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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA


ASIGNATURA:PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA PARTE II
Docente Titular: Edwin Fernando Munoz Ch

Temas a evaluar: Estadı́stica Descriptiva, tablas de frecuencia para datos agrupados.

1. La siguiente tabla de frecuencias relaciona la información correspondiente al número de prendas de


vestir para hombre en un almacen durante el periodo de 50 dı́as, agrupados en 6 clases.

Clase Intervalo Marca f F f/n F/n


1 [10, 20) 15 2 2 0,04 0,04
2 [20, 30) 25 10 12 0,2 0,24
3 [30, 40) 35 12 24 0,24 0,48
4 [40, 50) 45 14 38 0,28 0,76
5 [50, 60) 55 9 47 0,18 0,94
6 [60, 70) 65 3 50 0,06 1

Calcule la media, varianza, mediana, moda y los cuartiles.

Solución:

Dado que en la tabla los datos se encuentran agrupados, entonces se procede a realizar los siguientes
calculos
a. Media
1 k
x̄ = Σ mi fi
n i=1
1
= [(15)(2) + (25)(10) . . . + (65)(3)] = 40,4
50
b. Varianza
1
S2 = Σk fi (mi − x̄)
n − 1 i=1
1
= [2(15 − 40,4)2 + 10(25 − 40,4)2 + . . . + 3(65 − 40,4)2 ] = 164,12
49
c. Mediana
Para a calcular la mediana, en primer lugar se debe localizar la clase en la cuál podrı́a estar ubicada.
Siendo n = 50, la mediana es el promedio entre los datos X25 , X26 . Estos datos se encuentran en la
clase número 4, por lo tanto
n
− Fi−1
x̃ = Li + 2 A
fi
n
− F2
= L4 + 2 A
f4
50
− 24
= 40 + 2 10 = 40,71
14
d. Moda
Para el calculo de la moda, se debe establecer la clase en la que la misma se puede ubicar, en este
caso corresponde a la clase con mayor frecuencia, es decir la clase 4.
∆fa
Mo = Li + A
∆fa + ∆fs
∆fa
= L4 + A
∆fa + ∆fs
2
= 40 + 10 = 42,85.
2+5
e. Cuartiles
Q1 corresponde al 25 % de los datos, en este caso en partı́cular a la observación 13, x13 , dato que se
encuentra en la clase número 3, por lo tanto

j( n4 ) − Fi−1
Qj = Li + A
fi
1( n ) − F2
= L3 + 4 A
f3
1( 50
4 ) − 10
= 30 + 10 = 30,41
12
Nota: Se deja como ejercicio para el estudiante calcular los otros dos cuartiles.
2. Series de tiempo.
A continuación se presentan una series de gráficas que s Series de Tiempo.
Por serie de tiempo nos referimos a datos estadı́sticos que se recopilan, observan o registran en intervalos
de tiempo regulares (diario, semanal, semestral, anual, entre otros).
El término serie de tiempo se aplica por ejemplo a datos registrados en forma periódica, las ventas
anuales totales de almacenes, el valor trimestral total de contratos de construcción otorgados, el valor
trimestral del PIB.
3. Medidas de Courtosis y Ası́metria Donde: xi = (Xi − X̄), x2i = (Xi − X̄)2 , x3i = (Xi − X̄)3 y x4i =

Xi xi x2i x3i x4i


2 -2 4 -8 16
4 0 0 0 0
8 4 16 64 256
2 -2 4 -8 16
Suma 16 0 24 48 288

(Xi − X̄)4 .
De los datos presentados en la tabla se calculan los valores de la media, varianza y desviación estándar,
obteniendo:
X̄ = 4; Sx2 = 6; Sx = 2,45;

de tal manera que:

a. Asimetrı́a
Σki=1 x3i
As = 3
n · SX
48
= = 0,82.
(4)(2,45)3
b. Curtosis
Σki=1 x4i
Cr = 4 −3
n · SX
288
= − 3 = −1.
(4)(2,45)4
Nota: Se deja como ejercicio para el estudiante dar una interpretación a los resultados obtenidos.
4. Construcción de diagramas de Tallo y Hojas.
Los siguientes datos corresponden a las estatudras de 40 estudiantes de un salón de clases:
Solución:

145 147 149 152 153 154 154 156 157 158
162 162 162 163 163 164 164 165 167 167
168 169 169 170 171 171 172 173 174 174
175 176 176 178 179 180 181 183 185 186

a. Ordena las alturas en una tabla.


b. Los datos son tomados en centı́metros, por lo que tiene tres cifras cada número. En este caso no se
requiere redondear los datos, ya que se parte del número de dı́gitos que se desea. Los dos primeros
dı́gitos serán el tallo y el último la hoja.
c. Una vez preparados los datos, procede a construir el diagrama. Dibuja una tabla con dos columnas.
En la primera columna coloca los tallos ordenados de menor a mayor. En este caso los tallos serán:
14, 15, 16, 17 y 18.
d. Se registra en la segunda columna todas las hojas, debidamente ordenadas, junto al tallo correspon-
diente:
Se percibe visualmente la distribución de las alturas.