ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SANTO DOMINGO

ESCUELA EL CONVENTO

Profesor(a): Pamela Vera Hernández Asignatura: Música

Curso: 6° básico Unidad: 1

Fecha O.A. Contenido Indicadores de evaluación DUA

Conceptual:
12/03 EVALUACIÓN Procedimental:
DIAGNÓSTICA Actitudinal:
OA 4 Conceptual: Cantan al unísono y a más II 5
19/03 Cantar al unísono y a Repertorio de voces. Opciones para la
más voces. origen o inspiración Procedimental: Interpretan temas folclóricos comunicación.
americano chilenos siguiendo pista musical.
Actitudinal: Demuestran una disposición a
participar en actividades de presentaciones
musicales.
OA 3 Conceptual: Escuchan música en forma II 5
26/03 Escuchan música Música del mundo abundante de diversos contextos y culturas. Opciones para la
abundante de Procedimental: Escuchan y distinguen los comunicación.
diversos contextos y sonidos, instrumentos, voces, entre otros.
culturas. Actitudinal: Comparan los distintos estilos de
música.
OA 3- OA 4 Géneros musicales Conceptual: Escuchan música en forma II 5
02/04 Escuchar música en abundante. Opciones para la
forma abundante: EVALUACIÓN Procedimental: Escuchan y distinguen los comunicación.
docta, folclórica y de INTERPRETACIÓN sonidos, instrumentos, voces, entre otros.
pueblos originarios. MUSICAL
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Completan cuadro con aspectos del lenguaje
musical.
Actitudinal: Comparan los distintos estilos de
música.
OA 1 Conceptual: Describen la música escuchada. II 5
09/04 Describir la música Discriminación Procedimental: Formados grupalmente Opciones para la
escuchada e auditiva escuchan una obra musical y escriben los comunicación.
interpretada, instrumentos utilizados, la voz, entre otros.
basándose en los Actitudinal: Contrastan los distintos
elementos del elementos que interfieren en una obra musical.
lenguaje musical
OA 04 Repertorio musical Conceptual: Cantan al unísono y a más II 5
16/04 Cantar al unísono y voces. Opciones para la
a más voces. Procedimental: Aprenden un canon y lo comunicación.
interpretan.
Actitudinal: Valoran el trabajo y organización
en equipo al interpretar un tema musical.
23/04 OA 2 Conceptual: Describen la música escuchada II 5
Expresar, mostrando Discriminación e interpretada. Opciones para la
grados crecientes de auditiva Procedimental: Comentan y comparan cómo comunicación.
elaboración y detalle, se utiliza un instrumento de diferentes
las sensaciones, maneras según la cultura que se lo apropia y
emociones e ideas la importancia en cada una de ellas
que les sugiere la Actitudinal: Eligen un instrumento musical
música escuchada e para ser investigado.
interpretada
30/04 OA 2 Conceptual: Expresan, mostrando grados II 5
Expresar, mostrando Música del mundo crecientes de elaboración y detalle, Opciones para la
grados crecientes de sensaciones y emociones. comunicación.
elaboración y detalle, Procedimental: Presentan al curso su estilo y
las sensaciones, género musical preferido en una exposición.
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emociones e ideas Actitudinal: Valoran la cultura y diversidad de
que les sugiere la estilos musicales entre sus pares.
música escuchada,
usando diversos
medios expresivos.
07/05 OA 07 Conceptual: Explican la relación entre las II 5
Explicar la relación Folclor de Chile obras interpretadas. Opciones para la
entre las obras Procedimental: Escuchan ejemplos de comunicación.
interpretadas y/o músicas de diferentes zonas de nuestro país
escuchadas, con Comentan acerca de sus características y
comparan.
elementos del Actitudinal: Valoran la cultura y diversidad de
contexto en que estilos musicales del folclor de Chile.
surgen.