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En su acepción más general, es la capacidad que tienen los seres encontrando complementariedad en vez de incompatibilidad en las
humanos para comunicarse entre sí por medio de signos lingüísticos, aportaciones de los otros paradigmas, adonde acuden para engrandecer y
primariamente en el medio oral auditivo y, secundariamente, en el medio perfeccionar la concepción y las soluciones del problema que es objeto de
visual o en el háptico. También se llama lenguaje a la manifestación de investigación.
2
los signos lingüísticos con fines comunicativos. De la concepción que En algunas acepciones, “lengua” es equivalente a lenguaje entendido
se tenga del “lenguaje” dependerá el paradigma lingüísticos que lo como capacidad humana. No obstante, la acepción más corriente es la
defina. No obstante, la diversidad de visiones y de aproximaciones no que es sinónima de idioma, es decir, el instrumento de comunicación
impide que haya una relativa compatibilidad entre ellas, y en la práctica de una comunidad.
3
abundan los estudiosos que, aunque centran su investigación en un Existen también una serie de propiedades del lenguaje que propone
paradigma básico, adoptan, sin embargo, una visión ecléctica del lenguaje, Hockett y que aparecen en el TEMA 4.
4
Por ejemplo, en español se dice “la Argentina”, pero no “el México”. (psicolingüística), cómo está representado el sistema en el cerebro
5
Dentro de una perspectiva cognitiva del lenguaje, además de la (neurolingüística) y, además, su naturaleza social (sociolingüística).
naturaleza del sistema cognitivo que identificamos con una lengua cabe
preguntarse también cómo adquirimos el sistema (lingüística), cómo se
utiliza el sistema en la producción y comprensión del habla 7
Recopilación de textos por parte de la ed. Paidós.
8
Campbell, R. y Wales, R. (1970). «The study of language
acquisition», en J. Lyons (ed.), New Horizons in Linguistics.
Harmondsworth: Penguin, 242-260.
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Esta parte puede omitirse.
Diacronía Sincronía
TEMA 2. TEORÍAS LINGÜÍSTICAS
se refiere a términos factores de todo estado de
ACTUALES sucesivos, por lo que se lengua, a las que se les aplica
les aplica el método el método estructural
0. INTRODUCCIÓN histórico
Hechos diacrónicos: Hechos sincrónicos:
El nacimiento de la Lingüística se remonta a la No afectan al sistema. Son fortuitos
gramática de Pānini (S.VI-V a. C.). Sin embargo, es en el XIX Se inician en el habla. Son significativos
cuando hablamos del estudio del lenguaje mediante No son generales pero sí Son regulares y generales,
hipótesis, fundamentalmente con el comparativismo se imponen. pero no imperativos.
(Schlegel, Bopp) y el historicismo.
En el Romanticismo alemán, son tres las teorías Esta dicotomía afecta a los procesos evolutivos y estados
preeminentes: de la lengua (Saussure olvida que la lengua es algo vivo
- HUMBOLDT: el innere Sprache, por el que cada
Langue Parole
lengua tiene su propia forma y refleja las directrices
y pensamiento de un pueblo. Código Codificación de un mensaje
- LEY DE GRIMM, que habla de las correspondencias Potencial Actualizada
parciales entre palabras equivalentes en lenguas Social Individual
distintas (así con diferencias consonánticas Fija Libre
sistemáticas en el paso del indoeuropeo a las Lenta/movible Efímera
lenguas germánicas: pater > father, piscis > fish). Psicológica Psicofísica
- STAMMBAUMTHEORIE: El árbol genealógico de las Ambas son complementarios de una entidad más amplia,
lenguas. le langage.
Los neogramáticos, por su parte, trataron de sujetar los Estructuras Estructuras
cambios fonéticos a leyes fijas e inmutables, dejando todo sintagmaticas paradigmaticas
lo que no se adaptaba como préstamo o analogía. in praesentia In absentia
Es también en el xix cuando cambia la consideración de Relaciones que las Colocado en un sintagma, un
las lenguas y sus relaciones, en el sentido de que cobra palabras contraen entre sí término solo adquiere valor
primacía la escritura sobre la lengua hablada, se habla del en virtud de su porque se opone al que le
parentesco entre lengua y dialecto o se toma en cuenta el encadenamiento, carácter precede, le sigue o ambos.
constante cambio que todas las lenguas sufren. lineal de la lengua. Relaciones de asociación no
basadas en la extensión.
La Lingüística moderna, frente a la ensayística
personal, se adscribe al paradigma científico y, como las
1.2. Círculo lingüístico de Praga
ciencias naturales, trata de construir un discurso basado
en argumentos y pruebas objetivas, y fundamentado por El Cercle linguistique de Prague (1928, KACERVDKIJ,
una metodología científica rigurosa. Así, se basan en JAKOBSON, TRUBETZKOY) bebe directamente de
métodos y técnicas experimentales y en el cambio de Saussure, pero critica la concepción del cambio
orientación hacia objetivos teóricos. lingüístico como fortuito y agramatical. Tratan la
La Lingüística es, pues, una disciplina con un objeto de fonética histórica como historia de la evolución del
carácter humanístico, dado que estudia un aspecto de la sistema fonético. Su obra cumbre es los Principios de
propia naturaleza, pero su estudio es de carácter científico, fonología de Trubetzkoy, en la que se distinguen los
dado que usa un metalenguaje y emplea un ejercicio de conceptos de «fonema3» frente a «sonido» de modo que
extrañamiento. se asentaron las bases de la fonética y fonología
1. ESTRUCTURALISMO actuales.
Jakobson, en «Lingüística y poética» contribuye con
1.1. Saussure el planteamiento de las seis funciones del lenguaje y la
lectura de la dicotomía lengua/habla como
El primer cambio radical respecto al historicismo1 y código/mensaje, lo que posibilitó el posterior desarrollo
a la gramática tradicional 2 se da con el de la semiótica estructural.
Estructuralismo que inaugura FERDINAND DE
SAUSSURE en 1916 con su Cours de linguistique 1.3. La Escuela de Ginebra
génerale. En él surge un paradigma en que se estipula:
Se caracteriza, según Coseriu, por la separación
- La autonomía de la lingüística.
entre sincronía/diacronía, lo que descuida al plano de la
- Dicotomías articuladas:
expresión. Se resisten a admitir el carácter sistemático
del cambio lingüístico.
1 Estudio de la lengua como sistema y su consideración sincrónica 3 Todo fonema está formado por un número de rasgos distintivos o
2 Busca principios de forma y función no nocional. pertinentes que por sí solos lo caracterizan como entidad lingüística, y en
función de ellos se clasifican los sistemas fonológicos.
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Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com
1. Un lenguaje consta de contenido y expresión sobre este eje referencial se conforma la deixis personal, social y espacio-
2. Un lenguaje consta de una sucesión, o texto, y un sistema temporal.
3. Contenido y expresión están unidos entre sí por la conmutación 6 TEMA 1.
4. No existe ninguna correspondencia uno-a-uno entre contenido y 7 La lengua es un sistema que regula su funcionamiento sincrónico en
expresión, sino que los signos son analizables en componentes virtud de una economía de los procedimientos empleados.
menores.
2
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La Pragmática se vuelve una disciplina empírica que dirección del intercambio comunicativo en el que esté
intenta incluir factores sociales, psicológicos, usted involucrado”.
culturales, literarios, que determinen la estructura de Este principio consta de máximas de
la comunicación verbal y sus consecuencias (Reyes). comportamiento9
AUSTIN Y LA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE CORRIENTE: Así, hay una distinción entre lo que se dice/lo que se
- Revaloriza el lenguaje corriente. comunica à las implicaturas, que pueden ser:
- El lenguaje no solo es descriptivo.
- Hay enunciados “realizativos” (vínculo entre
lenguaje-acción) y “constatativos”.
- En Cómo hacer cosas con palabras, se expone una
triconomía:
o Acto locutivo: por el mero hecho de decir
algo
§ Fónico
§ Fático
§ Rético
o Acto ilocutivo: al decir algo, posee fuerza.
o Acto perlocutivo: por haber dicho algo,
efectos en el oyente.
SEARLE Y LA TOERÍA DE LOS ACTOS DE HABLA: Mientras no se diga lo contrario, los participantes
El acto de habla se define como «unidad mínima de cumplen el principio de cooperación. El incumplimiento
comunicación lingüística». Son en general posibles y se puede ser de cuatro tipos: violación encubierta,
realizan gracias y de acuerdo con ciertas reglas para el supresión abierta de máxima y principio, conflicto o
uso de elementos lingüísticos: no hay separación entre colisión, incumplimiento o violación abierta.
semántica y pragmática. ANSCOMBRE Y DUCROT Y LA TEORÍA DE LA
El significado de una oración puede analizarse en dos ARGUMENTACIÓN:
partes: el denominador proposicional y el indicador de Cuando hablamos tratamos de persuadir. La
la fuerza ilocutiva. De ahí surgen las diferentes argumentación es un tipo particular de relación
condiciones de adecuación del enunciado8. El problema discursiva en que el emisor relaciona uno o varios
de ellos aparece con los actos indirectos (el hablante argumentos con una conclusión. Distinguen entre:
quiere decir algo distinto de lo que expresa).
- Marcadores argumentativos (proporcionados a
Las categorías de los actos de habla son: los emisores para que dirijan sus enunciados a
1) Asertivos o representativos. receptores para desentrañarlos):
2) Directivos o exhortativos. o Operadores: afectan a un enunciado
3) Conmisivos o compromisivos. cambiando su carga argumentativa.
4) Expresivos o emotivos. o Conectores: enlaces entre unos
5) Declarativos. enunciados y otros.
GRICE Y EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN: - Argumentos:
o Coorientados
Hay unos principios que regulan la interpretación de
o Antiorientados
mensajes. No son normativos y los participantes de
cualquier conversación los aceptan tácitamente, puesto SPERBER Y WILSON Y LA TEORÍA DE LA RELEVANCIA:
que su incumplimiento está sancionado socialmente. El La búsqueda de la relevancia subyace en la intención
principio de cooperación se resume en: comunicativa, por lo que hay que tratar de identificar
«Haga que su contribución a a la conversación sea, en esos mecanismos.
cada momento, la requerida por el propósito o la - Actividad ostensoria: capacidad del emisor para
llamar la atención del destinatario sobre su
intención de proporcionarle una información.
8 Condiciones de contenido proposicional: se trata de a. Que su contribución sea todo lo informativa que requiera el
características significativas de la proposición empleada para llevar a cabo propósito de la conversación.
el acto de habla. por ejemplo, para agradecer algo el contenido b. Que su contribución no sea más informativa de lo requerido.
proposicional debe referirse a un acto pasado hecho por el oyente. MÁXIMA DE CUALIDAD: que su contribución sea verdadera
Condiciones preparatorias: se trata de las condiciones que deben a. No diga nada que crea falso
darse para que tenga sentido la realización del acto ilocutivo. Por ejemplo, b. No diga nada de cuya verdad no tenga pruebas
para que le ordenemos a alguien, debemos tener autoridad sobre esa MÁXIMA DE RELACIÓN: sea relevante [‘relevante’, que tomamos en
persona. préstamo del inglés, significa ‘pertinente’,’que viene al caso’]
Condiciones de sinceridad: son condiciones que se centran en el MÁXIMA DE MANERA: sea claro
estado psicológico del hablante, y expresan lo que él siente, o debe sentir, a. Evite la oscuridad de expresión
con la realización del acto ilocutivo. b. Evite la ambigüedad
Condiciones esenciales: son condiciones que se caracterizan c. Sea breve (evite la prolijidad innecesaria)
tipológicamente por el acto realizado. d. Sea ordenado
9 MÁXIMA DE CANTIDAD
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- Inferencias: llenan el vacío existente entre la Tiene vinculación con numerosas disciplinas que
representación semántica del enunciado y lo que trascienden lo lingüístico10.
de hecho comunica à hipóstesis: efectos
contextuales y cognificiones. 3.3. Análisis del discurso y de la conversación
Si la primera ofrece un alto número de efectos Estructuras que organizan los textos y van más allá
contextuales a cambio de un esfuerzo de procesamiento de las oraciones (macroestructuras, secuencias,
pequeño, el destinatario la elegirá como más probable. isotopías), tipologías diversas, oral o escritas junto con
ESTUDIO DE LA CORTESÍA: el Análisis crítico del discurso.
Relaciones de comunicación (y de tensión) entre: Se utilizan dos metodologías: el análisis inductivo de
- el conjunto de normas establecidas por una la comunicación, con corpus de interacciones
sociedad para regular el comportamiento de sus comunicativas (LEVINSON: propiedades generales
integrantes. conversacionales11); y el análisis textual del discurso.
- El conjunto de estrategias conversacionales à El análisis del discurso se caracteriza por su
adaptación a la categoría y papel social del interdisciplinaridad, la designación amplia que engloba
destinatario. la etnografía de la comunicación, el análisis de la
LEECH distingue cuatro tipos de acciones principales, conversación pragmático, la teoría de la enunciación y
mientras que son las de BROWN Y LEVINSON las la lingüística textual. Además, esta nueva disciplina ha
estrategias de cortesía las que tienen una gran supuesto una revolución en la enseñanza de la lengua.
relevancia: 4. NUEVOS HORIZONTES DE LA
- Abierta directa LINGÜÍSTICA12
- Abierta indirecta
- Encubierta 4.1. Pragmalingüística
El ser social tiene una imagen positiva y otra
Situaciones en que se dan los discursos y efectos que
negativa. Existen los “actos amenazadores de la
promueven incorporando a la teoría de la acción
imagen” (AAI) que van de un menor a un mayor
discursiva el componente semántico/narrativo.
potencial agresivo. La elección de una estrategia de
cortesía concreta dependerá de la relación de poder, la
4.2. Semiótica discursiva
distancia social y la gravedad del AAI.
Estudia los mensajes y discursos como realidades
3.2. Lingüística del Texto significantes constituidos por una serie de niveles y
planos organizativos sucesivos y solidarios que van de
A finales de los años 60, en Europa central (Costanza)
lo superficial a lo latente. Se amplía con esta disciplina
se plantea que existen unidades comunicativas que
el concepto de «discurso» que incluye todo proceso
trascienden los límites oracionales. Se proponen
semiótico realizado.
distintas formas de acercarse a los textos (perspectivas
cognitivas distintas):
4.3. Lingüística cognitiva
- Procesamiento de la información à Beaugrande
y Dressler. Funcionamiento de los mecanismos cognitivos de
- Planificación à Adam. representación y almacenamiento de la información y
- Comprensión o recuerdo à Kintsch y Van Dijk su posible influencia tanto en la comunicación oral como
- Procesos de producción e interpretación à Brown escrita, como en la propia gramática de la lengua. La
y Yule. Lingüística cognitiva es fruto de la unión de las teorías
chomskianas, la pragmática y la psicología cognitiva, lo
Se plantean las propiedades definitorias del texto y
que habla de la naturaleza del conocimiento del
las tipologías o secuencias prototípicas.
lenguaje.
10 Pragmática, el análisis del discurso, la teoría de la enunciación (se le (7) La conversación se rige por los principios de cooperación y de cortesía
concede al lector un papel de cooperador privilegiado en el proceso de tácitos pero aceptados por los concurrentes.
construcción textual), el pensamiento filosófico, la sociolingüística 12 Hoy prevalece la concepción del discurso como una práctica entre
interaccional, la etnometodología, sociología, la etnografía de la otras y la preferencia analítica se centra no solo en lo que el discurso dice,
comunicación y la antropología lingüística sino en lo que hace, o más bien en lo que hace al decir. El proceso de
11 Propiedades generales conversacionales (Levinson) recepción es visto como actividad interpretativa diversificada según las
(1) La conversación parte de un contrato implícito de interacción, por el condiciones de la recepción. Los discursos no solo traducen los conflictos o
cual los contertulios aceptan participar en ella los sistemas de dominación, sino que son también aquello por lo que y por
(2) El número de contertulios varía de 2 a máx. 20 medio de lo que se lucha. Hay que esbozar una teoría del discurso que
(3) Existen actos de unidad o actos de habla que son ejecutados al hablar permita dar cuenta de la actividad delos sujetos y diferenciar prácticas
y que pertenecen a un conjunto delimitado discursivas.
(4) Los hablantes se someten a una alternancia de cambios de turno Los específico del hacer semiótico no es ya la aplicación de una teoría
conversacionales y para ello siguen reglas de cambio de turno de los signos, sino el examen de la significación como proceso que se realiza
(5) Los hablantes construyen los temas de la conversación, los desarrollan en textos donde emergen e interactúan sujetos. En la comunicación cara a
y cambian de tema de acuerdo a unas fórmulas de transición más o cara, las relaciones entre el yo y los otros son afectadas por las acciones
menos directas. que constituyen la interacción. Las unidades de la interacción verbal no
(6) La conversación se encamina hacia su conclusión y cierre, y esta serán ,pues, los enunciados, sino los actos.
conclusión se elabora, normalmente de forma mutua y cooperativa.
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NUYTS habla de la necesidad del estudio de la momento de esplendor en el XIX, basándose en estudios
cognición, por el aspecto mental de la conducta tipológicos.
lingüística en actuaciones sociales. à Perspectiva externa/interna: una manera de
Estas nuevas concepciones y teorías sobre la concebir el conocimiento y su relación con la mente
cognición han traído incertidumbre en cuanto a la humana.
interpretación y la separación definitiva entre la forma - Externaà enfoque empirista que se interesa por
lógica de un enunciado y su sentido en contexto. la lengua como producto: manifestaciones
En España, una rama de esta corriente es la externas (conversaciones, textos…) y estudian
Gramática liminar de Ángel López García que, además, sus propiedades observables. Forman parte de
incluye teorías como la fenomenología, la topología ella la Crítica Textual, la Dialectología, el
matemática y la Gestalt. Análisis del discurso y de la conversación o la
Sociolingüística. La Lingüística se alía con
4.4. Gramática funcional de S. Dik disciplinas como la Acústica o la Estadística.
- Interna à racionalismo: la lengua como
Concepción del lenguaje como instrumento de
capacidad y conocimiento; mecanismos y
interacción social, unido a nociones relacionales o
sistemas subyacentes de los que dependen que
funcionales:
seamos capaces de comunicarnos. Forman parte
- Funciones sintácticas de ella la Psicolingüística, Neurolingüística o la
- Funciones semánticas Inteligencia Artificial.
- Funciones informativas o pragmáticas
Todo ello está en relación con la división de Chomsky
4.5. Lingüística computacional de Knowledge of Language entre competencia y
actuación.
Campo interdisciplinario con reglas y modelado
estadístico del lenguaje natural desde una perspectiva 6. BIBLIOGRAFÍA
computacional. Las áreas en las que actúa son: corpus ALARCOS LLORACH, E. (1971) Gramática estructural.
lingüístico por ordenador, analizadores sintácticos de Según la escuela de Copenhague y con especial
lenguajes naturales, POS-tagger, lógicas especializadas atención a la lengua española, Madrid: Gredos
que sirvan de fuente a la lengua natural, estudio de la
ALCARAZ VARÓ, E. Y MARTÍNEZ LINARES, M. A. (1997)
relación entre lenguajes formales y naturales o la
Diccionario de lingüística moderna, Barcelona: Ariel
traducción automática.
BARTHES, R. (1978) El placer del texto y Lección
Los orígenes de la lingüística computacional están en
inaugural, Madrid: S.XXI
Warren Weaver, con el interés por traducir artículos
científicos rusos en los años 50-60. BENVISTE, E. (1972) Problemas de lingüística general,
Madrid: S.XXI
Fundamentalmente, se pueden distinguir dos ramas:
BROWN, G.- YULE, G., (1993) Análisis del discurso,
- L.C. Teórica à lingüística teórica y ciencia
Madrid: Visor
cognitiva: la psicolingüística computacional.
Teorías lingüísticas computables à medio para CHOMSKY (1971) Aspectos de una teoría de la sintaxis,
la demostración práctica de postulados Madrid: Aguilar
lingüísticos, análisis automático de corpus. CHOMSKY, N. (1972) Lingüística cartesiana. Un capítulo
- L. C. Aplicada à “ingeniería lingüística”, de la historia del pensamiento racionalista, Madrid:
aspectos prácticos que puedan derivar de la Gredos
simulación de conducta lingüística con medios CHOMSKY, N. (2010) Raison & Liberté. Sur la nature
informáticos. Son ejemplos el procesamiento de humaine, l’éducation et le rôle des intellectuales,
texto, la búsqueda automática, el procesamiento París: Agone
de lenguaje hablado, el tratamiento de datos, el
VAN DIJK, T. A. (1998) Texto y contexto. Semántica y
apoyo a autores o la interacción con máquinas.
pragmática del discurso, Madrid: Cátedra
Los principales problemas de la lingüística
DUCROT, O- TODOROV, T. (1972) Diccionario
computacional hoy en día son:
enciclopédico de las ciencias de lenguaje, Buenos
- Determinar la semántica Aires: S.XXI
- La resolución de la ambigüedad
ECO, U. (1977) Tratado de semiótica general, Barcelona:
- Propósitos relacionados con la pragmática
Lumen.
5. CONCLUSIONES ESCANDELL, M. V. (1993), Introducción a la pragmática,
Perspectivas para el estudio del lenguaje: Barcelona: Anthropos
HJELMSELV, L. (1968), El lenguaje, Madrid: Gredos
à Enfoque sincrónico/diacrónico: se da una
separación en el estructuralismo del S.XX. En lo HJELMSELV, L. (1971) Prolegómenos a una teoría del
diacrónico se da una búsqueda del origen que tiene su lenguaje, Madrid: Gredos
LEVINSON (1989) Pragmática, Barcelona: Teide.
7
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por lo que una parte de nuestros pensamientos no está
TEMA 3. LENGUAJE Y en nuestra cabeza, sino en el mundo.
PENSAMIENTO WITTGENSTEIN: primero consideraba que el lenguaje
apresa la realidad y la manipula, de forma que la
realidad es aquello que se puede expresar con el
0. INTRODUCCIÓN lenguaje («los límites del lenguaje son los límites de mi
La preocupación sobre el lenguaje, su relación con el mundo»), del Tractatus. El llamado segundo
pensamiento y con lo referencial ha estado presente Wittgenstein, de la obra póstuma Investigaciones
desde antiguo en nuestra civilización desde un punto de desemboca en el pragmatismo, en tanto que se pregunta
vista filosófico, de Platón a la actualidad, siendo ahora cómo aprendemos a hablar y para qué nos sirve.
innovadora la idea de cognitivistas como Steven Pinker Concluye que el significado de las palabras y el sentido
de que el lenguaje no es más que un instinto como de las proposiciones está en su función, su uso
cualquier otro instinto animal, algo que bebe de las (Gebraucht) en el lenguaje. Inicia la noción del
teorías chomskianas. Precisamente la psicología es la Sprachspiel (los «juegos del lenguaje»), por los que los
que ha logrado mayores avances en el campo de la usos de una proposición son múltiples y variados).
adquisición del lenguaje, de modo que se fundó en el S. AUSTIN y ESCUELA DE OXOFORD, contrarios a la idea
XX una nueva disciplina de la Lingüística Aplicada: la logicista del lenguaje, fundan la Filosofía del lenguaje
Psicolingüística. Asimismo, el interés por el lenguaje y ordinario, que sostiene que la lengua cotidiana es capaz
el pensamiento, por la mente y su funcionamiento ha de desarrollar sus funciones de representación y
llevado a investigaciones de carácter más científico actuación comunicativa (hacer cosas con palabras), lo
sobre el lenguaje: la neurobiología ha satisfecho que cambió la forma de entender la Lingüística del XX,
algunas de las incógnitas (no todas) relativas a la dando protagonismo a la parole saussureana.
formación del lenguaje en la mente y, en consecuencia, BENVENISTE à la realidad de la lengua permanece
de los trastornos que podemos observar en ella. inconsciente en el hablante, tenemos una conciencia
débil de las operaciones que realizamos al hablar. El
1. PERSPECTIVA DE LA FILOSOFÍA DEL
pensamiento recibe su forma y su expresión en el
LENGUAJE
lenguaje, por lo que no es una materia a la que la lengua
PLATÓN: Crátilo à problema de la adecuación del prestaría su forma. Considera que las categorías
nombre a la cosa, la “lengua perfecta” con lingüísticas lo son de una lengua en particular,
correspondencia entre lenguaje-pensamiento y mientras que las categorías del pensamiento de
realidad. Las palabras son la esencia de las cosas. Aristóteles son universales, tanto las nominales como
las verbales.
DESCARTES à el lenguaje como espejo de la mente, de
tal forma que la estructura del juicio es igual que la LACAN à es el lenguaje el que nos constituye como
estructura sintáctica. sujetos y nos hace salir del estado narcisista del
«espejo», somos nosotros los hablados por el lenguaje.
HUMBOLDT à contrario a las ideas de Descartes, el
lenguaje es el condicionante del pensamiento; la lengua BARTHES à el lenguaje nos constituye como humanos
nos transmite una determinada visión del mundo, en y a través de él accedemos a lo simbólico, al
correspondencia con el Volkgeist. reconocimiento de uno mismo y a los demás realizado
por el intercambio verbal.
En el siglo XX, a partir de NIETZSCHE, el lenguaje
comienza a verse como algo no totalmente Behaviorismo à la mente es una caja oscura: solo el
transparente, comienza la sospecha. lenguaje externo es susceptible de observación
psicológica, lógica y lingüística. El lenguaje es una
Antropología: Desarrollo de la hipótesis SAPIR-
respuesta verbal que se produce en una situación dada.
WHORF, que estudiaba los indios hopi, y por la que toda
lengua organiza unas categorías de pensamiento que le CHOMSKY à se vuelve contra el empirismo del
son propias, de modo que es el lenguaje el que organiza momento y vuelve a la filosofía cartesiana y distingue
el pensamiento. la estructura profunda de la estructura superficial,
ambas concectadas a través de los universales
MARVIN HARRIS cree que es al contrario, que la
lingüísticos.
cultura de una sociedad es la que condiciona el lenguaje.
De aquí parte TRIER, con un estudio de campos Entra aquí en juego la modularidad de FODOR y el
nocionales y semánticos con los que determina que la mentales. Existen componentes encapsulados y
estructura semántica difiere de una lengua a otra. especializados en dominios específicos. El universo
semántico interior, el mentales, tiene su propio
Neopositivismo: CARNAP y Círculo de Viena proponen
lenguaje. Estas estructuras sintácticas son accesibles a
depurar las clases de significado, son dos, uno interno
través de la expresión. En The Modularity of Mind
(intensional, proporcionado por el lenguaje) y otro
(1983) habla de tres componentes:
externo (extensional, proporcionado por la experiencia),
1 Pone como ejemplos personas aisladas del lenguaje que finalmente pseudoneuronas de código binario. Solo las fórmulas que tras la
aprenden la lengua, o personas sordomudas sin lenguaje de signos, así presentación de un estímulo producen una respuesta correcta ven
como estudios sobre bebés que pueden realizar sencillas operaciones reforzadas sus conexiones y, de este modo, aprenden. Esto es pura
aritméticas con apenas cinco meses sin que haya atisbo de lenguaje en computación. (Modelo emergentista).
ellos. 3 Aristóteles defendía que el cerebro era una esponja para refrescar la
2 Denominación del grupo dirigido por Hinton Rumehalt y James sangre y que las sensaciones, la inteligencia y el movimiento residían en
McClelland. Sistema compuesto por unidades de entrada y salida a las que el corazón.
se unen en versiones posteriores una capa de unidades ocultas:
4 A partir de los doce o trece años, la enseñanza incidirá en la gramática «inconsciente» fundamentalmente oral, dará paso a la
sistematización y la reflexión sobre la lengua, lo que aportará, en primer introducción gradual de nociones gramaticales. Hay que dejar claro que la
lugar, una ampliación de las perspectivas lingüísticas y culturales del gramática no debe constituir un fin en sí misma, «sino como el mejor
niño: el perfeccionamiento expresivo irá entonces acompañado por el instrumento para alcanzar un aceptable dominio de la lengua en todas sus
interés en los valores estéticos de las obras literarias. Por otro lado, la manifestaciones».
Mental Lexicon.
1 Conceptos fundamentales de semiótica: sinonimia y ambigüedad, a pesar de lo cual es la herramienta más flexible
- Código: sistema de signos (objetos complejos y abstractos) en el que y eficaz de los humanos para relacionarse.
algo (susceptible de manifestarse física y perceptiblemente) está en lugar 2 Los lenguajes están formados por códigos sociales que los organizan
de otra cosa (que puede no ser susceptible de manifestarse física ni internamente. Los códigos son conjuntos organizados de signos que se
perceptiblemente). rigen por reglas para la emisión y recepción de mensajes y constituyen
- Señal: cierta realidad que de información de algún tipo sobre otra «sistemas de comunicación». Un sistema es la recurrencia de signos, a
realidad. Para que una realidad (A) informe acerca de otra realidad (x) partir de reglas, y la productividad de los mensajes. Los sistemas pueden,
tiene que existir entre ambas algún tipo de vinculación. Se parte de a su vez, pertenecer a suprasistemas y contener subsistemas. Además
considerar la vinculación natural o no entre ellas. pueden ser simples si tienen un tipo de signos y complejos si se unen
o Índices: la relación entre (A) y (x) es natural, ajena a la voluntad e varios.
3 Con algunas modificaciones, un listado bastante útil de las
intencionalidad humana (ej.: la fiebre es índice de una afección patológica).
o Iconos: señal intencional que se presta al equívoco. Establecen la propiedades del lenguaje humano es este
relación de que (A) informa acerca de (x), pero no porque (A) emane de (x), 1) Propiedades de la señal
sino por que existe cierta semejanza entre una y otra realidad. La a. Físicas: canal vocal auditivo, carácter discrto, transmisión
ambigüedad se reduce en función del grado de convencionalidad que hayan irradiada, recepción direccional, evanescencia.
alcanzado. Solo son válidos para miembros de una comunidad que ha b. Simbólicas: semanticidad, arbitrariedad.
acordado atribuir a una realidad (x) concreta a un determinado icono (A). c. Estructurales: dualidad, productividad.
o Signos convencionales o símbolos: La convencionalidad pierde 2) Propiedades del proceso:
toda posible motivación, de forma que estamos ante realidades a. Inherentes: especialización y desplazamiento.
estrictamente arbitrarias. Los símbolos lingüísticos (signos lingüísticos) b. Relativas a los participantes: intercambiabilidad de roles.
no han surgido de un pacto rígido, por lo que son fuente de polisemia, Retroalimentación total. Transmisión cultural.
4 Ramón Trujillo analizó este último en el 78 (El silbo gomero, análisis 5 Existen variaciones en la lengua de signos. En Nicaragua se estudió
lingüístico). En 2005 un estudio demostró que el silbo gomero activaba un caso de criollismo en la escuela. Existen 121 lenguas de signos
áreas del cerebro normalmente asociadas al lenguaje humano, pero no diferentes. Solo en España, tenemos ya la catalana, la valenciana y la
ocurría en los sujetos de control à las regiones para el procesamiento del madrileña.
lenguaje se adaptan a un gran número de formas de señal. 6 En España se remontan al siglo XVI, como código entre judíos
7 Diego de Landa destruyó todos los libros mayas, pero en Relación de lenguas eslavas, hasta entonces ágrafas. Por último, la llegada del alfabeto
las cosas de Yucatán incluye un sumario de ello. latino parece atestiguado que llegó a Roma a través de los etruscos. Tácito
8 Este sistema fue inventado por el rey Seychong (1419-1450 d. C.). dice que la forma la toman de las letras griegas. En total tiene 29 letras, y
Cada letra representa un fonema y las letras se agrupan formando sílabas. el uso de las minúsculas comienza en el S. VIII d. C.
9 Los dos primeros se leen de derecha a izquierda y no tienen 10 Características fundamentales de la lengua escrita: (1) su
mayúsculas y minúsculas. El alefato se compone de 22 grafemas elaboración implica tiempo y su recepción es en diferido; (2) requiere de
consonánticos y funciona desde el S.II a. C., con un valor también formatos canónicos; (3) requiere de mayor corrección formal y
numérico. Los signos diacríticos simbolizan vocales y acentos. El alifato sistematización; (4) criba y organiza la información.
consta de 28 grafemas consonánticos, y se prestigió con el Corán entre los 11 Existen diferentes modelos para la clasificación del lenguaje no
siglos VII-XII. El alfabeto griego, que nació en el 750 a. C., crea símbolos verbal. Exponemos aquí tres modelos clásicos a los que añadiremos en la
para las vocales y se lee de izqueirda a derecha; a partir del S.IX d. C. Se descripción las propuestas de semiótica de U. Eco en La estructura
incorporan las minúsculas, en total son 24 letras. El cirílico lo creó el ausente.
monje Cirilio, enviado por Bizancio para escribir los textos sagrados en
12 Lenguaje à lenguaje verbal, basado en el código de una lengua, el - Diferenciadores: risa, llano, grito, suspiro, jadeo, bostezo,
cual se extiende al uso de unidades segmentales (fonema, morfema, carraspeo, eructo, hipo, estornudo
palabra, frase y enunciado) - Alternantes: clics, siseos, gruñidos, imitaciones onomatopéyicas
Paralenguaje à efectos nasales y vocales según la fisionomía de las Kinésica à elementos relacionados con la percepción visual,
personas y se refiere a las cualidades no verbales y modificadoras de la voz audiovisual, táctil o cinestésica que, aislados o combinados con la
y los sonidos y silencios independientes con que apoyamos o contradecimos estructura lingüística o paralingüística, llega a poseer un valor
las estructuras verbales y kinésicas simultáneas y alternantes. Los significativo y comunicativo intencionado o no. Ej.: movimiento de los ojos,
rasgos del paralenguaje son: parpadeos, mirada, sonrisa…
- Cualidades primarias: timbre, resonancia, volumen, registros, 13 Paralenguaje: cualidades y modificadores fónicos, indicadores
campo entonativo y duración silábica sonoros de reacciones fisiológicas y emocionales, los elementos cuasi-
- Calificadores: control respiratorio, control laríngeo, lingual, léxicos y las pausas y silencios que apartir de su significado o de alguno de
mandibular y articulatorio sus componentes inferenciales comunican o matizan el sentido de los
enunciados verbales o de otros signos paralingüísticos.
14 M.J. Buxó («La comunicación», Cuadernos de antropología) analiza El cine y los medios de comunicación han empleado el color como forma
los valores proxémicos investigados por la antropología y la etnología: en de comunicación y persuasión. Los símbolos cromáticos son elementos
una conversación entre dos interlocutores, solo el 35% del mensaje se indispensables en el intento de persuasión y manipulación: las emociones
vehicula a través de las palabras, y el 65% es comunicación no verbal. Por creadas por ellos pueden afectar al núcleo más profundo del hombre.
ello, defiende una teoría unificada del comportamiento comunicativo Kandinsky, en su teoría sobre el color, habla de la acción física poco
humano que integre los acontecimientos verbales y no verbales. estudiada que ejerce en el estado de ánimo y en todo el cuerpo humano.
15 La teoría del color se ha desarrollado a partir de las investigaciones Además, el color ha servido y sirve para manifestar diferencias sociales
de Newton sobre el espectro luminoso observado a partir de un prisma. en torno al sexo, la religión o la actividad laboral. K. Jung, partiendo de
Fue Goehte el que estableció una Teoría de los colores basada en la las motivaciones de la psicología profunda, sostiene que cada color podría
percepción de los mismos por el ojo humano, en la que se basaron pintores tener un significado característico y habla de un sentimiento rojo, un tipo
como Turnes. Los psicólogos han investigado las connotaciones de sensación verde, intuición amarilla o frialdad de pensamiento azul.
emocionales que entraña la percepción de los colores.
16 Jakobson refiere una anécdota relacionada con las estaciones de que tuvieron que imitar esos sonidos para que pudieran comprenderlos
radio en los años veinte, que después de haber grabado sonidos reales, como tales.
comprobaron cómo los oyentes no distinguían un tren de una ola, por lo
1 e sigue un proceso inverso por el que las ondas sonoras son recogidas oído medio, que viene a continuación, está formado por una serie de
por el oído y desde el pabellón de la oreja pasan al conducto auditivo huesecillos soldados al tímpano (martillo, yunque y estribo). El oído
externo que las conduce al tímpano, membrana de gran sensibilidad. El interno está formado por el vestíbulo, los conductos semicirculares y el
caracol. El caracol está tapizado por millares de filamentos nerviosos, la fase intencional de la descodificación, abordada por la psicolingüística.
cuyas vibraciones son recogidas por el nervio acústico, el cual se encarga El oído sirve, a su vez, de mecanismo de retroalimentación o feedback
de transmitir las impresiones a los centros cerebrales, en donde comienza
2 «El lenguaje es una manera de tratar con la gente y con las cosas. Una