Plan de clases en circunstancias excepcionales

Seman Clase Contenido Actividades Lecturas Evaluaciones

a Actividades del Actividades del
docente estudiante
Introducción a la materia. El latín y el Sesión presencial: -Evaluación diagnóstica
1 desarrollo de las lenguas romance. Presentación de la -W. Stroh, El Latín ha muerto mediante discusión.
¿Por qué estudiar latín? materia, de los planes ¡viva el Latín!
de clase.
Sesión presencial: Sesión presencial: -Evaluación formativa
1 Exposición oral de la -ejercicio de lectura. -H. Orberg, Lingua latina per se
La lectura y pronunciación del latín: docente. Sesión de autogestión: illustrata. Capítulo I: Imperium Autogestión: acumulativo
clásica y eclesiástica. Fonética y 1.-Revisión de los Romanum. para examen oral.
2 fonología. principales aspectos de
la fonética y fonología -S. Segura, Gramática Latina. -Ejercicios de traducción
del latín. en el cuaderno.
2.-Ejercicio de lectura y
traducción.
Sesión presencial: Sesión presencial: Autogestión: acumulativo
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. -Gramática de la RAE. para examen oral.
docente. -Ejercicios de traducción
-L. Carrera, Latín: Gramática y en el cuaderno.
Sesión de autogestión: ejercicios.
El uso adecuado del diccionario. Las 1.-Repaso del análisis
partes de la oración y la estructura morfosintáctico en -J. Guillén Cabañero,
proposicional en castellano y latín. castellano. Las partes de Gramática latina: Composición
Análisis sintáctico y morfológico. Las la oración y su función. y traducción.
2 3 declinaciones. El Latín como lengua Análisis morfosintáctico
desinencial. Los casos y sus en latín. Las nociones -Material de la docente.
funciones. La singularidad y pluralidad. de:
Los géneros: masculino, femenino y *Sustantivos:
neutro. Primera declinación: declinación, género,
paradigma, excepciones y vocabulario. número y caso.
*Verbos: modo, tiempo,
persona, número, voz.
2.-Los casos en el latín:
sus funciones y valor en
la construcción de la
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oración.
3.-Noción de género y
número en castellano y
latín.
4.- Repaso de
indicaciones
fundamentales para el
uso del diccionario.
5.- La primera
declinación. Ejercicios de
traducción.
6.- Memorización de
vocabulario.
Sesión presencial: Sesión presencial: Autogestión: acumulativo
Exposición oral de la -Revisión de los para examen oral.
docente. capítulos de Montanelli. -Indro Montanelli, Historia de -Ejercicios de traducción
-ejercicio de traducción. Roma. Capítulos “Ab urbe en el cuaderno.
condita” y “Pobres etruscos”.
4 El paradigma del verbo esse. Sesión de autogestión:
1.- Revisión del -L. Carrera, Latín: Gramática y
paradigma del modo ejercicios.
indicativo del verbo
Esse. -J. Guillén Cabañero,
2.- Ejercicios de Gramática latina: Composición
traducción. y traducción.
3.-Revisión de los
capítulos de Montanelli.
Sesión presencial: Sesión presencial: -L. Carrera, Latín: Gramática y Autogestión: acumulativo
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. ejercicios. para examen oral.
docente. -Ejercicios de traducción
La segunda declinación: paradigma, Sesión de autogestión: -J. Guillén Cabañero, en el cuaderno.
excepciones y vocabulario. Adjetivos 1.- La segunda Gramática latina: Composición
3 5 de la primera clase. declinación: paradigma. y traducción.
2.- Ejercicios de
traducción.
3.- Memorización de
vocabulario.
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Sesión presencial: Sesión presencial: Autogestión: acumulativo
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. para examen oral.
docente. -Ejercicios de traducción
Sesión de autogestión: -H. Orberg, Lingua latina per se en el cuaderno.
1.- Paradigma verbal: las illustrata. Capítulo III: Puer
cuatro conjugaciones. improbus. (uso de la primera y
Paradigma verbal: las cuatro Modo indicativo: tiempo segunda declinación).
conjugaciones: are, ere, ere, ire. Modo presente y pretérito
indicativo, tiempo presente. Radicales imperfecto. -L. Carrera, Latín: Gramática y
6 verbales. 2.- Ejercicios de ejercicios.
traducción.
3.- Memorización de -J. Guillén Cabañero,
vocabulario. Gramática latina: Composición
4.-Revisión de los y traducción.
capítulos de Montanelli.
5.- Ejercicio de lectura- -Indro Montanelli, Historia de
traducción del libro de Roma. Capítulos: “Los reyes
Orberg. agrarios” y “Los reyes
mercaderes”.

Sesión presencial: Sesión presencial: Autogestión: acumulativo

Exposición oral de la -ejercicio de traducción. para examen oral.
docente. -L. Carrera, Latín: Gramática y -Ejercicios de traducción
Sesión de autogestión: ejercicios. en el cuaderno.
Paradigma verbal: las cuatro 1.- Paradigma verbal: las
conjugaciones: are, ere, ere, ire. Modo cuatro conjugaciones. -H. Schnitzler, Método para
4 7 indicativo, los imperfectos: pretérito y Modo indicativo: pretérito aprender Latín.
futuro. imperfecto y futuro
imperfecto.
2.- Ejercicios de
traducción.
3.- Memorización de
vocabulario.

8 Evaluación sumativa:
Examen oral I:23 de abril
de 2019. 10%
Revisión del cuaderno.
Plan de clases en circunstancias excepcionales
Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
La tercera declinación: paradigma, docente.
excepciones y vocabulario. Sustantivos 1.- La tercera -L. Carrera, Latín: Gramática y
9 parisílabos e imparisílabos. Los declinación. ejercicios.
adjetivos de la segunda clase. 2.- Ejercicios de
traducción. -A. Di Sabato de Polito, Novum
3.- Memorización de Iter.
vocabulario.
4.- Revisión de los -Indro Montanelli, Historia de
5 capítulos de Montanelli. Roma. Capítulos: “Porsena”,
“SPQR”.

Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
La tercera declinación: paradigma, docente.
excepciones y vocabulario. Sustantivos Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
10 parisílabos e imparisílabos. Los 1.- La tercera ejercicios.
adjetivos de la segunda clase. declinación.
-Las preposiciones. 2.- Las preposiciones. -A. Di Sabato de Polito, Novum
3.- Ejercicios de Iter.
traducción.
4.- Memorización de -H. Orberg, Lingua latina per se
vocabulario. illustrata. Capítulo VI: Via
5.-Ejercicio de lectura y Latina. (uso de los adjetivos y
traducción. preposiciones)

6 11 Paradigma verbal, modo indicativo, el Sesión presencial: Sesión presencial: -Ejercicios de traducción
perfecto y sus compuestos: pretérito, Exposición oral de la -ejercicio de traducción. en el cuaderno.
futuro, pluscuamperfecto. docente. -H. Schnitzler, Método para
Sesión de autogestión: aprender Latín.
1.- Paradigma verbal.
2.- Ejercicios de -L. Carrera, Latín: Gramática y
traducción. ejercicios.
3.- Memorización de
vocabulario. -Indro Montanelli, Historia de
4.- Revisión de los Roma. Capítulos “Los dioses” y
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capítulos de Montanelli. “La ciudad”.

12 Evaluación sumativa:
Examen oral II:10 de mayo
de 2019. 10%
7 13 Evaluación sumativa:
Examen escrito I:17 de
mayo de 2019. 10%
Revisión del cuaderno.
14 La cuarta declinación: paradigma, Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
excepciones y vocabulario. Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
Los pronombres: personales, reflejos y docente.
demostrativos. Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- La cuarta declinación ejercicios.
2.- Pronombres:
personales, reflejos y -A. Di Sabato de Polito, Novum
demostrativos. Iter.
3.- Ejercicios de
traducción. -H. Orberg, Lingua latina per se
4.- Memorización de illustrata. Capítulo VIIII: Taberna
vocabulario. Romana. (uso de los
5.- Lectura y traducción. pronombres)
8 15 -La quinta declinación: paradigma, Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
excepciones y vocabulario. Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
docente.
Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- La quinta declinación ejercicios.
y demostrativos.
2.- Ejercicios de -Indro Montanelli, Historia de
traducción. Roma. Capítulos “Cartago” y
3.- Memorización de “Régulo”.
vocabulario.
4.- Lectura de los
capítulos de Montanelli.
16 Pronombres: adjetivos, relativos, Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
interrogativos, indefinidos. El adverbio. Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
Plan de clases en circunstancias excepcionales
docente.
Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- Pronombres: ejercicios.
adjetivos, relativos,
interrogativos,
indefinidos.
2.- El adverbio.
3.-Ejercicios de
traducción.
4.- Memorización de
vocabulario.

9 17 Modo subjuntivo, voz activa: primera, Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
segunda, tercera y cuarta conjugación. Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
Verbo esse y su paradigma en el docente.
modo subjuntivo. Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- Modo subjuntivo. ejercicios.
Paradigmas verbales y
verbo esse. -A. Di Sabato de Polito, Novum
2.- Ejercicios de Iter.
traducción.
3.- Memorización de Indro Montanelli, Historia de
vocabulario. Roma. Capítulos “Aníbal” y
4.- Revisión de los “Escipión”.
capítulos de Montanelli.
18 Modo subjuntivo, voz activa: primera, Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
segunda, tercera y cuarta conjugación. Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
Verbo esse y su paradigma en el docente.
modo subjuntivo. Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- Modo subjuntivo. ejercicios.
Paradigmas verbales y
verbo esse. -A. Di Sabato de Polito, Novum
2.- Ejercicios de Iter.
traducción.
3.- Memorización de -Indro Montanelli, Historia de
vocabulario. Roma.
Plan de clases en circunstancias excepcionales
Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
docente.
Sesión de autogestión: -L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- Los grados del ejercicios.
Los grados del adjetivo: positivo, adjetivo: positivo y
19 comparativo, superlativo. comparativo. -A. Di Sabato de Polito, Novum
2.- Ejercicios de Iter.
traducción.
3.- Memorización de -Indro Montanelli, Historia de
vocabulario. Roma. Capítulos “Graecia
4.-Revisión de los capta…” y “Catón”.
capítulos de Montanelli.
Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para Retiro parcial.
10 Exposición oral de la -ejercicio de traducción. -Ejercicios de traducción
aprender Latín.
docente. en el cuaderno.
Sesión de autogestión:
-L. Carrera, Latín: Gramática y
1.- Los grados del
ejercicios.
20 Los grados del adjetivo: positivo, adjetivo: superlativo.
comparativo, superlativo. 2.- Ejercicios de
traducción. -A. Di Sabato de Polito, Novum
3.- Memorización de Iter.
vocabulario.
4.-Revisión de los -Indro Montanelli, Historia de
capítulos de Montanelli. Roma. Capítulo: “Ferum
victorem cepit” .
Evaluación sumativa:
Examen escrito II: 11 de
21 junio de 2019.
15%
Revisión del cuaderno.
11
Los numerales. Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Sintaxis de la oración pasiva, voz Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
pasiva de los verbos, formación, docente. Sesión de autogestión:
22 tiempos. 1.- Los grados del -L. Carrera, Latín: Gramática y
adjetivo: superlativo. ejercicios.
2.- Ejercicios de
Plan de clases en circunstancias excepcionales
traducción. -H. Orberg, Lingua latina per se
3.- Memorización de illustrata. Capítulo XIII: Annus et
vocabulario. menses.
4.- Ejercicio de lectura y
traducción.
Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
La oración compuesta: oración docente. Sesión de autogestión:
subordinada y los pronombres 1.- Los grados del -L. Carrera, Latín: Gramática y
23 relativos. Oración sustantiva, adjetiva, adjetivo: superlativo. ejercicios.
adverbial. 2.- Ejercicios de
traducción.
3.- Memorización de
vocabulario.

12 Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
docente. Sesión de autogestión:
1.- Los grados del -L. Carrera, Latín: Gramática y
La oración compuesta: oración adjetivo: superlativo. ejercicios.
24 subordinada y los pronombres 2.- Ejercicios de
relativos. Oración sustantiva, adjetiva, traducción. -I. Montanelli, Historia de Roma.
adverbial. 3.- Memorización de Capítulos: Los Gracos”, “Mario”
vocabulario. y “Sila”.
4.- Revisión de los
capítulos de Montanelli.
-Conjunciones coordinantes: Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
copulativas, disyuntivas, adversativas, Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
causales e ilativas. docente. Sesión de autogestión:
Conjunciones subordinantes: finales, 1.- Las conjunciones. -L. Carrera, Latín: Gramática y
13 25 causales, temporales, condicionales, 2.- Ejercicios de ejercicios.
concesivas, conclusivas y traducción.
comparativas. 3.- Memorización de
-La interjección. vocabulario.

Sesión presencial: Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
Exposición oral de la -ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
Plan de clases en circunstancias excepcionales
-Conjunciones coordinantes: docente. Sesión de autogestión:
copulativas, disyuntivas, adversativas, 1.- Las conjunciones. -L. Carrera, Latín: Gramática y
causales e ilativas. 2.- Ejercicios de ejercicios.
26 Conjunciones subordinantes: finales, traducción.
causales, temporales, condicionales, 3.- Memorización de -Indro Montanelli, Historia de
concesivas, conclusivas y vocabulario. Roma. “César”, “La conquista
comparativas. 4.- Revisión de los de las Galias”, “El Rubicón” y
-La interjección. capítulos de Montanelli. “Los Idus de Marzo”.
Sesión presencial: -H. Schnitzler, Método para -Ejercicios de traducción
-ejercicio de traducción. aprender Latín. en el cuaderno.
Sesión de autogestión:
Conclusiones del curso y repaso para 1.- Ejercicios de -L. Carrera, Latín: Gramática y
14 27 el examen global. traducción. ejercicios.
2.- Memorización de
vocabulario. -Indro Montanelli, Historia de
3.- Revisión de los Roma. Capítulos: “Antonio y
capítulos de Montanelli. Cleopatra” y “Augusto”.
28 Evaluación sumativa:
Examen escrito III: 28 de
junio
15%
Revisión del cuaderno.
15 29 Conclusiones del curso y repaso para
el examen global.
30
16 31 Exámenes globales
32
17 33 Reparación
34

REVISIÓN DEL CUADERNO CON EJERCICIOS: 10%