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DEPTO.

CIENCIAS: Lilian Saldías / María Teresa Riquelme/ Carolina Olivares


Profesora Integración: Ana Saavedra C.
GUÍA DE APLICACIÓN: “SOLUCIONES”.
NOMBRE:_______________________________________CURSO:______________FECHA:___/___/20___.
Puntaje Total:_________ Ptje. Obtenido:__________ NOTA: ____
UNIDAD I. “SOLUCIONES QUÍMICAS”.
Objetivo de OA 15 Explicar, por medio de modelos y la experimentación, las propiedades de las soluciones en ejemplos cercanos,
Aprendizaje considerando:
➢ El estado físico (sólido, líquido y gaseoso).
➢ Sus componentes (soluto y solvente).
➢ La cantidad de soluto disuelto (concentración).
Indicador de - Reconocen las características de las soluciones químicas en diferentes estados físicos en cuanto a sus componentes y
Evaluación propiedades.
- Caracterizan los componentes de la solución como soluto y solvente mediante ejemplos del entorno y la vida cotidiana,
considerando los cambios en la propiedad de la solución por influencia del soluto (conductividad, entre otros).
- Aplican el concepto de solubilidad y de solución insaturada, saturada y sobresaturada para soluciones teóricas y
experimentales.
- Establecen cantidad de soluto en la solución mediante cálculos de concentración en solución y en diluciones.
INSTRUCCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE ANTES DE RESPONDER.
I.-INDICA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS. JUSTIFICA AQUELLAS QUE SON FALSAS.
1.-________ Máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad determinada de disolvente a una
determinada temperatura es la definición de solubilidad.
_______________________________________________________________________________________________
2.-________ Cuando sobrepasamos el punto de saturación en una disolución, en el fondo del vaso que contiene la
disolución, precipitará un sólido.
_______________________________________________________________________________________________
3.-________ Cuando una solución alcanza su punto de saturación decimos que la disolución es insaturada.
_______________________________________________________________________________________________
4.-________ Todas las sustancias pueden ser disueltas en agua.
______________________________________________________________________________________________
5.-________ En química existe una regla básica en la cual disolvente polares disuelven a solutos polares.
______________________________________________________________________________________________
6.-________ El agua no puede sacar la pintura de las uñas de las mujeres debido a que el esmalte de uña es una
sustancia polar.
_______________________________________________________________________________________________
7.- ________ Cuando mezclamos el agua con la glicerina en el laboratorio, se formó una mezcla heterogénea debido
a que el agua no es semejante químicamente con la glicerina.
_______________________________________________________________________________________________
8.- ________ Los solutos siempre se disuelven con la misma rapidez en los disolventes, sean cuales sean las
condiciones.
______________________________________________________________________

9.- ________ Los líquidos que pueden mezclarse y formar una disolución reciben el nombre de miscibles.
______________________________________________________________________________________________
10.- ________ El agua es una molécula polar ya que presenta una carga parcial negativa cerca del oxígeno y una carga
parcial positiva cerca de los hidrógenos.
_____________________________________________________________________________________________
11.- ________ Cuando se producen derrames de petróleo en el mar se forman mezclas inmiscibles.
_____________________________________________________________________________________________

12.- ________ La solubilidad de los solutos no varía al aumentar la temperatura del agua.
___________________________________________________________________________________________
DEPTO. CIENCIAS: Lilian Saldías / María Teresa Riquelme/ Carolina Olivares
Profesora Integración: Ana Saavedra C.
LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, 13, 14, 15 Y 16 TIENEN RELACIÓN CON ESTE GRÁFICO:
13.- ________ En el gráfico se muestra la solubilidad en agua de
dos solutos; la sacarosa y el cloruro de sodio.
_______________________________________

14.- _______ _En el gráfico se muestra que tanto la sacarosa como


el cloruro de sodio, aumentan su solubilidad al aumentar la
temperatura.
_______________________________________________

15.- ________ En el gráfico se demuestra que en algunas


sustancias como el cloruro de sodio (NaCl) la solubilidad apenas
varía con los incrementos de temperatura.
________________________________________________

16.- ________ El gráfico muestra que a los 100 °C la sacarosa


sobrepasa los 400 gramos disueltos en 100 gramos de agua.

II. RELACIONA CADA UNO DE LOS TÉRMINOS CON LA DEFINICIÓN CORRESPONDIENTE. COLOCA LA LETRA ASOCIADA AL
CONCEPTO EN LA LÍNEA DE LA COLUMNA B SEGÚN CORRESPONDA.
A. SUSTANCIA PURA. ____ Sustancia constituida por dos o más elementos unidos químicamente en
proporciones definidas.
B. ELEMENTO. _____ Materia que contiene dos o más sustancias que pueden encontrarse en
cantidades variables.
C. COMPUESTO. _____ Materia que tiene una composición fija y propiedades bien definidas.
D. MEZCLA. _____ Materia que presenta un aspecto uniforme y la misma composición dentro
de toda la muestra.
E. MEZCLA HOMOGÉNEA. _____ Sustancia que no puede separarse por métodos químicos en entidades más
simples.
F. MEZCLA HETEROGÉNEA. _____ Materia que presenta dos o más fases físicamente distintas.

III. Sopa de Letras: Busca las palabras del recuadro y luego escribe una breve definición de cada una de ellas.
COMPUESTOS DISOLVENTE SOLUTO PROPIEDADES MEZCLA
HETEROGENEO FILTRACIÓN ENLACES ELEMENTOS HOMOGENEA
ELEMENTOS EBULLICIÓN DISOLUCIONES DECANTACIÓN CONDENSACIÓN
DEPTO. CIENCIAS: Lilian Saldías / María Teresa Riquelme/ Carolina Olivares
Profesora Integración: Ana Saavedra C.
SOLUCIONARIO PROFESORAS GUÍA DE APLICACIÓN: “SOLUCIONES”.
NOMBRE:___________________________________CURSO:______________FECHA:___/___/20___. Ptj.
Total:_________ Ptje. Obtenido:__________ NOTA: ____

I.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica aquellas que son falsas.

1.-___V____ Máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad determinada de disolvente a una
determinada temperatura es la definición de solubilidad.

2.-___F____ Cuando sobrepasamos el punto de saturación en una disolución, en el fondo del vaso que contiene la
disolución, se produce una reacción donde precipitará un sólido. ES EL PROCESO EN EL QUE EL SOLUTO ES TANTO
QUE EL DISOLVENTE NO LOGRA DISOLVERLO, SIN PRODUCIR UNA REACCIÓN QUÍMICA.

3.-____F___ Cuando una solución alcanza su punto de saturación decimos que la disolución es insaturada. SE LLAMA
SOLUCIÓN SATURADA.

4.-____F___ Todas las sustancias pueden ser disueltas en agua. EXISTEN SUSTANCIAS COMO EL ACEITE QUE NO SE
PUEDE DISOLVER EN EL AGUA POR SU APOLARIDAD, OTROS EJEMPLOS SON ALGUNAS VITAMINAS O EL METANO.

5.-____V___ En química existe una regla básica en la cual disolvente polares disuelven a solutos polares.

6.-___F____ El agua no puede sacar la pintura de las uñas de las mujeres debido a que el esmalte de uña es una
sustancia polar. EL AGUA ES UNA SUSTANCIA POLAR, Y EL ESMALTE DE UÑA UNA SUSTANCIA POLAR APOLAR.

7.- ___F____ Cuando mezclamos el agua con la glicerina en el laboratorio, se formó una mezcla heterogénea debido
a que el agua no es semejante químicamente con la glicerina. LA GLICERINA ES UN COMPUESTO HIDROFÍLICO. Y LA
GLICERINA POSEE H – O – C.

8.- ____F___ Los solutos siempre se disuelven con la misma rapidez en los disolventes sean cuales sean las condiciones.
PUEDE VARIAR DE ACUERDO A LA TEMPERATURA.

9.- ___V____ Los líquidos que pueden mezclarse y formar una disolución reciben el nombre de miscibles

10.- ___V____El agua es una molécula polar ya que presenta una carga parcial negativa cerca del oxígeno una carga
parcial positiva cerca de los hidrógenos.

11.- ___V____ Cuando se producen derrames de petróleo en el mar se forman mezclas inmiscibles.

12.- ____F____La solubilidad de los solutos no varía al aumentar la temperatura del agua. A MAYOR t° MAYOR
SOLUBILIDAD
 LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, 13, 14, 15 Y 16 TIENEN RELACIÓN CON ESTE GRÁFICO:

13.- ___V____ En el gráfico se muestra la solubilidad en agua de dos


solutos; la sacarosa y el cloruro de sodio.

14.- ___F____ En el gráfico se muestra que tanto la sacarosa como el


cloruro de sodio aumentan su solubilidad al aumentar la temperatura.
SOLO LA SACAROSA AUMENTA SU SOLUBILIDAD AL AUMENTAR LA
TEMPERATURA.

15.- ___F____En el gráfico se demuestra que en algunas sustancias como


el cloruro de sodio (NaCl) la solubilidad apenas varía con los incrementos
de temperatura. NO SE VE VARIACIÓN.
DEPTO. CIENCIAS: Lilian Saldías / María Teresa Riquelme/ Carolina Olivares
Profesora Integración: Ana Saavedra C.

16.- ____V___El gráfico muestra que a los 100 °C la sacarosa sobrepasa los 400 gramos disueltos en 100 gramos de
agua.

II.- Relaciona cada uno de los términos con la definición correspondiente. Coloca la letra asociada al concepto en la
línea de puntos según corresponda.
A. SUSTANCIA PURA. ____C Sustancia constituida por dos o más elementos unidos
químicamente en proporciones definidas.
B. ELEMENTO. _____D Materia que contiene dos o más sustancias que pueden
encontrarse en cantidades variables.
C. COMPUESTO. _____A Materia que tiene una composición fija y propiedades bien
definidas.
D. MEZCLA. _____E Materia que presenta un aspecto uniforme y la misma
composición dentro de toda la muestra.
E. MEZCLA HOMOGÉNEA. _____B Sustancia que no puede separarse por métodos químicos en
entidades más simples.
F. MEZCLA HETEROGÉNEA. ___F Materia que presenta dos o más fases físicamente distintas.
III. Sopa de Letras: Busca las palabras del recuadro y luego escribe una breve definición de cada una de ellas.
COMPUESTOS DISOLVENTE SOLUTO PROPIEDADES MEZCLA
HETEROGENEO FILTRACIÓN ENLACES ELEMENTOS HOMOGENEA
ELEMENTOS EBULLICIÓN DISOLUCIONES DECANTACIÓN CONDENSACIÓN