Material Educativo

¿QUÉ ES LA NOTICIA?

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Objetivo de Aprendizaje 6

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,

instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión:
 extrayendo información explícita e implícita
 utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para
encontrar información específica
 comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto
 formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
 fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos

Los textos no literarios se caracterizan por entregarnos información por ejemplo: una receta, una carta, un texto
instructivo, relatos históricos o un artículo informativo. En esta ocasión conoceremos la noticia.

La noticia es un texto que permite que las personas conozcan sucesos

recientes, novedosos o fuera de lo común que han ocurrido en una
¿Qué es la comunidad.

noticia? Las noticias son acontecimientos o hechos reales y posibles de verificar.

Existen diferentes tipos de noticias: deportivas, políticas, culturales,

económicas, del mundo, del país, etc.

¿Tú también
quieres leer
noticias?

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Actividades

I. Completa las siguientes actividades antes de tu lectura.

1. Marca con una X la oración que expresa el propósito con el que lees una noticia.

Estar informado/a sobre las cosas que pasan en mi ciudad.

Leo para: Hacer lo mismo que hacen mis padres.

Divertirme con los chistes

2. Marca con una X el texto que corresponde a una noticia.

II. Lee la siguiente noticia, analiza su estructura y contesta las preguntas relacionadas a tu lectura.

Localidad “La Esperanza”, 12 de febrero de 2016

Niños y niñas al rescate Título

Brigada de niños y niñas busca un hogar para los animales sin casa. Subtítulo

En la escuela 6 de diciembre una brigada de niños y niñas se encarga de buscar

familia a los perros y gatos que no tienen dueño en la comunidad. Cuerpo:
Redacción de
En una entrevista, la jefa de la brigada, Rocío Bastidas, sostiene que: “La idea surgió la noticia.
porque nos daba mucha pena ver a los animales abandonados, sin comida y sin Responde a:
casa; ellos, al igual que los seres humanos, tienen derecho a ser queridos y ¿Quién? ¿Qué
protegidos”. pasó?
¿Cuándo?
Para cumplir su objetivo, los niños han realizado una consulta en las casas de sus ¿Dónde? ¿Por
vecinos y llevan un registro de los hogares que estarían dispuestos a recibir un qué?
animalito. La iniciativa ha sido bien acogida por el barrio y gracias a la brigada,
varios animales han encontrado hogar.

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1. ¿De qué habla la noticia?

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2. ¿Qué ocurrió?

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3. ¿Dónde ocurrió?

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4. ¿Por qué ocurrió?

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5. ¿Por qué crees que la iniciativa fue bien recibida por el barrio?

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III. Lee la siguiente noticia y realiza las actividades relacionadas a tu lectura.

¡Extraordinario rescate!

Niño arriesga su vida por salvar a su perro

La mañana del martes 13, Pablo Castro no tuvo el menor reparo en
lanzarse dentro de un pozo de agua de más de un metro para salvar a su
perro.

El pozo estaba en desuso desde hace más de veinte años y la tapa que lo
cubría estaba podrida. Pablo y su perro Chocolate estaban jugando
cuando, de repente, el lugar donde estaba parado Chocolate cedió y el
perro cayó dentro del pozo. Su amo enseguida fue tras él y lo rescató.
Este caso no es más que otra demostración del amor que existe entre
los niños y sus mascotas.

Pablo es alumno de la escuela Simón Bolívar que está situada en la calle Pedro Carpio nº 128 de la ciudad de
Viña del Mar. Está en tercer año de Educación Básica, en la clase del profesor José Luis Infante

1. Completa el siguiente esquema.

¿De qué se trata la

¿Qué sucedió? ¿Por qué?
noticia?

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2. Marca con una X la imagen que mejor representa el rescate de Chocolate.

3. ¿Por qué el títulos de la noticia es ¡Extraordinario rescate!?

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IV. Observa las siguientes imágenes. Elige una de ellas y crea una breve noticia que responda a las
preguntas ¿Quién? ¿Qué pasó? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

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Desarrolla en el siguiente cuadro tu noticia.

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