Física General

Unidad 1: Tarea2 Dinámica y energía

Estudiante

Héctor Hernando Cuta Pérez

Código: 1057575901

Maria del Pilar Niño Socha

Codigo: 1053584397

Hector Agustin Figueredo Figueredo

Codigo:1056908602

Grupo: 100413_339

Tutor:

JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(UNAD)
abril de 2019
 Introducción

El siguiente trabajo colaborativo tiene como finalidad desarrollar una serie de

ejerciciosen los cuales expongamos los conocimientos adquiridos durante el estudio
de la Segunda unidad, denominada DINÁMICA Y ENERGÍA abarcando los temas de
las leyesde movimiento y sus aplicaciones como la fuerzas de fricción, sin dejar de
lado eltrabajo, potencia, energia y teorema del trabajo y la energia.

La Dinámica es una parte de la física que estudia los movimientos de los cuerpos y la
fuerza que producen el movimiento, estudiando las causas que varían el
movimiento.

Por su parte la segunda ley de Newton nos dice que la fuerza es netamente aplicada
sobre un cuerpo que es proporcional a la aceleración sobre ese cuerpo, siendo la
constante de proporcionalidad la masa del cuerpo.
Ejercicios Asignados al estudiante No 1.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones - GRUPO No: 100413_339

Sin fricción-. (Estudiante No 1) MARIA DEL PILAR
NIÑO SOCHA
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un mono está colgado a la mitad de una soga sostenida por dos parales
separados, de manera que cada segmento de la soga forma un ángulo de 10,0° (ϴ°) con
la horizontal, como se muestra en la figura. Un nuevo mono se cuelga de la cola del
primero, de manera que el peso total sostenido cambia, siendo ahora igual al peso inicial
del primer mono multiplicado por 2,10 (adimensional)

Figura 1. Estudiante 1 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

A. ¿Por qué factor F se incrementó el peso total sostenido por la soga?

B. ¿Cuál es la tensión T, en términos del nuevo peso?
C. ¿Hay un valor límite para el ángulo θ?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o

conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
2 LEY DE NEWTON TENSION GRAVEDAD
Se encarga de cuantificar Es el estado de un Es una de las fuerzas más
el concepto de fuerza y nos cuerpo de un cuerpo fundamentales de la física, todos
dice que la fuerza neta sometido a la acción de los objetos tienen una fuerza
aplicada sobre un cuerpo fuerzas opuestas que lo gravitacional que atrae otros
es proporcional a la atraen objetos hacia ellos, la fuerza que
aceleración que adquiere actúa sobre cualquier objeto
dicho cuerpo. Tension (𝐹𝑡 )= fuerza de depende de las masas de ambos
gravedad 𝐹𝑔 objetos y la distancia que hay
F=m.a (𝐹𝑡 )=m.g entre ellos.
Dónde: (F) FUERZA se M= masa
mide en newtons N g= gravedad=9.8 m/𝑆 2 𝑭𝒈=(GM1M2)/ 𝒅
𝟐

(m) MASA se mide en Kg

(a) ACELERACION se mide
en metros por segundo al
cuadrado m/𝑆 2

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

Primero debo hallar las fuerzas que intervienen en el ejercicio, el peso total de
los monos o masa W, la tensión que se ejerce en las cuerdas T1, T2 Y T3 que son
los monos.

T1 T2
X

M1

T3

Descompongo las Tensiones 1 y 2

M1 la fuerza que se está ejerciendo el mono sobre la cuerda en la que está colgado y el
ángulo que es de 10°

Aplico la siguiente formula:

𝑴𝟏 . g=𝟐𝑻𝟏 . sinθ

Despejo 𝑻𝟏

𝑴𝟏 . 𝐠
𝑻𝟏 =
𝟐 . 𝒔𝒊𝒏 𝜽

Hallo el peso del mono que está colgado en la cuerda con la fórmula:
𝑾𝟏 =𝑴𝟏 . 𝐠

El peso inicial del mono1 lo multiplico por 2.10 que es el nuevo peso de la cuerda al
colgarse el segundo mono de la cola del primer mono, con esto hallo el peso total o 𝑇3
USANDO LA ECUACION:

𝑾𝟐 =2 sin(θ . 2.10)

Hay equilibrio vertical, la fuerza seria 0 en ambos ejes X y Y

𝑻𝟏 𝑿 = 𝑻𝟐 𝑿 = 𝟎

𝑻𝒀 =2T . sinθ

El incremento de la fuerza esta dado por:

𝟐𝐓 .𝐬𝐢𝐧(𝛉 .𝟐.𝟏𝟎)
𝐹= 𝟐𝐓 .𝐬𝐢𝐧𝛉

La tension de la cuerda 𝑻𝟑 es 2.10 N

Tenemos en el ejercicio angulos alternos internos entre paralelos denominado M1, el

angulo que se forma entre T1 y T3 es de 100°, al igual que el que se forma entre T2 Y T3
entonces tenemos:

𝑻𝟑 𝑻
= 𝟏
𝑠𝑖𝑛𝜃 𝑠𝑖𝑛𝜃
 20.58 𝑁 𝑻
= 𝟏
𝑠𝑖𝑛160° 𝑠𝑖𝑛100°

𝟐𝟎.𝟓𝟖𝑵 .𝒔𝒊𝒏 𝟏𝟎𝟎°

𝑻𝟏 = 𝒔𝒊𝒏 𝟏𝟔𝟎°

𝟐𝟎.𝟓𝟖𝑵 .𝟎.𝟗𝟖𝟒𝟖
𝑻𝟏 = 𝟎.𝟑𝟒𝟐𝟎

𝟐𝟎.𝟐𝟔𝟕𝟏
𝑻𝟏 =
𝟎.𝟑𝟒𝟐𝟎

𝑻𝟏 =59.2607N

La tensión de la cuerda 𝑻𝟏 es de 59.2607 N

Hallo la tensión de la cuerda 𝑻𝟐 :

𝑻𝟑 𝑻
= 𝟐
𝑠𝑖𝑛𝜃 𝑠𝑖𝑛𝜃

20.58 𝑁 𝑻
= 𝟐
𝑠𝑖𝑛160° 𝑠𝑖𝑛100°

𝟐𝟎.𝟓𝟖𝑵 .𝒔𝒊𝒏 𝟏𝟎𝟎°

𝑻𝟐 =
𝒔𝒊𝒏 𝟏𝟔𝟎°

𝟐𝟎.𝟓𝟖𝑵 .𝟎.𝟗𝟖𝟒𝟖
𝑻𝟐 = 𝟎.𝟑𝟒𝟐𝟎

𝟐𝟎.𝟐𝟔𝟕𝟏
𝑻𝟐 = 𝟎.𝟑𝟒𝟐𝟎

𝑻𝟐 =59.2607N

La tensión de la cuerda 𝑻𝟐 es de 59.2607 N

Por lo que la tensión de la cuerda 𝑻𝟑 con el peso de los dos monos es de 2.10 N

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve

análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio leyes de movimiento y sus
aplicaciones -Sin fricción-:
A. La fuerza de la cuerda cuando Utilice la ley de los cuerpos
el segundo mono se colgó del colgantes, el aumento del ángulo es
 primer mono aumento 2.10N proporcional a la longitud de la
B. La tensión de la cuerda es de cuerda.
2.10N
C. Podemos decir que si la
longitud de la cuerda donde se
colgó el mono es constante
entonces el ángulo lo será
también.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de GRUPO No:

fricción- (Estudiante No 1) MARIA DEL PILAR NIÑO 100413_339
SOCHA
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un sistema ferroviario de transporte, una máquina de prueba se desplaza
con una rapidez de 128 km/h; el conductor tiene que frenar de emergencia, lo que hace
que la máquina presente una elevada desaceleración. El tiempo que transcurre desde que
se aplica el freno de emergencia hasta que la máquina queda en reposo es de 50,0 s.

A. A. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre la máquina de prueba y los

rieles del sistema férreo?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
FUERZA DE FRICCION FUERZA DE FRICCION DINAMICA
ESTATICA
Fuerza resistente que actúa Se ocupa de las causas que
sobre un cuerpo, que Es la fuerza que existe originan el movimiento.
impide o retarda elentre dos objetos que
deslizamiento de este no están en movimiento
respecto a otro o en la relativo.
superficie que este en
contacto. Fe max=m eN

Fr=m.N
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

Datos:
Vo= 128 km/h =35.55 m/s
T= 50,0 s
Calculo la aceleración con la que frena la maquina

Vf = Vo + a(t)

0 = 35.55 m/s + a(50.0 s)

a = −0.711 m/𝑠 2

Aplico la segunda ley de Newton tenemos:

𝐹𝑟 = 𝑚. 𝑎
Y tenemos que:
𝐹𝑟 = µ. 𝑁 = µ. 𝑚. 𝑔

µ. 𝑚. 𝑔 = 𝑚. 𝑎

𝑎
µ=
𝑔

−0.711 m/𝑠 2
µ=
9.8

µ = −0.0725 m/𝑠 2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -
Fuerzas de fricción-:
A. 0.0725 m/𝑠 2 El coeficiente de fricción cinético de la maquina con
respecto al riel, demostrando así lo que la ley de newton
que todo cuerpo en contacto tiene fricción.

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 1) MARIA GRUPO No:

DEL PILAR NIÑO SOCHA 100413_339

Nombres y apellido del estudiante:

Enunciado: En un ejercicio cotidiano en el ejército un soldado de peso 772 N trepa con
velocidad constante una barra vertical de 6,00 m de altura. Con base en la anterior
información:
A. Determine la potencia desarrollará por el soldado en 16,0 s.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
POTENCIA TRABAJO FUERZA

Es la cantidad de trabajo Producto de la fuerza ejercida Es la causa que permite

efectuado por unidad de sobre un cuerpo por su alterar el estado de
tiempo desplazamiento movimiento o de reposo de
un cuerpo o que posibilita
𝑻 su deformacion.
𝑷=
𝒕

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Datos:

F=772N
d=6.00m
t=16.0s

Utilice la fórmula:
𝑃 = 𝐹. v

𝑑
𝑃 = 𝐹. ( )
𝑡

6.00𝑚
𝑃 = 772𝑁. ( )
16.0𝑠

6.00𝑚
𝑃 = 772𝑁. ( )
16.0𝑠

𝑃 = 772𝑁. 96m/s

𝑃 = 74112𝑊

La potencia del soldado al trepar la barra es de 74112W de potencia

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. 74112W Entre mayor sea la fuerza aplicada, mayor será la potencia y entre
 mayor sea el tiempo menor será la fuerza porque la Potencia y la
Fuerza son inversamente proporcionales.

Ejercicios Asignados al estudiante No 2.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No:

(Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante: HÉCTOR HERNANDO CUTA PÉREZ
Enunciado: Un objeto de 17,0 kg de masa se encuentra suspendido (En reposo) como se
presenta en la figura. El ángulo tiene un valor de 50,0° (𝛼). A partir de la anterior
información:

Figura 2. Estudiante 2 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el
sistema actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el
cual se llamará P)
B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Las fuerzas de tensión son, Las ecuaciones necesarias de La segunda ley del
en definitiva, cada una de equilibrio mecánico son: Una movimiento de Newton dice
estas fuerzas que soporta la partícula o un sólido rígido que “Cuando se aplica una
cuerda sin romperse. La física está en equilibrio de fuerza a un objeto, éste se
y la ingeniería hablan de traslación cuando: la suma de acelera. Dicha a aceleración
tensión mecánica para todas las fuerzas que actúan es en dirección a la fuerza y
referirse a la fuerza por sobre el cuerpo es cero es proporcional a su
unidad de área en el entorno intensidad y es
de un punto material sobre la inversamente proporcional a
superficie de un cuerpo la masa que se mueve
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

Leyes de Movimiento

1) M=17 Kg
<= 50°

A)

T1 T2
W=m.g
W= 17 kg. 9.8 m/ 𝑠𝑒𝑔2
W= 166,6 Kg/𝑠𝑒𝑔2
50° 150° w= 166,6 New

B) T1 T2

T1 x = -T1 Cos a T2 x = T2 Cos a

T1x = - T1 Cos 50° T2 x = T2 Cos 50°
 T1y = + T1 Sen a T2y = T2 Sen a
T1y= T1 Sen 50° T2y = T2 Sen 50°

Wx=0
W y = -166,6 N

E fx = 0 E Fy= T1y T2y + Wy = 0

T1 + T2 + W x = 0 T1 Sen 50° + T2 Sen 50 -166.6=0
-T1 Cos 50° + T2 Cos 50° + 0 = 0 T1 Sen 60° + T2 Sen 50° = 166.6 N

T2 = T1 Cos 50/cos50
T2 = T1

c)
T1 Sen 50 + T2 Sen 50 = 166,6
T1 Sen 50 + T1 Sen 50 = 166,6
2 T1 Sen 50 = 166,6
T1 = 166,6 N / 2 Sen 50
T1 = 174,01N

T2 = T1
T2= 174,01 N

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
A.
B.
C.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:

(Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante: HÉCTOR HERNANDO CUTA PÉREZ
Enunciado: El sistema planteado en la figura se diseñó como recurso para aplicar la
segunda ley de Newton en la determinación de la aceleración del mismo. El sistema está
conformado por dos bloques de diferentes materiales que están conectados a una soga
ligera, la cual pasa por una polea de masa despreciable y sin fricción. Los bloques m1 y m2
tienen masas de 76,0 kg y 22,0 kg respectivamente, están ubicados sobre una cuña fija de
vidrio con un ángulo de 40,0° (𝜃) grados. Sí la fricción entre los bloques y la cuña de vidrio
es tenida en cuenta:

A. Determine la aceleración de los dos bloques y

B. la tensión de la soga.

Figura 3. Estudiante 2 (Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La fuerza de fricción o la La aceleración es una
Las fuerzas de tensión son,
fuerza de rozamiento es la magnitud derivada vectorial
en definitiva, cada una de
fuerza que existe entre dos que nos indica la variación de
estas fuerzas que soporta la
superficies en contacto, que velocidad por unidad de
cuerda sin romperse. La
se opone al movimiento tiempo. física y la ingeniería hablan
relativo entre ambas de tensión mecánica para
superficies o a la fuerza que referirse a la fuerza por
se opone al inicio del unidad de área en el
deslizamiento entorno de un punto
material sobre la superficie
de un cuerpo
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

m1 = 76 Kg
m2 = 22 Kg

F M1 T
M,a
 W

W1 = m,g W2 = M2
W1= 76Kg . 9,8 m/𝑠𝑒𝑔2 W2 = 22 kg. 9,8 m/𝑠𝑒𝑔2
W1= 744,8 New. W2 = 215,6 New

FN1= W1 W2 x = w Sen 4
FN1= 744,8 New W2 X= 215,6 Sen 40
W2 x=138,58 N
Fr1 = FN. Mk W2 X – T = m2 a
Fr1 = ( 744.8 N) ( 0,689) 138,58 N –T = 22 Kg a
Fr1 = 506,464 N

T- Fr1 = m,a
T-506,464 N = 76 Kg a

T = 76Kg + 506,464 N

138,58 N – T = 22 Kg a
138,58 – (76 kg a + 506,464N ) = 22Kg a
138,58- 76 Kg a - 506,464N = 22Kg a
-76 Kg a – 22 Kg a= - 138,58N + 506,46N
-98 Kg a = 367,88N
a= 367,88N/-98kg
a= -3,75m/𝑠𝑒𝑔2

B)

T = 76 Kg . a + 506, 46 N
T = 76 kg (- 3,75 m/𝑠𝑒𝑔2 ) + 506,46 N
T = - 285 N + 506, 46 N
T= 221,46 N

n Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. a= -
3,75m/𝑠𝑒𝑔2
B. T= 221,46
 N

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 2) GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante: HÉCTOR HERNANDO CUTA PÉREZ
Enunciado: El trabajo se define como el producto punto entre los vectores fuerza y
desplazamiento; en una situación particular se tiene una fuerza de 131 N que actúa
paralelamente a una superficie horizontal sobre una masa de 8,00 kg; el coeficiente de
fricción entre la superficie horizontal y la masa es de 0,0800. Como resultado de la
aplicación de la fuerza, el cuerpo se desplaza 14,0 m. Con base en la anterior información,
determinar:

A. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la masa.
B. El trabajo neto realizado.
C. La velocidad final del cuerpo, teniendo en cuenta que parte del reposo.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Para expresar las magnitudes El coeficiente de rozamiento o
vectoriales es necesario dar coeficiente de fricción vincula
su magnitud, dirección y la oposición al deslizamiento
sentido y se representan por que ofrecen las superficies de
medio de vectores (flechas), dos cuerpos en contacto
como la velocidad y la fuerza. según la intensidad del apoyo
Los elementos características mutuo que experimentan
de un vector son: Punto de
aplicación. Lugar donde se
aplica una fuerza
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Trabajo, Potencia y Energía

F=3
M= 8 Kg
M= 0,08
X = 14M F

F F
F neta

A)
W=m.g
W= ( 8Kg ) ( 9,8 M/𝑠𝑒𝑔2 )
W= 78,4 kg m/𝑠𝑒𝑔2
W= 78,4 N

FN =W
FN = 78,4 N
Fr =F N.M
Fr = ( 78,4N) ( 0,08 )
Fr = 6.272 N

Wf = FX Wr = Fr.x
Wf = 13,N . 14 m wr = -( 6.272 N) (14 m)
Wf= 1834 Nm Wr = -87,808 n/m
Wf= 1843 julios

Ww = Wy WN = f N . Y
Ww = ( 78,4 N ) (0 m ) WN = ( 78,4 N ) ( 0 m)
Ww= 0 Julios WN = 0 Julios

B)
Wne + 0 = Wf Wr
Wne + 0 = 1834 Julios – 87 808 Julios
Wne + 0 = 1746,192 Julios

C)
Wne = 1746,192 J
m 𝑣 /2 = 1746,192J
2

8 Kg 𝑣 /2 = 1746,192 J
2
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A.
B. Wne + 0 =
1746,192 Julios
C. 8 Kg 𝑣 2 /2
=
1746,192 J

Ejercicios Asignados al estudiante No 3.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No:

(Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante: Héctor Agustín Figueredo Figueredo

Enunciado: Tres objetos de masas m1, m2 y m3 diferentes se encuentran sobre una

superficie horizontal sin fricción. Inicialmente los bloques se encuentran en reposo y sus
masas de «d17» kg, «d18» kg y «d19» kg, corresponden a las masas m1, m2 y m3,
respectivamente. Sobre la masa m1 se aplica una fuerza 𝐹⃗ de «d20» N, la cual hace que el
sistema(Tres objetos en contacto) se mueva. Con base en la anterior información:

A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.
C. La fuerza resultante sobre cada bloque.
D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.

Figura 4. Estudiante 3 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
En un sistema mecánico
cuando tienes más de una
fuerza actuando la suma
vectorial de estas es la fuerza
resultante.
La fuerza resultante es una
fuerza que por si sola
produciría el mismo efecto
que todo el sistema de
fuerzas.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
En física, la aceleración es una Un diagrama de fuerzas es
magnitud derivada vectorial un esbozo muy simple en
que nos indica la variación de donde se identifican todas
velocidad por unidad de las fuerzas que actúan
tiempo. sobre un objeto. Hay una
que ya se está
Definición de la aceleración de
una partícula en un utilizando: las fuerzas, por
movimiento cualquiera. ser vectores, se
Obsérvese que la aceleración
representan con flechas.
no es tangente a la Una fuerza de mayor
trayectoria. magnitud que otra, se
dibuja con una flecha de
mayor tamaño.

a.

Peso de las
masas

b.

𝑭=𝒎∗𝒂

𝑭
𝒂=
𝒎
𝑭
𝒂=
𝒎𝟏 + 𝒎𝟐 + 𝒎𝟑

𝟏𝟏𝑵
𝒂=
𝟑𝒌𝒈 + 𝟓𝒌𝒈 + 𝟔𝒌𝒈

𝟏𝟏𝑵
𝒂=
𝟏𝟒𝒌𝒈
 𝒂 = 𝟎. 𝟕𝟖 𝒎⁄𝒔
c.

𝑷𝟏 = 𝒎𝟏 ∗ 𝒈

𝑷𝟏 = 𝟑 ∗ 𝟗. 𝟖

𝑷𝟏 = 𝟐𝟗. 𝟒

𝑷𝟐 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒈

𝑷𝟐 = 𝟓 ∗ 𝟗. 𝟖

𝑷𝟐 = 𝟒𝟗

𝑷𝟑 = 𝒎𝟑 ∗ 𝒈

𝑷𝟑 = 𝟔 ∗ 𝟗. 𝟖

𝑷𝟑 = 𝟓𝟖. 𝟖

𝑷𝒕 = 𝒑𝟏 + 𝒑𝟐 + 𝒑𝟑

𝑷𝒕 = 𝟐𝟗. 𝟒 + 𝟒𝟗 + 𝟓𝟖. 𝟖

𝑷𝒕 = 𝟏𝟑𝟕. 𝟐
será la fuerza normal que actúan los objetos sobre la superficie por la acción de la
gravedad y la ora fuerza es la que se ejerce 11N

d.
𝒇𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 𝒅𝒆 𝒎𝟏 𝒔𝒐𝒃𝒓𝒆 𝒎𝟐

𝑭 − 𝑭𝒎𝟏 𝒎𝟐 = 𝒎𝟏 ∗ 𝒂

𝟏𝟏𝑵 − 𝑭𝒎𝟏 𝒎𝟐 = 𝟑𝒌𝒈 ∗ 𝟎. 𝟕𝟖 𝒎⁄𝒔

−𝑭𝒎𝟏 𝒎𝟐 = 𝟐. 𝟑𝟒 − 𝟏𝟏

𝑭𝒎𝟏 𝒎𝟐 = 𝟖. 𝟔𝟔
 𝒇𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 𝒅𝒆 𝒎𝟏𝟐𝒔𝒐𝒃𝒓𝒆 𝒎𝟑

𝑭𝒎𝟏 𝒎𝟐 − 𝑭𝒎𝟐 𝒎𝟑 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂

−𝟖. 𝟔𝟔𝑵 − 𝑭𝒎𝟐 𝒎𝟑 = 𝟓𝒌𝒈 ∗ 𝟎. 𝟕𝟖 𝒎⁄𝒔

𝑭𝒎𝟐 𝒎𝟑 = 𝟑. 𝟗 + 𝟖. 𝟔𝟔

𝑭𝒎𝟐 𝒎𝟑 = 𝟏𝟐. 𝟓𝟔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
A. Tenemos que a las tres masas se les aplica solo dos fuerzas la
B. fuerza que las empuja y la de su propio peso y que a la hora de la
C. aceleración no es tan rápida ya que la fuerza de aceleración se le
D. aplica a las tres masas por lo que representa una peso mayor.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:

(Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante: Héctor Agustín Figueredo Figueredo

Enunciado: En el sistema que se presenta a continuación, las

masas m1 y m2, tienen valores de «d21» kg y «d22» kg,
respectivamente, el triángulo presentado es isósceles, de tal
manera que ángulo de la base es de «d23» o. Sí la aceleración
del sistema es de 1.50 m/s2 y está dirigido hacia el lado del
triángulo donde se encuentra la masa mayor.
Imagen ejercicio 2;
A. determine el coeficiente de fricción cinético entre el bloque y estudiante No 3.
la pendiente, suponiendo que su valor, es el mismo en ambas
pendientes.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La fuerza de fricción o la El coeficiente de
fuerza de rozamiento es la rozamiento o coeficiente de
fuerza que existe entre dos fricción vincula la oposición
superficies en contacto, que al deslizamiento que
se opone al movimiento ofrecen las superficies de
relativo entre ambas dos cuerpos en contacto
superficies (fuerza de fricción según la intensidad del
dinámica) o a la fuerza que apoyo mutuo que
se opone al inicio del experimentan.
deslizamiento (fuerza de
fricción estática). Es un coeficiente
adimensional. Usualmente
se representa con la letra
griega μ
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
Explicación paso a paso:
En física, la aceleración es una
magnitud derivada vectorial
que nos indica la variación de
velocidad por unidad de
tiempo.
Definición de la aceleración de
una partícula en un movimiento
cualquiera. Obsérvese que la
aceleración no es tangente a la
trayectoria.

Datos;

m1 = 3kg

m2= 6kg

θ = 34°

a = 1,5m/seg²

a.

𝑭𝟏 − 𝑭𝒓𝟏 = 𝑭𝟐 − 𝑭𝒓𝟐

𝒎𝟏 ∗ 𝒂 − 𝒎𝟏 ∗ 𝒈 ∗ 𝛍 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂 − 𝒎𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝛍

𝟑𝒌𝒈 ∗ 𝟏, 𝟓𝟎𝐦/𝐬𝐞𝐠² − 𝟑𝐤𝐠 ∗ 𝟗, 𝟖𝐦/𝐬𝐞𝐠²𝛍 = 𝟔𝐤𝐠 ∗ 𝟏, 𝟓𝐦/𝐬𝐞𝐠² − 𝟔𝐤𝐠 ∗ 𝟗, 𝟖𝐦/𝐬𝐞𝐠²𝛍

𝟒, 𝟓𝑵 − 𝟗𝑵 = −𝟐𝟗, 𝟒𝑵𝛍 + 𝟓𝟖, 𝟖𝐍𝛍

𝟒, 𝟓𝑵 = 𝟐𝟗, 𝟒𝑵𝛍

𝛍 = 𝟎, 𝟏𝟓𝟑
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. Se observa que entre mas elevado es el ángulo del plano donde se
desplaza la masa menos va a ase su coeficiente de fricción

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 3) GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante: Héctor Agustín Figueredo Figueredo

Enunciado Durante el desplazamiento de un bloque de «d24» kg de masa, se le aplica una

velocidad inicial, cuyas componentes son 𝑉ᵢ = («d25» 𝑖̂«d26» 𝑗̂) 𝑚/𝑠. De acuerdo a la
información:

A. Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.

B. Determine el trabajo total realizado sobre el bloque, si la velocidad cambia a 𝑉 =
(«d27» ̂𝑖 + «d28» 𝑗̂) 𝑚/𝑠 . (Sugerencia; recuerde que 𝑣² = 𝑣 • 𝑣.)
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
En física, la energía cinética En mecánica clásica, se dice La velocidad es la magnitud
de un cuerpo es aquella que una fuerza realiza trabajo física de carácter vectorial
energía que posee debido a cuando hay un que relaciona el cambio de
su movimiento. desplazamiento de su punto posición (o desplazamiento)
de aplicación. con el tiempo.
Se define como el trabajo
necesario para acelerar un El trabajo de la fuerza sobre
cuerpo de una masa ese cuerpo será equivalente a
determinada desde el reposo la energía necesaria para
hasta la velocidad indicada. desplazarlo
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:
Datos:

V1=(9,00 i ̂ - 2,00 j ̂ ) m/s.

V= (9,00 i ̂ + 5,00 j ̂ ) m/s

m= 4,kg
Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.

Utilizamos la ecuación

K= 1/2*m*v^2

hallamos v

V= √ ((vx) ^2 + (vy) ^2 )

V= √ ((9)^2 + (-2) ^2 )

V= √(81+4)

V= √(85 )

V= 9,219m/s

Reemplazamos:

K= 1/2*(4kg)*(9,219m/s)^2

K= 2*84,989

K= 169,979 Joules

trabajo total = Tt

Tt= kf-ki
 Tt= 1/2*m*(vf)^2-1/2*m*(vi)^2

hallamos vf

Vf= √((vx)^2+(vy)^2 )

Vf= √((9)^2+(5)^2 )

Vf= √(106 )

Vf= 10,295m/s

Reemplazamos en la ecuación

Tt= 1/2*m*(vf)^2-1/2*m*(vi)^2

Tt= 1/2*(4,kg)*(10,295m/s)^2-1/2*(4,kg)*(9,219m/s )^2

Tt= 20,59 – 18,438

Tt= 2.152 Joules

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

 obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. Podemos decir que si la masa es mayor entonces la fuerza cinética
B. va a aumentar también al igual que el trabajo total

Ejercicio Colaborativo de la unidad 2 “Dinámica y energía”:

Ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía” GRUPO No:

Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin rozamiento se
coloca un objeto de masa 40,0 kg. El bloque es unido a otro por
medio de una cuerda inextensible que pasa por una polea de
masa y fricción despreciable. Con base en la anterior
información:
A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los
dos bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la
aceleración 𝑎𝑥 del bloque de 40,0 kg, en función de 𝐹𝑥 .
C. Trace una gráfica cuantitativa de 𝑎𝑥 en función de 𝐹𝑥
(incluyendo valores negativos de 𝐹𝑥 ). ¿Para qué valores
de 𝐹𝑥 acelera hacia arriba el objeto de 45,0 kg? ¿Para
qué valores de 𝐹𝑥 permanece el sistema en reposo o se
mueve con rapidez constante? Figura 5. Ejercicio colaborativo (Unidad
D. ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 queda distensionada la cuerda? 2)
¿Es válida la gráfica trazada en la parte (c) para esos
valores? ¿Por qué?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
DINAMICA ENERGIA ACELERACION

Es la parte de la física que Capacidad que tiene Es una magnitud derivada

estudia la relación existente la materia de vectorial que nos indica la
entre las fuerzas que actúan producir trabajo en variación de velocidad por
sobre un cuerpo y los efectos forma de unidad de tiempo
que se producirán sobre el movimiento, luz,
movimiento de ese cuerpo. calor etc.

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”

A)

M2 T Fx
M1
W1
W2

B)
Fx = M1 a X
Fx = 40Kg. a X
a x = Fx/40 Kg

B. Aceleración en función de 𝑭𝒙

Masa 1 Masa 2

∑ 𝑭𝒙 = 𝒎𝟏 . 𝒂 ∑ 𝑭𝒚 = 𝒎₂ . 𝒂

𝐹𝑥 − 𝑇 = 𝑚1 . 𝑎 𝑇 − 𝑚2 . 𝑔 = 𝑚₂ . 𝑎
𝑭𝒙 − 𝑻
𝒂=
𝒎𝟏
Despejamos la T

𝐹𝑥 − 𝑇 = 𝑚1 . 𝑎 𝑇 − 𝑚2 . 𝑔 = 𝑚₂ . 𝑎
𝑇 = 𝐹𝑥 − 𝑚1 . 𝑎 𝑇 = 𝑚2 . 𝑎 + 𝑚2 . 𝑔
Igualamos ambas ecuaciones

𝐹𝑥 − 𝑚1 . 𝑎 = 𝑚2 . 𝑎 + 𝑚2 . 𝑔
𝐹𝑥 − 𝑚2 . 𝑔 = 𝑚2 . 𝑎 + 𝑚1 . 𝑎
𝐹𝑥 − 𝑚2 . 𝑔 = 𝑎 (𝑚2 + 𝑚1 )
𝑭𝒙 − 𝒎𝟐 . 𝒈
𝒂=
(𝒎𝟐 + 𝒎𝟏 )
Reemplazamos valores

𝑭𝒙 − 𝒎𝟐 . 𝒈
𝒂=
(𝒎𝟐 + 𝟒𝟎. 𝟎𝒌𝒈)
C. Aceleración hacia arriba para 𝒎𝟐 y sistema en reposo
𝑎 (𝑚2 + 𝑚1 ) = 𝐹𝑥 − 𝑚2 . 𝑔
𝑎 (3,79 + 40,0) = 𝐹𝑥 − (3,79)(9,8)
43,79 𝑎 = 𝐹𝑥 − 37,14

Cuando 𝒂 = 𝟎, 𝑭𝒙 = 𝟑𝟕, 𝟏𝟒 𝑵, lo cual quiere decir que el sistema estaría en equilibrio o reposo, entonces los
valores que debe tomar 𝐹𝑥 para que la 𝑚2 se mueva hacia arriba deben ser mayores a 37,14; 𝑭𝒙 > 𝟑𝟕, 𝟏𝟒 𝑵

D. RESPONDER
A. Valor de 𝑭𝒙 para que no haya tensión

Despejamos las aceleraciones y las igualamos

𝐹𝑥 − 𝑇 = 𝑚1 . 𝑎 𝑇 − 𝑚2 . 𝑔 = 𝑚₂ . 𝑎
𝐹𝑥 − 𝑇 𝑇 − 𝑚2 . 𝑔
=𝑎 = 𝑎
𝑚1 𝑚₂
𝐹𝑥 − 𝑇 𝑇 − 𝑚2 . 𝑔
=
𝑚1 𝑚₂

Despejamos T en función de 𝐹𝑥
𝑚₂(𝐹𝑥 − 𝑇) = 𝑚1 (𝑇 − 𝑚2 . 𝑔)
(3,79)(𝐹𝑥 − 𝑇) = (40,0)(𝑇 − 37,14)
3,79𝐹𝑥 − 3,79𝑇 = 40,0𝑇 − 1.485,6
3,79𝐹𝑥 + 1.485,6 = 40,0𝑇 + 3,79𝑇
−1.445,6 𝑇 = 3,79𝐹𝑥 + 1.485,6
3,79𝐹𝑥 + 1.485,6
𝑇=
−1.445,6

Cuando 𝑇 = 0

0 = 3,79𝐹𝑥 + 1.485,6
−1.485,6 = 3,79𝐹𝑥
𝑭𝒙 = −𝟑𝟗𝟏, 𝟗 𝑵 𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝑭𝒙 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒒𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒅𝒊𝒔𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒐𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒍𝒂 𝒄𝒖𝒆𝒓𝒅𝒂

B. La grafica no es válida para estos valores ya que la recta no pasa por ellos

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad
2 “Dinámica y energía”
A. 𝑭𝒙 − 𝒎𝟐 . 𝒈 cuando se aplica una fuerza sobre un masa y en ella
𝒂= interactúa otra masa en contra peso, se puede evidenciar que
(𝒎𝟐 + 𝟒𝟎. 𝟎𝒌𝒈)
el sistema es uniforme o relativo a dicha fuerza.

B. 𝑭𝒙 = 𝟑𝟕, 𝟏𝟒 𝑵
𝑭𝒙 > 𝟑𝟕, 𝟏𝟒 𝑵
C. 𝑭𝒙 = −𝟑𝟗𝟏, 𝟗 𝑵
Conclusiones del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:MARIA DEL PILAR NIÑO SOCHA

Conclusión:

Con este trabajo comprobamos la segunda ley de newton y desarrollamos ejercicios

que nos ayudan a resolver problemas cotidianos adquiriendo nuevos conocimientos.
El desarrollo del presente trabajo se realiza con el fin de afianzar las temáticas,
obteniendo la capacidad de resolver distintas problemáticas, se aprendió del
movimiento y los principios de la dinámica de movimiento y potencia donde se realizaron
una serie de ejercicios que nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos para ser más
competitivos en el ámbito laboral.

Estudiante No 2 Nombres y apellidos: HÉCTOR HERNANDO CUTA PÉREZ

Conclusión:
Puedo dar conclusión que la dinámica es todo aquello que actúa sobre un cuerpo causando
efectos que se producirán sobre un movimiento de un cuerpo, así mismo la energía mecánica es parte de
la física que estudia el equilibrio y el movimiento de los diferentes cuerpo.

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Conclusión:
para el desarrollo del presente trabajo dimos solucion a unas series de ejercicios,
basandonos en las tematicas de la segunda unidad del curso, aplicando losconceptos como
por ejemplo las leyes de movimiento y los principios de ladinamica, aprendimos que esta
estudia cual es la relacion que existe entre lasfuerzas que actuan o se ejercen sobre un
cuerpo y cuales son los efectos que segeneran sobre el movimiento del mismo.

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea; según las normas APA:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos: Maria del Pilar Niño Socha

Referencia bibliográfica:
Khan academy, segunda ley de newton, 07/04/2019. Disponible en:
https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/newtons-laws-of-motion/a/what-is-
newtons-second-law
Fuerza, 07/04/2019. Disponible en: https://definicion.de/fuerza-fisica/
Potencia, 07/04/2019. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_(f%C3%ADsica)
Trabajo, 07/04/2019. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_(f%C3%ADsica)
Fuerza de fricción, 07/04/2019. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Fricci%C3%B3n

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos: Hector Agustin Figueredo Figueredo

Referencia bibliográfica:

Benitez, E. (2018). Tipos de Fuerzas y segunda ley de Newton. [Archivo de video].

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19454

Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=110
38646&tm=1457644267679

Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1101
3443&tm=1457644521225
Estudiante No 4 Nombres y apellidos:
Referencia bibliográfica:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica: