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I. INFORMACIÓN GENERAL:
Los estudiantes de la N°20334 “Generalísimo Don Jose de San Martin” eligen su especialidad desde el 1er grado
de secundaria y desarrollan capacidades correspondientes al VI ciclo, después de un diagnostico situacional muestran
nociones básicas para iniciar la especialidad y culminar para el siguiente año y obtener el nivel esperado.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en la especialidad de Confección Textil cuando empatiza
con las necesidades y expectativas de un grupo de usuarios reinterpretando la situación desde diferentes perspectivas
para crear una alternativa de solución innovadora que integra aspectos éticos y culturales y optimiza su diseño para
generar resultados sociales y ambientales positivos. Implementa sus ideas y aplicando habilidades técnicas en el área
de Educación para el trabajo de la especialidad de Confección Textil, diseña estratégicamente y en función a
escenarios complejos las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente al alinear sus esfuerzos y
acciones individuales para el logro de una meta común; lidera actividades y fomenta la iniciativa y la perseverancia
colectiva generando acciones de negociación en función de los distintos intereses. Evalúa las diferentes etapas del
proyecto optimizando la relación inversión-beneficio ambiental y social, interpreta los resultados, realiza ajustes e
incorpora innovaciones al proyecto para lograr su sostenibilidad.
En el marco del enfoque de competencias y de los enfoques del área educación para el trabajo los estudiantes
desarrollan aprendizajes integrando la competencia “Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social”, las
competencias transversales y los enfoques transversales (valores y actitudes), asimismo, en lo que corresponda se
vinculará con las competencias de otras áreas curriculares.
Con la finalidad de ofrecer a los estudiantes diversas experiencias para desarrollar sus aptitudes e intereses de
formación en la especialidad de Confección Textil, desarrollaran proyectos de emprendimiento: Confección de Porta
secadores con bordados con diferentes técnicas, Confección de mandiles de cocina, Confección de Porta licuadora,
manoplas y agarrador de olla y artículos decorativos navideños.
Para desarrollar las capacidades de la competencia “Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social”
comprenderá los siguientes procesos: estudio de las necesidades del cliente, diseño de la propuesta de valor,
elaboración y validación del prototipo, desarrollo de la propuesta de valor (planificación y ejecución del proceso de
producción) evaluación de los resultados e impactos del proyecto. En el aprendizaje de cada etapa del proyecto los
estudiantes desarrollaran las capacidades de las competencias transversales y los valores y actitudes de los enfoques
transversales.
El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten
articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del entorno.
Aprovechan reflexiva y responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (tic)
Desarrollan procesos autónomos de aprendizaje.
Se desenvuelve Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y
en entornos conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea
virtuales materiales digitales (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a
generados por necesidades concretas de acuerdo a sus procesos cognitivos y la manifestación de su
las TIC individualidad.
Gestiona su Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender a distinguir
aprendizaje de lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas personales respaldándose en sus
manera potencialidades. Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que lo
autónoma planteado incluya las mejores estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar
una tarea basado en sus experiencias, monitorea de manera permanente sus avances respecto
a las metas de aprendizaje y evalúa el procesos, resultados, aportes de sus pares, su
disposición a los cambios y ajustes de las tareas.
V. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Trabaja Propone acciones que debe realizar el equipo explicando sus puntos de vista y
cooperativamente definiendo los roles. Promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar de
para lograr las dificultades y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
objetivos y metas
Evalúa los Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar
resultados del decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes.
proyecto de Formula indicadores para evaluar el impacto social, ambiental y económico generado
emprendimiento para incorporar mejoras
al proyecto.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
sesiones
proceso de aprendizaje
metas de aprendizaje
emprendimiento
metas
UNIDAD I
UNIDAD II
Los estudiantes del 1er grado están entusiasmados por la celebración del día
de la madre por lo cual desean regalar un presente confeccionados por ellas
mismas y por lo cual necesitan aprender a confeccionar su proyecto que serán x x
entregados como regalos para sus seres queridos .. En vista de la importancia
II planteamos las siguientes preguntas ¿Qué podemos hacer para confeccionar x x x x x x x x x
este proyecto? ¿Qué técnicas necesitaran para aprender? ¿Qué materiales
utilizare para confeccionar estos artículos del hogar? Se propone incentivar la
búsqueda de la excelencia en la confección, la orientación al trabajo en equipo
y al bien Para ello las alumnas elaboraran una serie de actividades teóricas,
prácticas que ayudaran su aprovechamiento en la culminación de su proyecto
de emprendimiento.
UNIDAD III
UNIDAD IV
Al acercarse la llegada de las fiestas navideñas trae alegría y unión familiar por
lo cual nosotros decoramos nuestro árbol navideño, por lo cual las alumnas x x
IV entusiasmadas por aprender a confeccionar se plantean las preguntas: ¿Qué x x x x x x x x x
confeccionaríamos para decorar el árbol navideño? ¿Qué materiales necesito
para confeccionar este proyecto? ¿Qué técnicas emplearíamos para este
proyecto? incentivando la búsqueda de la excelencia en la confección, la orientación
al trabajo en equipo y al bien, ante esa necesidad se proponen confeccionar
muñequitos navideños.
VII.ENFOQUES TRANSVERSALES:
• De respuesta alternativa
• De correspondencia
• De selección múltiple
• De ordenamiento
• De emparejamiento
ANÁLISIS DE LAS • Monografías • Organizadores visuales
PRODUCCIONES DE LOS • Resúmenes (Mapas conceptuales,
ALUMNOS • Trabajos de aplicación y mentales, etc.)
síntesis (informes) • Esquemas, croquis,
• Cuadernos de clases prototipo
• Cuaderno de campo • Producciones orales
• Textos escritos • Investigaciones
• Juegos de simulación
Juegos dramáticos
X. MATERIALES Y RECURSOS:
Fascículos de Gestión Empresarial
Separatas Autoinstructivas.
Manual para la Formulación de Proyectos Productivos
Guía “Elaboremos proyectos”
---------------------------------------------
Lucy Valdez Barrera
Firma y Post Firma del Jefe de Taller Docente de EPT
SUBDIRECTORA --------------------------------------------------
GUISELA GUERRERO DIRECTORA
ORA
UNIDAD POR PROYECTO N° 01
“Confeccionamos nuestros Porta secadores para ambientar nuestro hogar”
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 UGEL : Nº 09 - Huaura
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.T N°21007 “f
1.3 ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
1.4 GRADO : Primero de secundaria
1.5 HORAS SEMANALES : 08 horas
1.6 DOCENTE : Lic. Diana Diaz Diaz
1.7 DIRECTOR : Lic. Manuel Manchego Calderón
Plantea alternativas de propuesta de Plantea alternativas de propuesta de valor creativas Diseño de prototipo del Porta Lista de cotejo
valor creativas y las representa a través sobre la y las representa a través de prototipos secador aplicando el
de
prototipos para su validación Aplicando el dibujo técnico . esbozo, croquis y utilizando el aula de innovación
con posibles usuarios.
Selecciona una propuesta de Selecciona una propuesta de valor en la confección Realizamos un cuadro comparativo de la
valor en función de su del portasecador básica en función de su implicancia implicancia ética, ambiental y social y su beneficio
implicancia ética, ambiental y ética, ambiental, social y resultado econódores y económico usando materiales que no contaminen
social, y de su resultado secadoresmico para realizar proyectos de el medio ambiente.
económico. emprendimiento.
Selecciona los insumos y Selecciona los insumos y materiales necesarios, para *Realizamos una lista de insumos y materiales de
materiales necesarios, y desarrollar proyectos de emprendimiento de la su proyecto de emprendimiento.
organiza actividades para su confección de los Porta secadores y secadores y *Realizamos una hoja de costos de materiales
obtención. Planifica las organiza actividades para su obtención. e insumos de su proyecto de emprendimiento.
acciones que debe ejecutar Planifica las acciones que debe ejecutar diseñando un *Elaboramos DOP del proceso de producción de Lista de
para elaborar la propuesta de DOP para el proyecto Confección del Portasecador , y su proyecto de emprendimiento. cotejo
valor y prevé alternativas de prevé alternativas de solución ante situaciones *Proposición de alternativas de solución
solución ante situaciones imprevistas o accidentes a través de un flujo grama. Ante situaciones imprevistas o accidentes a través
imprevistas o accidentes. de un flujo grama.
sus Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas para elaborar e Interpretación de símbolos y Trazos de
proyectoAplica para producir un bien o brindar interpretar los trazos del porta secador de su proyecto su proyecto. Especificaciones técnicas
habilidades servicios siendo responsable de emprendimiento siendo responsable con el para la producción de su proyecto
técnicas con el ambiente y teniendo en ambiente y teniendo en cuenta las normas de Planteamientos de normas de seguridad e higiene
cuenta normas de seguridad en seguridad en el trabajo. en la producción de proyecto.
el trabajo.
Emplea habilidades para manejar los equipos, Realización de práctica de manejo de
herramientas y máquinas de coser que se requieren herramientas y máquinas que se requieren en la
en la habilitación y armado del proyecto siendo habilitación y armado de su proyecto: porta
responsable con el ambiente del taller y teniendo en secadores y secadores.
cuenta normas de seguridad en el trabajo en el taller
de confección textil.
Emplea habilidades técnicas para la habilitación y Desarrollo de habilidades técnicas para armar Ficha de
armado de las piezas de su proyecto, siendo circuitos eléctricos progresión
responsable con el ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo.
Emplea habilidades técnicas para realizar mediciones
de los trazos en el molde y en la tela siendo Manejo de las escuadras de costura en la
responsable con el ambiente y teniendo en cuenta medición de medición de los trazos para la
normas de seguridad en el trabajo. comprobación de los moldes del proyecto.
Emplea habilidades técnicas para el armado cosiendo Realización de tareas y operaciones con los
todas las piezas correctamente con el equipos y las máquinas de coser para la
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad confección de su proyecto.
en el trabajo
Trabaja Propone acciones que debe realizar el Propone acciones que debe de realizar el equipo Asignación de funciones en el
cooperativament equipo explicando sus puntos de vista y explicando sus puntos de vista y definiendo los roles equipo(líder, Secretario, facilitador y
e para lograr definiendo los roles. Promueve la para hacer más productivo el trabajo. cronometrador). Lista de cotejo
objetivos y metas perseverancia por lograr el objetivo Promueve la perseverancia por lograr el objetivo Promueve la perseverancia por lograr
común a pesar de las dificultades y común a pesar de las dificultades y cumple con el objetivo común a pesar de las
cumple con responsabilidad las tareas responsabilidad las tareas asignadas a su rol. dificultades y
asignadas a su rol. Cumple con responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Formula indicadores que le permitan Formula indicadores en una lista de cotejo que le Aplica control de calidad a través de una Lista de cotejo
evaluar los procesos de su proyecto y permitan evaluar los procesos de su proyecto y lista de cotejo que le permitan evaluar
tomar decisiones oportunas para tomar decisiones oportunas para ejecutar las los procesos de su proyecto y tomar
Evalúa los ejecutar las acciones correctivas
acciones correctivas pertinentes. decisiones oportunas para ejecutar las
resultados del pertinentes.
acciones correctivas pertinentes
proyecto de
Formula indicadores para evaluar el
Formula indicadores para evaluar el impacto social, Aplica una lista de cotejo para evaluar el
emprendimien
impacto social, ambiental y económico
ambiental, generado para incorporar mejoras al impacto social y ambiental del proyecto
to
generado para
proyecto. Formula indicadores para evaluar el de emprendimiento, y a través de la hoja
incorporar impacto social y económico generado para de costos evalúa el impacto económico
mejoras al proyecto.
incorporar mejoras al proyecto en la
de emprendimiento. sociedad.
COMPETENCIA: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. EVIDENCI INSTRUMENTO
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS A DE
PRECISADOS EVALUACION
Participa en actividades interactivas y Participa en actividades interactivas y comunicativas *Realizan grupo de whatsapp
comunicativas de manera pertinente de manera pertinente cuando expresa su identidad considerando estudiantes y docente.
Interactúa en cuando expresa su identidad personal y personal y sociocultural en entornos virtuales *Realizan grupo en Facebook
entornos virtuales. sociocultural en entornos virtuales determinados, como Facebook. Y WhatsApp. Como considerando estudiantes y docentes
determinados, como redes virtuales, medio de información y emprendimiento. del taller de electrónica
portales educativos y grupos en red.
COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma INSTRUMENTO
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS EVIDENCI
DE
PRECISADOS A
EVALUACION
Organiza organiza un conjunto de estrategias y Asiste a nivelación o adelanto del
Organiza un conjunto de estrategias y
acciones procedimientos en función del tiempo y de los proyecto de emprendimiento.
procedimientos en función del tiempo y
estratégicas recursos de que dispone para lograr las metas de
de los recursos de que dispone para
para alcanzar aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades
lograr las metas de aprendizaje de
sus metas de
aprendizaje. acuerdo con sus posibilidades.
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE
VALORES ACTITUDE
TRANSVERSA
S
L
V. PRESUPUESTO:
COSTO
UNIDAD DE COSTO
Nº DESCRIPCIÓN CANTIDAD UNITARIO
MEDIDA TOTAL S/.
S/.
1 Tela popelina, toalla( 1 m. 10.00 5.00
blanco)
2 Tela estampada popelina 0.50 m. 10.00 5.00
3 Hilo de bordar 3 Madejita(m) 1.00 3.00
4 Hilo Tubino color de la tela 1 Tubinos (m) 0.60 0.60
5 Lana de color 1 Madeja(Gramos) 3.00 3.00
Total Costo Materiales Del Proyecto S /16.60
VI. SECUENCIA DE SESIONES:
Sesión 1 (8 horas) Sesión 2 ( 8 horas)
Título: “Conocemos las necesidades y resolvemos los Título: “Realizamos el prototipo de nuestro proyecto de
problemas del cliente “ emprendimiento”
CAPACIDAD: CAPACIDAD:
Crea propuesta de valor Crea propuesta de valor
Interactúa en entornos virtuales.
DESEMPEÑOS PRECISADO: DESMPEÑOS PRECISADO:
Realiza observaciones para explorar en equipo Plantea alternativas de propuesta de valor creativas sobre
necesidades o problemas sobre confección de Porta la y las representa a través de prototipos
secadores de un grupo de usuarios para satisfacerlos o
resolverlos
Realiza entrevistas individuales para explorar en de un CONOCIMIENTOS:
grupo de usuarios para satisfacerlos o resolverlos Elementos básicos del diseño, croquis, planos
mediante un mapa de valor de su proyecto de
emprendimiento. ACTITUD:
Participa en actividades interactivas y comunicativas de
manera pertinente cuando expresa su identidad Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda
personal y sociocultural en entornos virtuales forma de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y
determinados, como Facebook. Y WhatsApp. Como global, revalorando los saberes ancestrales.
medio de información y emprendimiento.
CONOCIMIENTOS: ACTIVIDAD(ES):
Análisis de mercado Diseña su prototipo de Su porta secadores y diseños para sus
Estrategias de entrevistas individuales diferentes aplicaciones de sus secadores.
ACTITUD:
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo
ACTIVIDAD(ES):
- Realiza Encuesta , entrevistas
Sesión 3 (8horas) Sesión 4 (8horas)
Título: “Seleccionamos materiales y planificamos el Título: “Interpretamos símbolos y especificaciones
proceso técnicas”.
del proyecto”
CAPACIDAD: CAPACIDAD:
Crea propuesta de valor Aplica habilidades técnicas
DESMPEÑO PRECISADO: Emplea habilidades para DESMPEÑO PRECISADO: Emplea habilidades técnicas
manejar las herramientas y máquinas que se requieren en para armar con las puntadas básicas a mano, puntadas con
el ensamble del proyecto siendo responsable con el mquinas de costura recta, bordados a mano, puntos básicos
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad en el de tejido a grochet. Para las aplicaciones y proceso de
trabajo. confección del porta secador y secador siendo responsable
con el ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad
CONOCIMIENTO: en el trabajo
Reconocimiento de los equipos y máquinas de coser
Reconocimiento de materiales y accesorios CONOCIMIENTO
Manejo de operatividad de maquinas Puntadas básicas de costura
Manejo del grochet Bordados básicos
Tejido a Grochet: puntos basicos
ACTITUD:
ACTITUD:
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
compartidos de un colectivo
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias
Actividad(es):
Actividad(es):
Practica de reconocimiento de materiales y equipos Mostrarios de las puntadas básicos de costura,
de costura. bordados y tejido a grochet.
DESMPEÑO PRECISADO: Emplea habilidades técnicas DESMPEÑO PRECISADO: Emplea habilidades técnicas para
para elaborar e interpretar los trazos del porta secador de ensamblar el circuito eléctrico de su proyecto, siendo
su proyecto de emprendimiento siendo responsable con el responsable con el ambiente y teniendo en cuenta normas de
ambiente y teniendo en cuenta las normas de seguridad en seguridad en el trabajo
el trabajo
CONOCIMIENTO:
CONOCIMIENTO: Proceso de Confección del Porta secador ( Hoja de
Trazos de los moldes del porta secador operación)
Trazos del secador Proceso de tejido de los puntos a tejer
Proceso de los bordados básicos de acuerdo al diseño.
ACTITUD:
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio ACTITUD:
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
mismo y con las circunstancias en situaciones comprometidas o difíciles
Actividad(es): Actividad(es):
Trazos de sus moldes de su proyecto Acabado del proyecto: tablero de instalaciones
eléctricas
Sesión 9 (horas)
Título: Controlamos la calidad del
proyecto:Portasecador y secador
CAPACIDAD:
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
DESMPEÑO PRECISADO:
Formula indicadores en una lista de cotejo que le
permitan evaluar los procesos de su proyecto y
tomar decisiones oportunas para ejecutar las
acciones correctivas pertinentes.
Formula indicadores para evaluar el impacto social,
ambiental, generado para incorporar mejoras al
proyecto. Formula indicadores para evaluar el
impacto social y económico generado para incorporar
mejoras al proyecto de emprendimiento.
organiza un conjunto de estrategias y
procedimientos en función del tiempo y de los
recursos de que dispone para lograr las metas de
aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades
CONOCIMIENTO:
Presentación y embalaje del proyecto.
Control de calidad: procesos básicos
Evaluación del proceso y del producto
ACTITUD:
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
disposición para apoyar y comprender sus circunstancias
Actividad(es):
Practica de control de calidad del proyecto
Formula indicadores de evaluación del
proyecto
MATERIALES Y RECURSOS:
a. Fascículos de Gestión Empresarial
b. Separatas Auto instructivas de Lencería de artículos del hogar
c. Manual para la Formulación de Proyectos Productivos
d. Guía “Elaboremos proyectos”
e. Tecnología del vestido
f. Revistas Quilly de Lenceria del hogar.
g. Internet
h. Revistas de Tejido a mano
i. Revistas de bordado a mano
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Lucy Valdez Barrera
Firma y Post Firma del Jefe de Taller Docente de EPT
SUBDIRECTORA --------------------------------------------------
GUISELA GUERRERO DIRECTORA
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Firma y Post Firma del Subdirector de Áreas técnicas I
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Firma y Post Firma del Subdirector de Áreas técnicas II