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Presentado a
Maricel Cabrera
Educación inclusiva
En cuanto a educación inclusiva se hace pertinente hacer una distinción del término
“educación” e “inclusión” por separado para luego abordar la “Educación Inclusiva”; luego
trataremos la evolución de los modelos de educación para persona con discapacidad y para
aula?.
capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las
para el aprendizaje”
“Posibilitar a todos los estudiantes a participar de lleno en la vida y el trabajo dentro de las
niños/as y jóvenes del mundo, con sus fortalezas y debilidades individuales, con sus
los que tienen derecho a cierto tipo de niños/as. Es por ello, que es el sistema educativo de
un país el que debe ajustarse para satisfacer las necesidades de todos los niños/as y
jóvenes". (B. Lindqvist, UN-Rapporteur, 1994); Es decir, que todos los niños aprendan
derecho a la educación.
A través de la historia han existidos unos modelos de educación para personas con
porque en esa época existía rechazo, abandono a hacia la persona deficientes. Las personas
condenada a vivir sin ningún tipo de desarrollo e integración; y en el siglo XVIII se abre
la primera escuela especial para persona con discapacidad, para esa época Charles Michel
de l´Epée creo el primer lenguaje de señas para comunicarse con personas sordas.
Por su parte, en 1829 Louis Braille creó la escritura de puntos en relieve reconocida
centro especial.
nuevo principio al que denomina normalización, definida como: “La posibilidad de que los
deficientes mentales lleven una existencia tan próxima a lo normal como sea posible”, En
otra palabra integrar todos los estudiantes para normalizarlo en el mismo contexto
educativo y con la misma norma o normalización, así mismo cambia la palabra integrada
por inclusión.
La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada
culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad. Se trata de una escuela que
enseñanza adaptada a sus necesidades y no solo los que presentan necesidades educativas
estos principios respondiendo la pregunta hay que promover la igualdad de derechos para
desarrollar currículo que partan de las experiencias y de los conocimientos previos del
estudiante.