Compendio de actividades

APRENDIZAJES ESPERADOS

PREESCOLAR

LIC. PERLA CECILIA DE LA FUENTE PADILLA

Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
Lenguaje Y Comunicación
Aspectos en los que se organiza el campo formativo
Lenguaje oral
• Obtiene y comparte información mediante
diversas formas de expresión oral.
• Utiliza el lenguaje para regular su conducta
en distintos tipos de interacción con los
demás.
Competencias
• Escucha y cuenta relatos literarios
que forman parte de la tradición oral.
• Aprecia la diversidad lingüística de su región
y su cultura.
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
Lenguaje escrito
• Utiliza textos diversos en actividades
guiadas o por iniciativa propia, e identifica
para qué sirven.
• Expresa gráficamente las ideas que quiere
comunicar y las verbaliza para construir un
texto escrito con ayuda de alguien.
• Interpreta o infiere el contenido de textos
a partir del conocimiento que tiene de los
diversos portadores y del sistema
de escritura.
• Reconoce características del sistema de
escritura al utilizar recursos propios
(marcas, grafías, letras) para expresar por
escrito sus ideas.
• Selecciona, interpreta y recrea cuentos,
leyendas y poemas, y reconoce algunas
de sus características.
 Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizajes Esperados
• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
• Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más
precisa.
• Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o
eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.
• Narra sucesos reales e imaginarios.
• Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más
tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.
• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza
dentro y fuera de la escuela.
• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u
objetos de su entorno.
• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar
a familiares o a otras personas.
• Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla

 ¿De qué platicamos?
Observa la siguiente escena, y comenta ¿de qué están platicando? ¿todos conversan de lo mismo?
Encierra en un circulo el niño que esta conversando de un tema diferente. Colorea los dibujos

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Elaboró
Aprendizaje esperado: Usa el lenguaje para comunicarse Lic. Perla Cecilia
y relacionarse de niños
con otros la Fuente Padilla
y adultos dentro y fuera de la escuela.
 Conversamos
Pega una foto de algún evento familiar, y comenta a tus compañeros ¿Qué evento, reunión, fiesta es? ¿Qué
celebraban? ¿Quiénes están en la foto? ¿Cuándo fue? ¿Dónde fue? ¿Qué hiciste en ese evento? Etc..

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
 Mis datos personales
¿Dónde vives? ¿sabes tus datos personales? ¿Quiénes viven contigo? Dibuja tu casa y a tu familia, comenta con
tus compañeros cómo es tu casa y tu familia. Pide apoyo a tus papás para escribir la dirección de tu casa y
algún número telefónico para emergencias

La dirección de mi casa es:__________________________________________

Mi número telefónico es:_______________________________________

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Elaboró
Aprendizaje esperado: Utiliza información de nombres Lic. Perla
que conoce, datosCecilia
sobrede la Fuente
sí mismo, del Padilla
lugar donde vive y de su familia.
 Observa y describe
Observa la siguiente imagen, describe todo lo que ves, lo que mas te llama la atención.

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Elaboró
Aprendizaje esperado: Describe personas, personajes, Lic.
objetos, Perla yCecilia
lugares de la de
fenómenos Fuente Padillade manera cada vez más precisa.
su entorno,
 Recuerdo que…..
Observa las siguientes imágenes ¿alguna te hace recordar algo? Platica con tus compañeros

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo
referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
 Narramos la historia
Narra la siguiente historia

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
Aprendizaje esperado: Narra sucesos reales e imaginarios.
 La fiesta de cumpleaños
Explica qué paso primero, después y al final.

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir
ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
 Lo que más me gusta
Dibuja tu programa de televisión o película favorita, platica con tus compañeros porque son tus favoritos

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de
la escuela.
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
 Mi animal favorito
Pega un dibujo de tu animal favorito y busca información acerca de él ¿puedes tenerlo de mascota? ¿Dónde vive?
¿Qué come? ¿Cómo es? Etc..

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
 Soy reportero
¿Sabes cómo eran tus papás o tus abuelitos de niños? Entrevista a alguno de ellos y preguntales a qué les
gustaba jugar, cual era su comida favorita. Hazles otras preguntas de lo que te gustaría saber de ellos

Dibuja a quien entrevistaste Dibuja a lo que le gustaba Dibuja su comida favorita

jugar

¿Qué otra pregunta le hiciste? Dibuja aquí su respuesta

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a
otras personas Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla
 Este juego se llama…
¿Conoces este juego? ¿Cómo se llama? Platica con tus compañeros que reglas deben seguir para jugarlo, qué
necesitan, cuántos pueden jugarlo, dónde pueden jugar.

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizaje esperado: Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema
Elaboró Lic. Perla Cecilia de la Fuente Padilla