COMUNICACIÓN
La comunicación humana
1. En el enunciado “ustedes –dijo el domi-
nico fray Antonio de Montesinos, en lengua
castellana, desde el púlpito de la primera
iglesia católica de La Española, a los enco-
menderos y a la corte colonial reunidos el
domingo 21 de diciembre de 1511– estáis en
pecado mortal y en él vivís y morís, por la
crueldad y tiranía que usáis con estas
inocentes gentes”, las frases subrayadas
constituyen, respectivamente, los ele-
mentos de la comunicación
A) canal, circunstancia y receptor
B) emisor, circunstancia y canal
C) código, mensaje y receptora
D) canal, circunstancia y código
E) código, circunstancia y receptor
2. En el enunciado “las lenguas quechua, ai-
mara, puquina y mochica fueron utilizadas en la
evangelización de pueblos andinos durante los si-
glos XVI y XVII”, el elemento de la comunica-
ción que destaca es
A) el mensaje B) el código}
C) el canal D) el referente
E) la circunstancia
3. En el enunciado “Su Majestad –dijo Elio
Antonio de Nebrija a la reina Isabel la Cató-
lica, en la lengua romance de Castilla, en el
prólogo de su Arte de la lengua castellana, el
2 de enero de 1492– que siempre la lengua
fue compañera del imperio, y de tal manera
lo siguió, que juntamente comenzaron, cre-
cieron y florecieron, y después junta fue la
caída de ambos”, las frases subrayadas
constituyen, respectivamente, los ele-
mentos de la comunicación
A) canal, circunstancia y receptor
B) receptor, código y circunstancia
C) código, mensaje y receptor
D) canal, circunstancia y código
E) emisor, circunstancia y canal
4. En el enunciado: “los homo sapiens sa-
piens modernos aparecieron por primera
vez, al parecer, en África Oriental hace
200.000 años. Desde allí habrían inmigrado
a Europa, Asia, Australia y América, y en un
principio deben haber coexistido con otros
homínidos”, el lenguaje cumple la fun-
ción:
A) referencial B) emotiva
C) apelativa D) estética
1
E) fática C) representativa D) expresiva

5. Lea el siguiente texto y, en base a él, E) estética

responda: 7. Lea la siguiente plegaria de San Fran-

El abismo entre ricos y pobres sigue ahon- cisco de Asís y responda:

dándose, pero la alternativa a la pobreza no Señor, haz de mí un instrumento de tu paz…

es la riqueza. ¡La verdadera alternativa, Donde haya odio, que yo ponga amor;

tanto para la riqueza como para la pobreza, Donde haya ofensa, que yo ponga perdón;

es la comunidad! (Jürgen Moltmann - Leo- donde haya duda, que yo ponga la fe;

nardo Boff (2015). ¿Hay esperanza para la Donde haya desesperación, que yo ponga la

creación amenazada? España: Editorial Sal esperanza; donde haya oscuridad, que yo

Terrae, pág.82). El codificador y el desco- ponga la luz; donde haya tristeza, que yo

dificador del mensaje son, respectiva- ponga alegría.

mente, el (La sabiduría de San Francisco de Asís

A) lector y el escritor (2001). Argentina, Edit. Longseller,

B) código y el escritor pág.158).

C) escritor y el lector En base al contenido del anterior texto,

D) referente y el canal establezca la correlación correcta entre

E) código y el lector los constituyentes de ambas columnas

6. En el enunciado “En los últimos cien mil años, referentes a los elementos de la comuni-

hizo su entrada en el escenario de la evolución el cación.

homo sapiens sapiens –del cual somos herederos- A) Emisor B) Receptor
, portador de una gran complejidad cerebral y C) Mensaje D) Código
habilidad creativa, el cual se siente parte del todo, E) Canal
responsable del mundo que lo rodea y capaz de
1) Papel y tinta
sentir, pensar, amar y venerar”. (Jürgen Molt-
2) San Francisco de Asís
mann - Leonardo Boff (2015). ¿Hay esperanza
3) Escritura de la lengua española
para la creación amenazada? España: Editorial
4) Señor (Dios de los cristianos)
Sal Terrae, pág.104). La función del lenguaje
que destaca es la denominada 5) Deprecación para ser instrumento de

A) metalingüística B) apelativa paz

2
_________________________________________________
_________________________________________________
8. Lea el siguiente texto y responda:
“Tiñe ya el sol extraños horizontes, el aura
vaga en la alborada umbría, y piérdese en
la sombra de los montes la tibia luz del mo-
ribundo día. Reina en el campo plácido so-
siego; si alza la niebla del callado río, y a dar
al prado” fecundante riego cae, con vertida
en límpido rocío”
(Gómez de Avellaneda, Gertudis. “Con-
templación” en Antología. Barcelona:
Montaner y Simón, S.A., 1995, Pag. 55).
Establezca la correlación correcta entre
los constituyentes de ambas columnas.
A) Emisor B) Receptor
C) Mensaje D) Código
E) Referente
1) La escritura del español
2) El atardecer del día
3) El lector del texto poético
4) El autor del texto poético
5) La exaltación del atardecer
_________________________________________________
_________________________________________________
9. Marque el enunciado donde el ele-
mento de la comunicación que destaca
es el código lingüístico.
A) ¿Los verbos transitivos admiten objeto
directo?
B) Luz, tal vez ya se extinguió la lengua cha-
micuro.
C) ¡La lengua cauqui solo tiene tres vocales,
Luis!
D) ¿El Perú sigue siendo plurilingüe y plu-
ricultural?
E) En el español hay diptongos, triptongos
y hiatos.
10. Lea el siguiente texto y responda:
“César, al parecer, hace aproximadamente
setenta mil años – lo dicen los científicos
modernos--, el Homo sapiens habría co-
menzado a conquistar el mundo gracias,
por encima de todo, a su lenguaje único,
que funciona maravillosamente en su
mente/cerebro”.
Los elementos de la comunicación ver-
bal: receptor y referente son respectiva-
mente:
A) el Homo sapiens y el lenguaje único.
B) César y la mente/cerebro.
C) la mente/cerebro y el Homo sapiens.
D) César y el Homo sapiens.
E) el Homo sapiens y la conquista del
mundo.
11. “El dilema más importante en la econo-
mía del siglo XXI bien pudiera ser qué hacer
3
con toda la gente superflua. ¿Qué haremos
los humanos conscientes cuando tengamos
algoritmos no conscientes y muy inteligen-
tes capaces de hacer casi todo mejor? ¿Qué
ocurrirá cuando los algoritmos sin mente
sean capaces de enseñar, diagnosticar y di-
señar mejor que los humanos? ¿Qué haremos
cuando los algoritmos sean mejores que no-
sotros recordando, analizando y recono-
ciendo pautas? (Noah Harari, Yuval.
Homo deus. México. Pengin Random
House Grupo Editorial S.A.U., 2016, pág.
349).
En la parte subrayada del texto anterior,
destaca la función del lenguaje denomi-
nada
A) expresiva B) conativa
C) denotativa D) fática
E) metaverbal
12. De las siguientes afirmaciones sobre
la comunicación oral:
1. Solo se produce en presencia de los inter-
locutores.
2. Los elementos kinésicos y proxémicos la
refuerzan.
3. Los recursos paralingüísticos la hacen
más efectiva.
4. La situación comunicativa pasa a un se-
gundo plano.
5. El acento y la entonación se ajustan a la
intencionalidad
SON CIERTOS:
A. 1,3,5 B. 2,4,5 C. 1,2,3
D. 1,2,4 E. 2,3,5
13. La información se diferencia de la
comunicación porque:
A. Es la acumulación de datos que luego se
convierten en mensajes
B. Incluye dos sujetos que intercambian
mensajes.
C. No implica la acción de un sujeto sobre
un objeto.
D. Dos elementos intercambian informa-
ción.
E. Se produce entre dos sujetos cognoscen-
tes.
14. Indique las funciones que predomi-
nan, respectivamente, en los siguientes
enunciados.
I. ¡Cuánta corrupción!
II. Muchos niños trabajan en las calles.
III. No dejen de visitarnos, por favor.
A) apelativa, expresiva, representativa
B) expresiva, representativa, apelativa
C) representativa, apelativa, expresiva
D) apelativa, representativa, expresiva
E) expresiva, apelativa, representativa
4
15. La comunicación humana es un fenó-
meno social que:
A) comprende solo el proceso psicobioló-
gico de codificación.
B) consiste en transmitir mensajes solo me-
diante código verbal.
C) se expresa mediante códigos lingüísticos
y/o extralingüísticos.
D) se expresa mediante códigos de signos
acústicos y/o visuales.
E) apareció y evolucionó paralelamente
con la comunicación no humana.
16. Si un hablante, cuando emite su
mensaje, utiliza gestos y movimientos
corporales está evidenciando el ele-
mento:
A) Proxémico B) Kinésico
C) El tono D) Paralenguaje
E) Proxémico y kinésico
17. Relaciona correctamente:
a. comunicación humana verbal auditiva.
b. comunicación táctil.
c. comunicación humana visuográfica.
d. comunicación humana no verbal visual.
e. comunicación no humana auditiva.
f. comunicación humana no verbal auditiva.
( ) Una bandera roja en la playa
( ) Un maullido de un gato con hambre
( ) Sonido del silbato de un policía
( ) Escuchar noticiero por radio
( ) La lectura del sistema Braile
( ) Leer un correo electrónico
18. ¿Qué oraciones presentan función
apelativa?
I. Amigo, el precio del pollo está por las nu-
bes.
II. Cada noche, evoco tu nombre de planta.
III. Resuélvelo antes de que sea tarde.
IV. Jóvenes, asistan más temprano al aula.
A) III y IV B) I, II y III
C) II y IV D) I, III y IV
E) I, II, III y IV
19. En el enunciado Cinco horas me entre-
tuve leyendo la Ilíada de Homero en la bi-
blioteca Amauta. ¿Qué elementos de la
comunicación son, respectivamente, las
partes resaltadas?
A) emisor, emisor y situación
B) referente, situación y emisor
C) receptor, emisor y circunstancia
D) emisor, receptor y mensaje
E) emisor, receptor y contexto
20. Identifique la secuencia de signos
que solo se utilizan en la comunicación
no lingüística.
A) jeroglíficos, ideogramas, indicios e íco-
nos
B) señales de tránsito, sistema Braille y có-
mics
C) avisos publicitarios, símbolos, indicios y
gestos
5
D) propagandas, cómics, jeroglíficos y sím- tablemente, no lo entendió nada porque ha-
bolos
bla aimara, la dificultad en la comunica-
E) historietas, ideogramas, íconos y propa-
gandas ción se produce porque ambos manejan
21. Relacione adecuadamente las clases
diferente
de comunicación con su respectivo
A) canal B) situación.
ejemplo.
C) código||| D) referente.
a. Visuográfica b. No lingüística
E) contexto.
c. Verbal acústica d. Interpersonal
24. Reconozca el enunciado en el que
e. Intrapersonal
destaca el emisor.
( ) una reflexión
A) Jóvenes, el verbo vaciar no se conjuga
( ) las mímicas
con “e”, sino con “i”. Ejemplo: yo vacío, tú
( ) declamación de un poema
vacías, él vacía.
( ) lectura de un libro
B) ¿Sabían que en Chile la diferencia entre
( ) una discusión
pobres y ricos es mayor que en el Perú?
22. Reconozca las afirmaciones correc-
C) Que les vaya de maravillas en toda su
tas respecto a la comunicación humana.
vida profesional, mis estimados alumnos.
I. Necesariamente se desarrolla entre dos
D) De la falda en la ladera, cultivado por mis
personas.
deseos, tengo un jardín de sueños.
II. Obedece a una necesidad e intensión.
E) Para reclamar sus derechos, jóvenes,
III. Solo se puede manifestar mediante el
siempre tienen que estar muy unidos.
lenguaje.
25. Cuando Deisy estuvo caminando por la
IV. Es sumamente amplia y creativa.
av. Universitaria, recibió un volante de la
A) I, III y IV B) II y IV
academia Aduni, que contenía información
C) II, III y IV D) II y III
sobre el inicio de los ciclos semestrales y la
E) I, II y III
ubicación de sus locales. ¿Qué tipo de co-
23. En el enunciado Epifanio, quien nació
municación no está presente en el enun-
y vive en Lima, llamó por teléfono a su abue-
ciado anterior?
lita Bremilda, quien reside en Puno, para sa-
A) lingüística B) unidireccional
ludarla por su cumpleaños; pero ella, lamen-
C) interpersonal D) de difusión

6
E) intrapersonal
26. En el enunciado José está caminando
por un parque cuando de pronto divisa un le-
trero que dice PROHIBIDO PISAR EL CÉS-
PED, por lo que él se aleja del lugar, los ti-
pos de comunicación que prevalecen
son
A)visuográfica, unidireccional y lingüística.
B) bidireccional, directa e intrapersonal.
C) unidireccional, indirecta y no lingüística.
D) lingüística, bidireccional y visuográfica.
E) acústica, de difusión e intrapersonal.
27. La comunicación de medios y masas,
y la comunicación indirecta han alcan-
zado un gran desarrollo debido
A) a la concentración del emisor.
B) a la aparición de la internet.
C) al avance tecnológico.
D) a la televisión y al cable.
E) a la difusión del periodismo.
28. Identifique el ejemplo que cumple
con los siguientes tres tipos de comuni-
cación: interpersonal, de difusión y di-
recta.
A) el dictado de un seminario de lenguaje
B) un comunicado del Ministerio de Trans-
portes
C) la lectura de un periódico amarillo
D) una pregunta de un alumno a su profe-
sor
E) el envío de una carta a un pariente al ex-
tranjero
29. En una comunicación directa, es ne-
cesario que el emisor y el receptor
A) se conozcan ampliamente.
B) ocupen el mismo ambiente.
C) se vinculen consigo mismo.
D) compartan un mismo código.
E) mantengan el mismo canal.
30. Señale la alternativa que presente
un ejemplo de comunicación unidirec-
cional.
A) un diálogo por teléfono
B) la conversación con un turista
C) una conferencia magistral
D) la lectura de una obra literaria
E) un debate de dos candidatos
31. El emisor codifica y transmite el
mensaje al receptor mediante los proce-
sos
A) síquico, fisiológico y físico.
B) físico, síquico y fisiológico.
C) fisiológico, síquico y físico.
D) síquico, físico y fisiológico.
E) físico, fisiológico y síquico.
7
32. ¿Cuál es la fase del proceso comuni- C) Su origen da inicio a la comunicación.
cativo que se da simultáneamente en el D) Es único en todos los humanos.
emisor y receptor? E) Está en proceso de extinción.
A) síquica B) fática 37. En el aviso “no botar basura” que apa-
C) fisiológica D) física E) conativa rece en un cartel es un tipo de comuni-
33. En las propagandas comerciales, el cación:
elemento de la comunicación que des- a. no verbal visual
taca es el b. verbal acústica
A) referente B) emisor c. verbal visuográfica
C) receptor D) código E) canal d. no verbal audiovisual
34. En la oración: “Luis vio la luz roja del e. verbal audiovisual
semáforo y detuvo su auto, lo resaltado 38. Identifique la alternativa donde hay
corresponde al elemento de la comuni- afirmación correcta respecto de la co-
cación denominado: municación humana verbal oral:
A. código B. referente C. emisor a. El emisor siempre tiene enfrente al re-
D. canal E. receptor ceptor.
35. La productividad del lenguaje es la b. Emisor y receptor pueden intercambiar
capacidad que tiene el hombre para roles.
crear infinidad de palabras a partir de c. No siempre se emplea signos lingüísticos.
24 fonemas. Esto lo logra gracias a que d. Se caracteriza por utilizar signos gráfi-
dichos elementos son cos.
A) indefinidos B) concretos e. Se dificulta si se recurre a códigos de re-
C) finitos D) reutilizables fuerzo.
E) semantizados
36. Marque el enunciado conceptual-
mente correcto acerca del lenguaje.
A) Posee dos planos independientes.
B) Es propio de todo ser inteligente.