TEMARIO I BIMESTRE

SESIÓN 1 (3 HORAS) SESIÓN 2 (3 HORAS)

TÍTULO: SON TIEMPO NUEVOS
DESEMPEÑO: Analiza los cambios que se dan
en la pubertad, como parte del desarrollo
personal, así como los retos involucrados en este
periodo de transición, valorando los cambios
oportunidades y desafíos que se enfrentan en
esta etapa de desarrollo, mostrando respeto por
la intervención de sus compañeros.
CAMPO TEMÁTICO: Desarrollo Personal
ACTIVIDAD: Reconoce su identidad a partir del
desarrollo físico (masculino y femenino), durante
el periodo de pubertad, teniendo una actitud
positiva mostrando interés por el aprendizaje del
tema.
TÍTULO: ¡QUIERO SER YO!
DESEMPEÑO: Analiza los procesos de
construcción de la identidad y socialización durante
la adolescencia
CAMPO TEMÁTICO: Desarrollo Personal
ACTIVIDAD: Reconoce su identidad a partir de
características personales y culturales,
comprendiendo que se trata de un proceso que se
construye desde la infancia y se a da a lo largo de
toda la vida, logra identificar los diversos aspectos
que lo hacen único y original valorando el proceso
de construcción de la propia identidad y lo
entiende como una tarea vital del desarrollo
humano.

SESIÓN 3 (3 HORAS): SESIÓN 4 (3 HORAS):

TÍTULO: Cómo me siento, como me sientes TÍTULO: Pensándolo bien yo creo
DESEMPEÑO: Analiza la importancia de la DESEMPEÑO: Comprende el concepto de
empatía, que debe tener con los demás y tomar pensamiento crítico, identificando los cambios que
en cuenta los sentimientos de las otras personas se dan en el pensamiento durante la etapa de la
en sus relaciones interpersonales, siendo pubertad valorando el pensamiento crítico y la
respetuoso de las diferencias y sensibilizando con importancia en su desarrollo.
las experiencias y sentimientos de otros. CAMPO TEMÁTICO: Juicio Crítico
CAMPO TEMÁTICO: Empatía ACTIVIDAD: Analiza la importancia que tiene la
ACTIVIDAD: Analiza la importancia de tomar en formación del juicio crítico, el desarrollo de la
cuenta sentimientos de los demás en sus autonomía y las habilidades para la participación
relaciones interpersonales, identificando la social en los y las estudiantes.
construcción de la capacidad de la empatía y
lograr ponerse en el lugar del otro.
SESIÓN 5 (3 HORAS) SESIÓN 6 (3 HORAS)
TÍTULO: EL RETO DE CONSTRUIR LA TÍTULO: PERUANIDAD y DIVERSIDAD
INTERCULTURALIDAD CULTURAL
DESEMPEÑO: Comprende el concepto de DESEMPEÑO: Infiere (describe) sobre la
cultura, los aspectos que la componen y las importancia de la interculturalidad para la
diversas manifestaciones de la diversidad cultural, formación de su identidad en su familia y sociedad.
formulando propuestas que promuevan la CAMPO TEMÁTICO: Interculturalidad
interculturalidad. ACTIVIDAD: Explica cuáles son las principales
CAMPO TEMÁTICO: Cultura fuentes de la cultura peruana y realiza un cuadro
ACTIVIDAD: Explica los conceptos de cultura y comparativo de los conceptos de peruanidad
sociedad, señalando ejemplos de cultura de las
regiones que conozca
SESIÓN 7 (3 HORAS): SESIÓN 8 (3 HORAS):
TÍTULO: LA RIQUEZA MULTICULTURAL DEL TÍTULO: FAMILIA Y CULTURA
PERÚ DESEMPEÑO: Analiza los patrones culturales
DESEMPEÑO: Analiza los grupos culturales que generacionales presentes al interior del grupo
configuran nuestra sociedad peruana. familiar
CAMPO TEMÁTICO: Peruanidad CAMPO TEMÁTICO: Diversidad cultural
ACTIVIDAD: Explica las características culturales ACTIVIDAD: Realiza un esquema de las
se perciben en las fiestas patronales y por qué es costumbres personales comparando con las de sus
importante que la diversidad cultural sea familiares
protegida por el Estado. Investigan y exponen por
grupos cuales son las principales manifestaciones
culturales en nuestra región.
PERUANOS ILUSTRES: CHABUCA GRANDA / DANIEL ALOMÍA ROBLES