Desarrollo del taller.

1. Aproximadamente un 40% de los genes humanos participa en la formación del SNC. Las
neuronas, que son la unidad principal del sistema nervioso, evolucionaron a partir de
células primitivas que respondían a estímulos, traducidos en respuestas (contracción).
2. *Microglia: Son macrófagos (en la médula espinal y el cerebro) que, junto con el sistema
inmunitario, trabajan para evitar y reparar daños en el tejido nervioso. Asimismo,
participa en la homeostasis, en la inflamación como respuesta inmunitaria, etc.
*Macroglia: Se dividen en:
-Oligodendrocitos: Participan en la formación de mielina, facilitan la transmisión de
señales.
-Astrocitos: Ayudan a las neuronas con la nutrición y el crecimiento, y cuando una
neurona se daña, forman tejido cicatrizal, reemplazando el tejido nervioso dañado por
un conjunto nuevo. Contienen proteínas que contribuyen con la sinapsis y el crecimiento
neuronal.
*Células que los conforman: Neurogliocitos.

3. La neurona es la unidad fundamental del sistema nervioso, y por medio de potenciales

transmiten estímulos para generar una respuesta.

4. Neuroglia del SNC:

*Oligodendrocitos: En algunas neuronas del SNC se colocan alrededor de los axones
para producir mielina para mejorar la fuerza de la conducción axónica.
*Ependimocitos: Recubren cavidades del encéfalo y la médula espinal, formando cilios
que permiten la circulación del líquido cefalorraquídeo.
*Microglia: Macrófagos que trabajan para evitar y reparar daños en el tejido nervioso.
*Astrocitos: Participan en el paso de sustancias químicas de la sangre hasta las neuronas
del SNP.
Neuroglia del SNP:
*Células de Schwann: Producen mielina y contribuyen a la regeneración y respuestas a
agentes infecciosos.
 *Células satélite: Se encuentran entre la membrana plasmática de las células
musculares y la lámina basal que rodea la miofibra. Contribuyen al incremento
muscular, creando o haciendo crecer fibras musculares.
5. Partes:
*Soma (cuerpo): Se llevan a cabo funciones metabólicas, realiza las actividades más
importantes para mantener con vida a la neurona y crea otras moléculas.
*Dendritas: Reciben estímulos, provenientes del potencial de acción de otras neuronas
cercanas, y lo llevan al soma, y le brindan alimento a la neurona.
*Axón: Conduce el potencial de acción de una neurona a otra.
*Botones sinápticos: Envían información a otras células por medio de
neurotransmisores.

6. Mielina: Capa compuesta por 20% de proteínas y 80% de lípidos, ubicada alrededor de
los nervios.
Mielina en el SNC: Formada por los oligodendrocitos.
Mielina en el SNP: Formada por las células de Schwann.
Función: Dar paso a los impulsos eléctricos, y a su transmisión rápida y eficiente con
otras neuronas.
7. Enfermedad desmielizante: Producción anormal de la mielina, ya se por inflamación y/o
destrucción.
Ejemplo:
-Encefalitis desmielizante aguda (EDA): Es una respuesta autoinmune que ocurre
después de una infección, reacción alérgica o post-inmunización.

8. Flujo axoplásmico: Transporte dirigido de organelas y moléculas a lo largo de

los axones de las células nerviosas. El transporte puede ser anterógrado (desde el
cuerpo de la célula) o retrógrado (hacia el cuerpo de la célula).
Transporte axonal: Paso de entrada y salida de proteínas, organelas, y otros
materiales por medio del axón.
Hay dos tipos:
-Transporte axónico rápido: Progresa aproximadamente a 400 mm/día.
-Transporte axónico lento: Progresa de 0,5 a 10 mm/día.

9.

*Potencial de membrana en reposo: Asignación desigual de los electrólitos entre el

líquido intracelular y el líquido extracelular. La membrana plasmática es más
permeable con los iones K+.
*Potencial local: Se produce en una determinada zona de la membrana y no se
propaga alrededor de ella, y realiza este recorrido: dendrita, soma, axón y botón
sináptico.

-PPSE: Los receptores de los canales admiten sodio.

-PPSI: Los receptores de los canales admiten cloro.

*Potencial de acción: El voltaje produce un desplazamiento rápido hacia arriba y hacia

abajo en la membrana gracias a que se abren los canales de sodio, creando un ciclo de
retroalimentación positiva.
10. Potencial de membrana: Dos cargas (positiva y negativa) se separan por medio de una
membrana celular. Esta diferencia de cargas es de 60 a 70 mV. Con el interior de la célula más
negativo que el exterior.

11. Las condiciones biológicas y químicas para que se genere una diferencia de potencial de
acción a través de la membrana son los elementos aniónicos o catiónicos, que se encuentran
tanto en el exterior como en el interior de la célula. La membrana lipídica es casi impermeable,
aunque selectiva a algunos elementos químicos y según su gradiente de difusión a través de
ella, el transporte de estos minerales en su gran mayoría se apoya en las proteínas
transmembrana, o las bombas de difusión, que son proteínas encargadas de permitir el ingreso
o la salida de elementos desde y hacia el interior de la célula.

Las diferencias en el potencial de acción a nivel celular se dan gracias a cambios eléctricos en la
membrana lipídica, los cuales activan receptores de membrana para activar proteínas
transmembrana, para así abrir los canales que permiten el ingreso de iones, cambiando la
polaridad de la célula; ya que la gran mayoría de las células se encuentran con una polaridad
negativa en su interior y con el ingreso de iones de Na se da el cambio de polaridad,
convirtiéndola positiva. Una vez cesa el estímulo, la célula debe retornar a su potencial de
reposo.

12. La bomba sodio potasio permite la correcta distribución de los iones sodio y potasio, para
que el potencial de reposo exista nuevamente. Para esto, se necesita de la degradación de
ATP, obteniendo la energía suficiente para realizar este proceso y permitiendo la evacuación
de 3 iones de sodio y la entrada de 2 iones de potasio.
 Intracelular Extracelular
Potasio 140. 5
Sodio. 5-15. 145
Calcio. 0.0001. 1-2
Cloro 4-30. 110

13. Un músculo o fibra nerviosa necesita de una máxima fuerza de contracción para excitarse,
si no, no se produce la contracción; la cual está dada por los siguientes factores:

*Fuerza del estímulo.

*Duración del estímulo.

*Velocidad de la aplicación.

*Peso de la carga.

*La temperatura.

14. En el potencial de reposo hay un equilibrio entre los iones K+ (interior de la célula) y los
iones Na+ (exterior de la célula), a esto se le conoce como potencial de reposo. Pero cuando se
recibe un estímulo lo suficientemente fuerte para superar un umbral (-55mV), se da paso al
potencial de acción; de esta forma, se crea una onda despolarizante con la entrada de iones de
Na y una onda repolarizante con la salida de iones de K. (El interior de la célula se vuelve
positivo y el exterior negativo).

15. En axones con mielina, la conducción se produce de manera saltatoria a través de los
nodos de Ranvier (son aquellos que separan cada vaina de mielina a una distancia
determinada). El potencial de acción va saltando en cada nodo de Ranvier y hace que sea
mucho más rápido que en un axón sin mielina.

16.

*Conducción ortodrómica: Es la conducción normal del impulso nervioso; el potencial de

acción recorre a todo el axón, desde su inicio hasta el final y se produce una despolarización a
causa del mismo potencial.

*Conducción antidrómica: Se realiza en sentido contrario a la conducción ortodrómica. Esta

lleva el potencial hasta el inicio del axón. Dicha conducción no alcanza la primera sinapsis y por
esto desaparece.
17.

18. Las neurotrofinas son sustancias que colaboran en el crecimiento y mantenimiento

adecuado de las neuronas. Asimismo, contribuyen a estimular y controlar la producción de
nuevas neuronas (neurogénesis).

Enfermedades como la epilepsia, la enfermedad de Alzheimer, la de Parkinson y la depresión

son la consecuencia de la falta de neurotrofinas. Estas están muy en relación con la memoria,
por eso, es importante estimularlas diariamente para su correcto funcionamiento:

*Realizar actividad física.

*Leer para activar la corteza cerebral.

*Salir de la rutina: intentar reconocer objetos con los ojos cerrados, realizar actividades con la
mano no dominante, etc.

19. La regeneración axonal ocurre cuando una fibra nerviosa sufre algún trauma o lesión y los
axones comienzan a crecer con el objetivo de saldar dicha afectación. Las fibras nerviosas del
SNC no tienen la posibilidad de regenerarse, pero dado que el SNC está protegido por hueso, el
trauma es menor que en el SNP; y las fibras del SNP pueden regenerarse sólo si su soma queda
ileso del traumatismo ocurrido.

20. Un genetista americano llamado Fred H. Gage, realizó un estudio con ratones adultos para
determinar si existía la posibilidad de que la neurogénesis de diera en ellos. Para esto quisieron
comprobar la influencia del ambiente con la producción de neuronas nuevas, y para esto
colocaron a un grupo de ratones en jaulas pequeñas, con un espacio reducido, y a otro grupo de
ratones en un ambiente amplio y enriquecido. Al cabo de 45 días, descubrieron que la
neurogénesis fue posible en aquel grupo de ratones que se encontraba en un ambiente amplio,
aumentando así las neuronas en el área del hipocampo, mientras que el otro grupo de ratones
no tuvo cambio alguno respecto a la cantidad de neuronas.

Concluyendo que la actividad física es un factor determinante para la producción de células

nuevas; abriendo paso a investigaciones sobre la regeneración neuronal, y enfermedades como
la depresión, la esquizofrenia y el trastorno bipolar.
21. Las Redes Funcionales Artificiales (RNA) son un conjunto de procesamientos neuronales
organizados en capas, tiene como objetivo la creación de un sistema que permita el aprendizaje
del cerebro humano, teniendo como unidad básica a la neurona, se crean algoritmos genéticos
que nos permitirán evaluar ciertos parámetros: relación de pesos (información que sirve para la
resolución de un problema establecido), patrones de entrada a la red, etc. La representación de
los resultados es numérica; es decir, si queremos introducir el sexo de la persona (dato de
entrada), se crea un algoritmo que codifique dicha información, por ejemplo: 9=mujer,
5=hombre.

Se adaptan fácilmente, no sólo a situaciones que ya conocían, sino también a situaciones

extrañas y con información incompleta.

Diferencias entre una red funcional artificial y una funcional:

- En una red funcional las neuronas poseen la capacidad de desempeñar varias

funciones, y una red artificial sólo desempeña una función.
- En una red funcional las neuronas son distintas, y en una red artificial las neuronas son
las mismas.
- En una red funcional no es posible que existan los pesos, y en una red artificial sí hay
pesos.
- En una red funcional las salidas pueden coincidir, y en una red artificial no coinciden las
salidas.
- En una red funcional se trabaja con las funciones neuronales, y en una red artificial se
trabaja con los pesos.

Similitudes:
 REFERENCIAS.

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https://ricardocurco.files.wordpress.com/2013/12/ganong.pdf

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https://www.investigacionyciencia.es/revistas/mente-y-
cerebro/presiones-extremas-531/microgla-clulas-con-licencia-para-
matar-8990

(Los astrocitos son necesarios para la memoria , s.f.)

https://www.investigacionyciencia.es/noticias/los-astrocitos-son-
necesarios-para-la-memoria-9992

(Figueroba, s.f.) https://psicologiaymente.net/neurociencias/microglia

(Saladin )

3. (Función y estructura de la neurona , s.f.)

4. (Tipos de células: neuronas, gliales , s.f.)

https://es.slideshare.net/psico2015/celulas-neuronas-gliales

(Ependimocitos , 2012 )
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(López & Hurtado , s.f.)

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https://larevista.in/deportes/la-importancia-de-las-celulas-satelite-en-
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5. (Rovira , s.f.) https://psicologiaymente.net/neurociencias/partes-de-

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(Saladin )

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8. (Barrett, Barman, Boitano , & Brooks)
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9. (Saladin )

10. (Vázquez)
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12. (Contreras, 2014) https://biologia.laguia2000.com/bioquimica/bomba-

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18. (Neurotrofinas para desarrollar el cerebro , 2011)

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19. (Plasticidad neuronal: degeneración y regeneración del tejido nervioso
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degeneracion-regeneracion-del-tejido-nervioso/

20. (Rogers) https://www.britannica.com/biography/Fred-H-Gage

21. (¿Qué son las redes neuronales artificiales? )

http://disi.unal.edu.co/~lctorress/RedNeu/LiRna001.pdf

(Castillo & Gutiérrez ) https://grupos.unican.es/ai/CursoRF.html