BLOQUE III.

CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: PERSPECTIVAS SOBRE AMBIENTES DE

APRENDIZAJE

TEMA 1.
DIVERSAS PERSPECTIVAS DE AMBIENTES
DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:

NOMBRE DEL CURSO: PROCESOS INTERACTIVOS

NOMBRE DEL ALUMNO: SALVADOR FUENTES PINEDA

NOMBRE DEL ASESOR: MTRA. GRACIELA AIDA VELO AMPARAN

FECHA DE REALIZACIÓN: 17 DE FEBRERO DE 2019

Perspectivas de ambientes de aprendizaje
ELEMENTOS ESPACIO AGENTE PROCESO ENSEÑANZA - RECOMENDACIONES
APRENDIZAJE
PERSPECTIVAS
CENTRADO EN LA Puede ser la Estudiantes, Deben ser vistos desde la La familia es un factor muy
COMUNIDAD escuela, el aula o docentes, personal perspectiva de la cultura general importante en esta
el grado directivo de la sciedad y las normas de la perspectiva de aprendizaje,
académico y las escuela o aula asi como la tecnología que
conexiones entre sirve para conectar el
esta y la espacio con otro mas
comunidad más amplio.
amplia.
CENTRADO EN QUIEN El aula Los estudiantes Enseñanza diagnostica, Centrarse en cambios
APRENDE con énfasis en los descubrir lo que piensan en controlados de la
conocimientos, relación a los problemas que estructura en un contexto.
habilidades, tienen y crear situaciones que Sensibilidad a las prácticas
actitudes y les permita reajustar sus ideas. culturales.
creencias que Construir sus propios Respetar la forma de
tienen. significados hablar de los estudiantes

CENTRADO EN EL El aula, la Los estudiantes Impulsan al estudiante a Aprender a vivir en un

CONOCIMIENTO sociedad construir- al inicio con ideas medio ambiente.
informales- de modo gradual- Considerar de manera
estructurado- hasta lograr la relevante el conociemnto
adquisición de los conceptos y/o que los estudiantes llevan
procedimientos de una a la siruacion de
disciplina. aprendizaje.
Ayuda al estudiante a adquirir La información debe tener
 los conocimientos y habilidades sentido para los
necesarias para funcionar con estudiantes
efectividad en la sociedad.
CENTRADO EN LA El aula, espacio Evaluación formativa: involucra El pensamiento de los
EVALUACIÓN virtual el uso de la evaluación como estudiantes debe
fuente de retroalimentación para mostrarse a través de
mejorar la enseñanza y el debates, ensayos o
aprendizaje. exámenes.
Evaluación aditiva: Mide lo que
los estudiantes han aprendido al
final de un grupo de actividades
de aprendizaje