Toutes les méthodes Où trouver Les manuels qui apprennent

ne se valent pas plus d'informations VRAIMENT à lire

Mixte Syllabique Le guide professionnel YL
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pour comparer les manuels syllabiques
100 %

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campagne,... maîtriser les rouages de
la méthode syllabique et
Dès les premières leçons, L’enfant apprend le son choisir le manuel qui VOUS
l’enfant doit lire des mots des lettres et la manière convient :
entiers. de les assembler.
Il n’a sous les yeux
Ne sachant pas lire, il
les « photographie » et
que des mots qu’il sait https://bit.ly/lecture-cp
entièrement déchiffrer.
apprend par cœur leur
« nom ». L’enfant a les moyens de
lire des mots nouveaux. Il
Directives officielles
L’enfant est perdu devant ne cherche pas à deviner Dans ce document officiel adressé aux enseignants,
des mots qu’il n’a jamais ceux qui contiennent des en 2018, le ministère leur demande
d’abandonner les méthodes mixtes.
vus ni réussi à apprendre syllabes inconnues.
par cœur. Il tente de les https://bit.ly/directives-cp
deviner.

Un doute ? Besoin d’un conseil ?

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24 % des élèves qui

apprennent avec des
méthodes mixtes sont SOS Éducation 120 boulevard Raspail 75006 Paris / 01 45 81 22 67
en très grande difficulté contact@soseducation.org - www.soseducation.org Campagne d’information lancée par :
contre 1 % seulement
avec des méthodes Lire-Ecrire 8 rue Théodore de Banville 75017 Paris
syllabiques. contact@lire-ecrire - www.lire-ecrire.org
Source : Savoir lire : question(s) de méthodes ? Braibant et Gérard, 1996.
La France, mauvaise élève Solution : les manuels manuels SYLLABIQUES :
en lecture 100 % SYLLABIQUES la liberté de choix !
21 % des enfants
ont de graves difficultés en lecture
100 % Progressif et explicite
L’enfant n’est à aucun moment confronté à un mot qui
Voici une sélection de manuels

Garantis 100 % syllabiques

contient des signes indéchiffrables pour lui. Il sait ce
et en écriture à la fin du primaire
qui lui reste à apprendre.
Lorsqu’un manuel ne respecte pas ce principe, c’est une
méthode mixte, même s’il s’affiche « syllabique ». Méthode Boscher

Écrire – Lire sans dys…

Je lis et j’écris avec Salto

En 6 , 1 élève sur 5 ne maîtrise pas la lecture et l’écriture
e

et ne peut pas bien suivre en classe. Écrire et lire au CP

Exemple : ils ne distinguent pas le « ge » du « che » J’apprends à lire et à écrire

et confondent donc « la cache » et « la cage »...
La bonne méthode de lecture
Source : L’État de l’école 2017, Depp, ministère de l’Éducation nationale
100 % Rapide et sûr
Les études scientifiques les plus récentes sont très
Je lis, j’écris
claires : avec un manuel 100 % syllabique, l’enfant apprend
plus vite et plus sûrement à lire.
Méthode de lecture syllabique,
Le ministère de l’Éducation nationale préconise la pour apprendre à lire pas à pas

160 000
méthode syllabique.
Bien lire et bien écrire

élèves entrent chaque année au collège J’apprends à lire avec Sami et Julie
sans maîtriser la lecture et l’écriture…
Les Anglais l’ont fait !
Aucun d’entre eux Bien lire et aimer lire
Remonter en moins de 10 ans
n’aura vraiment progressé en sortant.
dans le classement international PIRLS (sur la lecture),
Source : L’État de l’école 2017, Depp, ministère de l’Éducation nationale
c’est possible ! Léo et Léa
a
8ePlace Pédagogie Jean Qui Rit

95 
% des enfants
chez l’orthophoniste
ne devraient pas y être !
Ils ont appris avec les méthodes mixtes.
Source : témoignages directs d’orthophonistes de Paris
14
34 e Place

Emploi massif
de méthodes mixtes depuis 40 ans
a 6
Réintroduction de la syllabique
en 2010
La planète des Alphas

Une liste plus complète est disponible sur le site

« Nous sommes
TOUS concernés » « L’important c’est la progression :
aller du simple au complexe. » http://pratiquespedagogiques.fr