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Disciplinas: Anatomia Aplicada a Educação Física Semestre:

Ciências Moleculares e Celulares 4º Flex /
Educação de Jovens e adultos 5ºRegular
Libras – Língua Brasileira de Sinais Práticas 2019
Pedagógicas: identidade Docente Psicologia
da Educação e da Aprendizagem
Professores: Jorge de Barros Pires

Produção Textual em Grupo

Prezado(a) Aluno(a)

A proposta de Produção Textual em Grupo (PTG) terá como temática

“Interdisciplinaridade na Educação Física Escolar”. Neste semestre a Produção
Textual em Grupo (PTG) possibilitará a você perceber a relevância de aspectos
biológicos, psicológicos e pedagógicos da Educação Física como conhecimento
interdisciplinar imprescindível para a atuação profissional. Proporcionará, também, a
experiência de levantamento de dados básicos para uma pesquisa voltada à
Educação Física escolar. É importante que a equipe siga todos os passos do trabalho,
que envolvem leitura, discussão, análise e construção de ideias para possíveis
situações de aprendizagem interdisciplinares.

Objetivos:
Contribuir para que o discente obtenha conhecimentos substanciais sobre
aspectos fundamentais da área de educação física – licenciatura;
Compreender a educação física como um conteúdo da educação escolar
e suas potencialidades e dificuldades na intervenção;
Refletir sobre a realidade enfrentada pelos professores de educação física no
campo escolar;
Compreender como a interdisciplinaridade pode contribuir para uma ação
profissional mais completa e efetiva.
1
Com esse trabalho composto de duas partes, vocês irão aprofundar
temas relacionados com as disciplinas deste semestre e que servirão de base para a
sua atuação profissional. A seguir essas partes serão especificadas:

1ª PARTE – LEITURA DO TEXTO

Nessa etapa, você deverá realizar a leitura do material indicado, analisar seu
conteúdo com base nos conhecimentos das disciplinas do semestre (Anatomia
Aplicada a Educação Física, Ciências Moleculares e Celulares, Educação de Jovens
e adultos, Libras – Língua Brasileira de Sinais, Práticas Pedagógicas: identidade
Docente, Psicologia da Educação e da Aprendizagem), refletir a respeito das
principais ideias encontradas, a fim de debater essas ideias com os integrantes do
grupo e com isso estar apto a construir coletivamente o texto solicitado na 2º parte do
trabalho.

Para lhes auxiliar na elaboração de seu trabalho, você deve realizar as seguintes
etapas:
Leitura dos seguintes materiais:

A) Leia o artigo relacionado “A Interdisciplinaridade na Educação Física

Escolar”. Você terá informações sobre a importância da interdisciplinaridade dentro
do ambiente escolar, como um instrumento influenciador para a Educação
Física. Texto disponível em:
http://www.fiepbulletin.net/index.php/ fiepbulletin/article/view/2126/4147

B) Leia o texto: “Relações entre biologia e educação física: o olhar

de especialistas sobre uma proposta de sequência didática” você terá
informações, a partir do pressuposto teórico da interdisciplinaridade, a respeito de
uma sequência didática visando à integração das disciplinas de biologia e
educação física. Texto disponível: https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&ua
ct=8&ved=2ahUKEwj50Ozdr4LhAhW6GLkGHVtyBoUQFjAJegQICRAC&url=http%3A
%2F%2Fsite.veracruz.edu.br%2Finstituto%2Frevistaveras%2Findex.php%2Frevistav
eras%2Farticle%2Fdownload%2F119%2F110&usg=AOvVaw0vaTQuG5rye6Q5C2_
Mcsvv

C) Veja o vídeo: “Educação Física para Todos” e se informe sobre a dimensão da

Educação Física no currículo atual. Partindo de uma perspectiva histórica,
especialistas e professores contam como a Educação Física saiu da exclusão para a
inclusão, passando pela evolução da legislação brasileira em relação à disciplina. O
que era a aula de Educação Física quando a disciplina foi instituída como
componente curricular no Brasil e o que é hoje. Texto disponível:
https://www.youtube.com/watch?v=UvZA_Mo9HXc&list=PL_VB5OhqV329tEcUGyiKf
U_73RgCxF74Z

D) Leia a entrevista: “A psicologia da aprendizagem na prática do professor”

você terá informações sobre como a psicologia da aprendizagem contribui
na prática profissional do professor, nas relações sociais no trabalho e inclusive na
participação da família na escola. Texto disponível em:
http://www.educacao.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=5753

2ª PARTE – ELABORAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Após o processo de leitura e reflexão, dê início à elaboração de sua produção textual,

organizando-a com base nos seguintes critérios:

Passo1: Com base nas leituras indicadas e nos materiais das disciplinas semestrais
desenvolva uma produção de no mínimo 4 e no máximo 6 páginas (sem
contar introdução, considerações finais e referências).
Passo 2: Sua produção textual deverá conter: introdução, desenvolvimento,
considerações finais e referências.
Passo 3: Contemple as questões abaixo e relacione com os materiais indicados. O
seu texto não deve ser apresentado em forma de perguntas e respostas para
as questões abaixo. Essas questões devem ser usadas para nortear a produção do
texto. Lembre-se de citar os autores utilizados e sempre de preferência em escrever o
texto com suas palavras. Caso seja necessário fazer uma citação direta, respeite as
normas da ABNT.

1. Historicamente a Educação Física Escolar vem passando por profundas

mudanças, como isso vem afetando a ação do professor nas aulas?
2. O que se entende por interdisciplinaridade na Educação Física?
3. Como a visão interdisciplinar pode integrar os conhecimentos de áreas tidas
como “distantes” como a anatomia e ciências moleculares e celulares com a
área pedagógica?
4. Propostas de sequências didáticas integradoras podem auxiliar o estudante na
construção de um conhecimento mais amplo sobre o que é o movimento
corporal?
5. Como as teorias da aprendizagem podem auxiliar o professor a integrar mais
adequadamente os diferentes tipos de conhecimento tratados nas aulas
de educação física.
Observações Gerais:
Os alunos devem realizar o trabalho em grupo (mínimo 2 e máximo 7
alunos). O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT;
acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha a opção
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”.
A formatação do trabalho deverá ser realizada da seguinte forma:
o Capa - com nome da instituição (logomarca), nome das disciplinas do
semestre, nome de todos os professores desse semestre e nome
completo dos todos os alunos;
o Introdução - Apresentar o objetivo e o que foi realizado no trabalho (uma
página);
o Desenvolvimento - deve constar as duas partes do trabalho
descrito acima (mínimo 4 e no máximo 6 páginas);
o Conclusão - Apresentar suas considerações finais sobre o trabalho
realizado (uma página);
o Referências: citar todas as fontes pesquisadas e utilizadas de acordo
com as normas da ABNT.
Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo
no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo,
somente após cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho. Apenas um aluno
cadastra o grupo e envia o trabalho do seu grupo. A capa do trabalho deverá
conter os nomes de todos os alunos do grupo.
O trabalho deve ser postado no Portfólio, na pasta específica, dentro do prazo
estipulado no Colaborar. Lembre-se que o arquivo deve estar em Word ou PDF.
Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá
buscar orientações com o tutor presencial e tutor a distância.

Um ótimo trabalho!