ESCOLA ESTADUAL DR.

FERNANDO CORREA DA COSTA

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Filosofia
1ºANO “A” – Matutino

Conteúdos:
A origem da Filosofia
Etimologia da Palavra

Habilidades:
Debater os conhecimentos de filosofia e suas utilizações, assumindo uma postura a partir das orientações dos
educadores.
Analisar a participação dos gregos na história da filosofia, comparando com o mundo atual.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles esperam aprender em filosofia, quais suas perspectivas ele
almeja alcançar lá no final do ano letivo, após passar um texto na lousa sobre o que é filosofia? Para que serve a
Filosofia?

AULA dia 28/02/2019 – realizar a leitura em conjunto do texto da aula anterior e explicar aos alunos os
conceitos fundamentais de filosofia. Após passar atividades na lousa sobre o tema abordado e já explicado para
melhor entendimento dos alunos.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página 21, capitulo 02- As origens da
filosofia, explicar o conteúdo em sala, debate junto aos alunos das principais dúvidas, após os alunos deverão
copiar as atividades da página 31.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando as atividades
para resolução e fazendo a correção das atividades com a participação dos alunos.

AULA dia 21/03/2019 – Durante esta aula trabalhar com os alunos os primeiros filósofos: os pré-socráticos,
página 28 do livro filosofando, fazer uma leitura com os alunos e discutir o princípio de todas as coisas:
Heráclito e Parmênides.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

ESCOLA ESTADUAL DR.FERNANDO CORREA DA COSTA

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Filosofia
1ºANO “B” – Matutino

Conteúdos:
 A origem da Filosofia
Etimologia da Palavra

Habilidades:
Debater os conhecimentos de filosofia e suas utilizações, assumindo uma postura a partir das orientações dos
educadores.
Analisar a participação dos gregos na história da filosofia, comparando com o mundo atual.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles esperam aprender em filosofia, quais suas perspectivas ele
almeja alcançar lá no final do ano letivo, após passar um texto na lousa sobre o que é filosofia? Para que serve a
Filosofia?

AULA dia 28/02/2019 – realizar a leitura em conjunto do texto da aula anterior e explicar aos alunos os
conceitos fundamentais de filosofia. Após passar atividades na lousa sobre o tema abordado e já explicado para
melhor entendimento dos alunos.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página 21, capitulo 02- As origens da
filosofia, explicar o conteúdo em sala, debate junto aos alunos das principais dúvidas, após os alunos deverão
copiar as atividades da página 31.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando as atividades
para resolução e fazendo a correção das atividades com a participação dos alunos.

AULA dia 21/03/2019 – Durante esta aula trabalhar com os alunos os primeiros filósofos: os pré-socráticos,
página 28 do livro filosofando, fazer uma leitura com os alunos e discutir o princípio de todas as coisas:
Heráclito e Parmênides.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Filosofia

1ºANO “C” – Vespertino

Conteúdos:
A origem da Filosofia
Etimologia da Palavra

Habilidades:
Debater os conhecimentos de filosofia e suas utilizações, assumindo uma postura a partir das orientações dos
educadores.
Analisar a participação dos gregos na história da filosofia, comparando com o mundo atual.
 Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles esperam aprender em filosofia, quais suas perspectivas ele
almeja alcançar lá no final do ano letivo, após passar um texto na lousa sobre o que é filosofia? Para que serve a
Filosofia?

AULA dia 28/02/2019 – realizar a leitura em conjunto do texto da aula anterior e explicar aos alunos os
conceitos fundamentais de filosofia. Após passar atividades na lousa sobre o tema abordado e já explicado para
melhor entendimento dos alunos.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página 21, capitulo 02- As origens da
filosofia, explicar o conteúdo em sala, debate junto aos alunos das principais dúvidas, após os alunos deverão
copiar as atividades da página 31.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando as atividades
para resolução e fazendo a correção das atividades com a participação dos alunos.

AULA dia 21/03/2019 – Durante esta aula trabalhar com os alunos os primeiros filósofos: os pré-socráticos,
página 28 do livro filosofando, fazer uma leitura com os alunos e discutir o princípio de todas as coisas:
Heráclito e Parmênides.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Filosofia

2ºANO “A” – Matutino

Conteúdos:
Ciência – etimologia da palavra – senso comum e o conhecimento cientifico.

Habilidades:
Desenvolver e compreender a importância da ciência em todos os níveis culturais de uma sociedade, para
melhor entendimento, buscando soluções para os problemas apresentados.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre o que é filosofia? Para que serve? Quais os
principais filósofos? Assim fazendo uma breve discussão em sala e conhecendo o que os alunos já sabem sobre
filosofia.

AULA dia 28/02/2019 – durante esta aula será iniciado com uma leitura sobre senso comum e senso cientifico
para discussão com os alunos, após solicitar aos alunos que façam um quadro comparativo com as caraterísticas
do senso comum e do conhecimento cientifico.
 AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página a utilização do livro página
300 à 307, capitulo 23, breve leitura do conteúdo, explicação dos conhecimentos cientifico e importância da
ciência cientifica, atividades da página 307.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando as atividades
para resolução e fazendo a correção das atividades com a participação dos alunos.

AULA dia 21/03/2019 – durante esta aula daremos continuidade ao capitulo 23, trabalhar com os alunos sobre a
responsabilidade social do cientista e valores éticos e políticos, leitura, discussão em sala e atividades da página
307.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Filosofia

2ºANO “B” – Matutino

Conteúdos:
Ciência – etimologia da palavra – senso comum e o conhecimento cientifico.

Habilidades:
Desenvolver e compreender a importância da ciência em todos os níveis culturais de uma sociedade, para
melhor entendimento, buscando soluções para os problemas apresentados.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre o que é filosofia? Para que serve? Quais os
principais filósofos? Assim fazendo uma breve discussão em sala e conhecendo o que os alunos já sabem sobre
filosofia.

AULA dia 28/02/2019 – durante esta aula será iniciado com uma leitura sobre senso comum e senso cientifico
para discussão com os alunos, após solicitar aos alunos que façam um quadro comparativo com as caraterísticas
do senso comum e do conhecimento cientifico.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página a utilização do livro página
300 à 307, capitulo 23, breve leitura do conteúdo, explicação dos conhecimentos cientifico e importância da
ciência cientifica, atividades da página 307.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando as atividades
para resolução e fazendo a correção das atividades com a participação dos alunos.
AULA dia 21/03/2019 – durante esta aula daremos continuidade ao capitulo 23, trabalhar com os alunos sobre a
responsabilidade social do cientista e valores éticos e políticos, leitura, discussão em sala e atividades da página
307.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Filosofia

3ºANO “A” – Matutino

Conteúdos:
Moral e ética – conceito de moral e de ética- caráter histórico e social da ética e da moral – principais
concepções éticas.
Habilidades:
Elaborar e analisar as diversas formas de respostas dos filósofos sobre ética e moral.
Debater os conceitos variados sobre o tema, analisando os conhecimentos adquiridos em busca de
aplicabilidade em seu meio social.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre o que é filosofia? Para que serve? Quais os
principais filósofos? Assim fazendo uma breve discussão em sala e conhecendo o que os alunos já sabem sobre
filosofia.

AULA dia 28/02/2019 – durante esta aula será iniciado com uma leitura sobre ética e moral para discussão com
os alunos, após solicitar aos alunos que façam um entendimento sobre a diferença entre ética e moral.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página a utilização do livro página
162 à 174, capitulo 12, breve leitura do conteúdo, explicação sobre valores, compromisso moral, caráter histórico
e social da moral.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando sobre ética
aplicada, bioética, eco ética e ética da responsabilidade.

AULA dia 21/03/2019 – durante esta aula daremos continuidade ao capitulo 12, trabalhar com os alunos as
atividades do capitulo página 174, copiar e responder para avaliar o conhecimento adquirido.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.
 Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Sociologia
1ºANO “D” – Noturno

Conteúdos:
Olhar Sociológico e conhecimento – A sociologia como disciplina

Habilidades:
Compreender o processo de formação do pensamento sociológico e a importância de seu conhecimento para a
compreensão da realidade social.
Entender a importância e a validade da sociologia para pensar as questões sociais contemporâneas.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre o que e a sociologia como disciplina? Para que
serve? Assim fazendo uma breve discussão em sala e conhecendo o que os alunos sabem.

AULA dia 28/02/2019 – durante esta aula será iniciado passando na lousa um pequeno texto sobre o que é
sociologia e o que ela estuda, e após solicitar aos alunos que façam um entendimento no caderno sobre o texto
para melhor compreensão.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página a utilização do livro página 18
à 36, capitulo 01, breve leitura do conteúdo em conjunto com os alunos, explicação das diversas formas de
conhecimento (religioso, filosófico, senso comum e cientifico).

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando sobre a
contribuição da sociologia para interpretação da sociedade contemporânea. Capitulo 01, página 26.

AULA dia 21/03/2019 – durante esta aula daremos continuidade ao capitulo 01, explicar as atividades do
capitulo para os alunos copiarem no caderno e responderem para correção, atividade na página 36 e 37.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Sociologia

 2ºANO “C” – Noturno

Conteúdos:
Culturas: Diversidade étnica cultural no Brasil e no Mato Grosso do Sul.
Conceitos básicos da teoria antropológica.

Habilidades:
Compreender alguns elementos e conceitos que constituem os estudos antropológicos.
Entender as diferentes culturas que influenciaram a formação da cultura brasileira, sob o signo da dominação e
da diferença.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre o que e a sociologia como disciplina? Para que
serve? Assim fazendo uma breve discussão em sala e conhecendo o que os alunos sabem.

AULA dia 28/02/2019 – durante esta aula os alunos deverão fazer uma descrição no caderno sobre cultura e
vida social, breve levantamento dos conhecimentos dos alunos e discussão em sala.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página a utilização do livro página 62
à 86, capitulo 03, breve leitura do conteúdo em conjunto com os alunos, explicação sobre cultura, vida social,
escolas antropológicas, antropologia evolucionista, relativismo cultural, culturalismo.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde estarei explicando sobre o
funcionalismo, antropologia estrutural, etnocentrismo, antropologia interpretativa. Capitulo 03, página 70 á 74.

AULA dia 21/03/2019 – durante esta aula daremos continuidade ao capitulo 03, explicar as atividades do
capitulo para os alunos copiarem no caderno e responderem para correção, atividade na página 86 e 87.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.

Professora: Aline da Silva Boesing Disciplina: Sociologia

3ºANO “B” – Noturno

Conteúdos:
Organização Política e Econômica.
A organização política brasileira e América Latina.
Habilidades:
Compreender a organização social e politica de governo realizada na administração pública brasileira.
Entender a semelhança existente entre os diversos governos da América Latina.

Aula dia 21/02/2019 - durante a aula será feito a apresentação dos alunos, numa forma descontraída onde
estarei fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre o que e a sociologia como disciplina? Para que
serve? Assim fazendo uma breve discussão em sala e conhecendo o que os alunos sabem.
 AULA dia 28/02/2019 – durante esta aula será iniciado com uma breve discussão com os alunos sobre poder,
política e Estado, levantando com os alunos como esta nossa política e os que eles sabem sobre estado,
monarquia e república.

AULA dia 07/03/2019 - durante a aula será iniciado a utilização do livro página a utilização do livro página
136 á 168, capitulo 06, breve leitura do conteúdo em conjunto com os alunos, explicação sobre poder, politica,
formas de governo, sistemas de governo, formas de participação política.

AULA dia 14/03/2019 - durante a aula darei continuidade à aula anterior onde darei continuidade a explicação do
conteúdo do capitulo.

AULA dia 21/03/2019 – durante esta aula daremos continuidade ao capitulo 06, explicar as atividades do
capitulo para os alunos copiarem no caderno e responderem para correção, atividade na página 168.

AULA dia 28/03/2019 - durante aula será feito entendimento e correção das atividades da aula anterior, com a
participação dos alunos.
Trema – desaparece em todas as palavras

Antes Depois

Freqüente, lingüiça, agüentar Frequente, linguiça, aguentar

* Fica o acento em nomes como Müller

Acentuação 1 – some o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (as que têm a
penúltima sílaba mais forte)

Antes Depois

Européia, idéia, heróico, apóio, bóia, asteróide, Europeia, ideia, heroico, apoio, boia, asteroide,
Coréia, estréia, jóia, platéia, paranóia, jibóia, Coreia, estreia, joia, plateia, paranoia, jiboia,
assembléia assembleia

* Herói, papéis, troféu mantêm o acento (porque têm a última sílaba mais forte)

Acentuação 2 – some o acento no i e no u fortes depois de ditongos (junção de duas vogais), em

palavras paroxítonas

Antes Depois

Baiúca, bocaiúva, feiúra Baiuca, bocaiuva, feiura

* Se o i e o u estiverem na última sílaba, o acento continua como em: tuiuiú ou Piauí

Acentuação 3 – some o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos)

Antes Depois

Crêem, dêem, lêem, vêem, prevêem, vôo, enjôos Creem, deem, leem, veem, preveem, voo, enjoos

Acentuação 4 – some o acento diferencial

Antes Depois

Pára, péla, pêlo, pólo, pêra, côa Para, pela, pelo, polo, pera, coa

* Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente).
Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo

Acentuação 5 – some o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como
averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar

Antes Depois

Averigúe, apazigúe, ele argúi, enxagúe você Averigue, apazigue, ele argui, enxague você

Observação: as demais regras de acentuação permanecem as mesmas

Hífen – veja como ficam as principais regras do hífen com prefixos:

Prefixos Usa hífen Não usa hífen

Agro, ante, anti, arqui, Quando a palavra seguinte

Em todos os demais casos: autorretrato,
auto, contra, extra, começa com h ou com vogal igual
autossustentável, autoanálise,
infra, intra, macro, à última do prefixo:auto-hipnose,
autocontrole, antirracista, antissocial,
mega, micro, maxi, auto-observação, anti-herói, anti-
antivírus, minidicionário, minissaia,
mini, semi, sobre, imperalista, micro-ondas, mini-
minirreforma, ultrassom
supra, tele, ultra... hotel

Quando a palavra seguinte Em todos os demais

Hiper, inter, super começa com h ou com r: super- casos: hiperinflação, supersônico
homem, inter-regional

Quando a palavra seguinte Em todos os demais

Sub começa com b, h ou r: sub-base, casos: subsecretário, subeditor
sub-reino, sub-humano

Sempre:
Vice
vice-rei, vice-presidente

Quando a palavra seguinte Em todos os demais casos: pansexual,

começa com h, m, n ou circuncisão
Pan, circum
vogais: pan-americano, circum-
hospitalar