República Bolivariana de Venezuela Diagnostico

Ministerio del poder popular para la educación “Fortalecer los valores

Escuela Básica “Ezequiel Zamora” Surge con la necesidades que tienen
Soledad edo. Anzoátegui Para mantener los y las estudiantes del 1er grado “B”
Matricula: V= 12 H= 11; Total= 33 en desarrollar la importancia de los
Grado 1ro “B” Lapso III Costumbres y tradiciones”. valores aplicando normas de
Docente: Norma Peinado; Turno: Tarde convivencia social de organización en
Duración: Desde el 25-04-16 hasta 15-07-16 la escuela y el hogar.
Áreas de
Finalidad Contenido Actividades Estrategias recursos evaluación observación
Conocimiento
 Desarrollar el  Algo más sobre  Completacion de  Adivinar. Humanos Técnica
conocimiento y uso de letras. palabras.  Intervención en  Docentes.  Producción
 Lenguaje y algunos elementos  Más palabras para  Escribir palabras en la pizarra.  Padres. escrita.
literatura normativos y armar. orden correcto.  Comics-  Representa  Producción
convencionales  Sustantivos propios  Definición. acromáticas. ntes oral.
básicos del sistema y comunes.  Realizar lista de  Lecturas  Alumnos.  Observació
de la lengua oral y nombres propios y recreativas. n directa.
escrita. comunes.  Canciones.
 Poemas. Materiales Instrumentos
 Tijeras.  Registro
 Escribir de forma  Canciones de los  Pegas. descriptivo.
 Resolver problemas  Contando de diez en progresiva y regresiva números.  Papel bond.  Escala de
 Matemática sencillos del entorno diez. los números del 0 al  Juegos de  Cuadernos. verificación.
familiar escolar, social  ¡A sumar y restar! 50. números.  Lápices.
en las que se utilizan  Figuras  Efectuar varias  Colores.
sustracción adicción. geométricas. operaciones de  Borrador,  Las fechas
cálculo. pizarrón. están sujetas
 Lectura y escritura de  Recortar y pegar  Marcador. a
números naturales. de materiales  Foami, modificación.
 Ciencias  Utilizar los sentidos  A energía de mi alternativos.
naturales para realizar pintura.
entorno.  Definición de las  Intervención en  Cartulina.
observaciones  Navegando por el estrellas, la tierra, el la pizarra.
sistemáticas del  Bolígrafos.
universo. sol y la luna.  Collages y  Hojas
ambiente que lo
dibujos. blancas.
rodea.
 Periódicos.
 Identificar los  Elaboración de  Revistas,
próceres de  Realizar lectura y carteleras y
 Ciencias  Valora y respeta los Venezuela. biografía de
colección
afiches. bicentenari
Sociales, arte símbolos patrios,  Tradiciones personajes ilustres.  Dibujar algunos a.
(cultura) aplica normas de venezolanas.  La escuela y la personajes  Canaima
convivencia social y comunidad. ilustres.  Pelotas.
de organización en la 
escuela y el hogar.
Definición de los  Croquis sobre la  Cono.
derechos y deberes comunidad.
en la familia.
 Plan de evaluación III Lapso 1ro “B”
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
 Lenguaje y literatura
 Matemática
 Ciencias naturales
 Ciencias Sociales, arte
(cultura)
COMPETENCIAS
 Utiliza el conocimiento y uso de algunos elementos
normativos y convencionales básicos del sistema
de la lengua oral y escrita.
 Resuelve problemas sencillos del entorno familiar,
escolar y socia en los que se utilizan operaciones
de adicción y sustracción.
 Reconoce secuencias rítmicas en sonidos
producidos por elementos materiales y la energía
en su entorno.
 Valora las experiencias cotidianas de la vida y de
los símbolos patrios.
INDICADORES
 Identificar y completar palabras para armar y
leer.
 Reconoce las letras mayúsculas y minúsculas.
 Escribe de forma progresiva y regresiva los
números naturales del 0 al 50. Tiene
conocimientos acerca de la energía en su
entorno y el sistema solar.
 Ordena y resuelve problemas de adicción y
sustracción de cálculos sencillos.
 Selecciona e identifica las figuras geométricas.
 Identificar algunas imágenes de los próceres de
Venezuela.
 Participar en actividades relacionadas sobre los
símbolos patrios.