Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen

REG. DANE #120011001047 - NIT # 824.004.255-9

Resolución de aprobación de estudios 003172 del 26 de Noviembre de 2010
Aguachica Cesar
Instrumento de apoyo para diseñar el plan de
mejoramiento profesional individual docente E. Estrategias para la participación
El propósito de este instrumento es orientar el plan de 1. Cumple con los turnos de disciplina acordados (ingreso,
mejoramiento profesional docente como parte del receso y salida)
mejoramiento institucional. 2. Participa en los comités de apoyo institucional
Esta herramienta nos sirve para la reflexión y puede ser (comisiones de evaluación, comité de convivencia, entre
mejorada con el aporte de cada uno de ustedes. otros)
3. Participa voluntaria y activamente en las actividades
Aspectos en los que los docentes y directivos debemos programadas por la IE.
mejorar
F. Evaluación y mejoramiento
A. Cumplimiento de normas y políticas educativas 1. La evaluación le permite determinar las fortalezas y
1. Cumple con su jornada de trabajo debilidades de los estudiantes.
2. Su inasistencia a la institución es comunicada 2. Utiliza la evaluación como proceso de retroalimentación
oportunamente y justificada por escrito y hace los ajustes necesarios.
3. Cuando se ausenta de la institución, diligencia el formato 3. La evaluación institucional propicia cambios de actitud y
justificado para tal fin. le permite reflexionar sobre su quehacer pedagógico.
4. Los procesos de superación de los estudiantes son
continuo y secuencial. G. Actualización e innovación
5. Las planillas de valoración son entregadas en la fecha 1. Asiste a las jornadas de actualización programados por
indicada. la institución.
6. Registra la asesoría a padres y estudiantes. 2. Lidera o aporta en el trabajo programado en las semanas
7. Llama a lista y registra personalmente las ausencias en de desarrollo institucional, áreas y proyectos transversales.
sus horas de clase. 3. Se actualiza periódicamente en: ingles, pedagogía,
8. Diseña el plan de mejoramiento (recuperación y/o informática, entre otros.
nivelación) cuando hay deficiencias académicas o 4. Lee textos de acuerdo a su perfil y visión espiritual.
disciplinarias.
H. Compromiso institucional
B. Conocimiento y valoración del estudiante 1. Su participación es activa y solidaria en las actividades
1. Registra en el observador el seguimiento académico y de programadas por la institución.
comportamiento (según el manual de convivencia) 2. Hay apoyo a través de sugerencias y críticas
2. Informa sobre la deserción escolar. constructivas a los diferentes estamentos y actividades
3. Los planes de mejoramiento (recuperación y/o programadas por la IE.
nivelación) son concertados con el estudiante y 3. Fomenta programas de formación para el bienestar de la
comunicados al padre de familia. comunidad educativa.
4. Cita a los padres de familia con el fin de concertar
acciones de apoyo. I. Comunicación y relaciones interpersonales
5. Los estudiantes son asesorados para cumplir con las 1. Es respetuoso en el trato con los estudiantes y padres de
metas de recuperación. familia.
2. Es respetuoso en el trato con el personal docente,
C. Fundamentación pedagógica directivo y administrativo, entre otros.
1. Aplica el modelo pedagógico institucional (social- 3. Evita los comentarios que dañen el buen nombre de los
cognitivo) compañeros y la institución.
2. Tiene en cuenta el objetivo social de cumplimiento del
modelo pedagógico, para la formulación de guías de trabajo J. Manejo de conflictos
colaborativo. 1. Utiliza el dialogo y la concertación en el manejo de
3. Las actividades pedagógicas son acordes al contexto conflictos, con estudiantes, padres de familia, compañeros
social de la población estudiantil. de trabajo, directivos y demás estamentos de la institución.

D. Planeación del trabajo y uso de recursos K. Trabajo en equipo

1. La planeación de su área sigue los lineamientos fijados
por la IE.
2. Las clases son preparadas con anticipación
3. Registra diariamente el tema de clases en su diario de
campo.
4. Hace un uso adecuado de las tics para el desarrollo de
sus clases.
5. Informa con anticipación a los estudiantes de los
materiales (fotocopias, diccionario, entre otros)
1. Asiste puntualmente a las reuniones de área y proyectos
transversales.
2. Sus aportes contribuyen al crecimiento y mejoramiento
institucional.
3. Apoya el trabajo organizado por su área y otras
dependencias.
L. Liderazgo.
1. A nivel personal, lidera algún proyecto.
2. Participa activamente en el fortalecimiento de los
proyectos liderados por su área y la IE.

Calle 1N 37-69. Teléfono: 565 53 44. Telefax: 565 13 47

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“Hoy mejor que ayer, mañana mejor que hoy”
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Resolución de aprobación de estudios 003172 del 26 de Noviembre de 2010
Aguachica Cesar
Nombre del Docente: EMMANUEL ACOSTA LALLEMAND Área de desempeño: Ciencias Económicas y Políticas
Sede: Principal Jornada: mañana Titular del grado: Octavo 4

Con el propósito de mejorar los procesos de la institución en cuanto a las gestiones que se consideran dentro de
la propuesta pedagógica, debemos hacer auto reflexión que nos permita diseñar estrategias para mejorar.

OPORTUNIDAD PARA FECHAS DE

ASPECTOS ESTRATEGIAS
MEJORAR REVISION

Diseña el plan de Presentar en los plazos acordados y

CUMPLIMENTO DE NORMAS mejoramiento (recuperación con conocimiento del padre de familia
Y POLÍTICAS EDUCATIVAS y/o nivelación) cuando hay el plan de mejoramiento, dejándolo en
deficiencias académicas o las fotocopiadoras a disposición de los
disciplinarias. estudiantes.
Registra en el observador Sugerir a los estudiantes con
CONOCIMIENTO Y el seguimiento académico dificultades convivenciales y
académicas actividades que sirvan a la
VALORACIÓN DEL y de comportamiento reflexión que repercutan en la mejora
ESTUDIANTE (según el manual de con evidencia en el observador del
convivencia). estudiante.
Implementar en el aula un buzón, que
reciba por nombre PQRS, asociándolo
COMUNICACIÓN Y Es respetuoso en el trato también a lo que se hace en el sector
productivo, cuando se le da privilegio a
RELACIONES con los estudiantes y la voz del cliente en los procesos
INTERPERSONALES padres de familia. internos, ya que ese instrumento
servirá para hacer mejoras a cada
actividad y metodología implementada
desde la catedra.
 Desarrollar e implementar el
proyecto de Catedra de la Paz, en
Participa activamente en el conjunto con docentes involucrados.
fortalecimiento de los  Proponer y ejecutar actividades que
LIDERAZGO
proyectos liderados por su permitan la participación de los
área y la IE. estudiantes, que sean ellos los actores
hacedores y receptores de cada
objetivo pedagógico.

Libro (s) que va a leer durante el

año para su enriquecimiento El líder que no tenia cargo de Robin Sharma
personal:

Libro (s) que va a leer durante el

año para su enriquecimiento Alumnos de Bruno D’Amore
profesional:

- Recibir y/o citar a los padres de familia

DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
EN LAS HORAS LIBRES DE LA
JORNADA LABORAL
- Durante descansos dar asesorías en los proyectos de negocio de los
estudiantes.
- Apoyar las diversas actividades transversales que se desarrollan en la jornada
pedagógica.
- Revisión e ingreso de la plataforma de notas.

- Estudiar y ampliar lo aprendido en el diplomado de la escuela para el

DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
EN LAS 2 HORAS
COMPLEMENTEARIAS
emprendimiento BBVA.
- Planear actividades de nivelación y recuperación.
- Vigilar y gestionar las actividades del proyecto transversal.
- Realizar los planes de aula y guías de clase.

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Doctor Daniel Ojeda Moreno Firma del Docente
Rector

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