ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
Victor Giraldo Buesaquillo.
Tutor(a)

Entregado por:

María Alejandra Ortiz.

Código: 1082748719

Maquensi Dairon Araujo

Código: 1085690307

Lily Andrea Yugcha Cuastumal

Código: 1082104157

Yuliza Dayana Rodriguez Romo

Código: 1089031832

Grupo: 135

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES

PASTO
MARZO DE 2019
 INTRODUCCIÓN

El contenido de este documento final es el resultado de la aplicación de los conocimientos

adquiridos en la unidad 2, del curso de ecuaciones diferenciales, sobre ecuaciones diferenciales de
orden superior, utilizando los métodos necesarios para la culminación de los ejercicios, todo esto
con el fin de aumentar la capacidad analítica y desarrollar competencias que permitan al estudiante
dar respuesta a necesidades de formación relacionadas con el perfil del futuro profesional.

El presente trabajo tiene como fin aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad dos de
ecuaciones diferenciales, curso que nos brinda herramientas, técnicas y estrategias básicas para dar
solución a ejercicios prácticos de análisis sobre situaciones propuestas, lo cual será muy importante
en la solución de problemas reales tanto en nuestra vida profesional como personal.
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Maquensi Dairon Araujo Alertas Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. 𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 88𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. 𝑦 ´´´ − 4𝑦 ´´ − 5𝑦 ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 3𝑦 ´´ − 12𝑦 ´ + 5𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maquensi Dairon Araujo Araujo

𝑑. 𝑦 ´´´ − 5𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ + 9𝑦 = 0
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 3 + −5𝑦 + 3𝑦 + 9𝑦 = 0 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜

𝑦 3 − 5𝑦 + 3𝑦 = −2𝑦 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

+ − 2𝑦 + 9𝑦 = 0

−2𝑦 + 9𝑦 = 7𝑦 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

𝑌3 + 7𝑦 = 0

𝑆𝑢𝑚𝑎 ′ − 7𝑦′ 𝑎 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛. Resolviendo para la variable 'Y'.

𝑌3 + 7𝑦 + −7𝑦 = 0 + −7𝑦 Movemos todos los términos que contengan Y a la
izquierda, todos los demás términos a la derecha.

7𝑦 + −7𝑦 = 0 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

𝑌3 + 0 = 0 + −7𝑦
𝑌3 = 0 + −7𝑦

𝑌3 = −7𝑦 𝐸𝑙𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑐𝑒𝑟𝑜

𝑌3 = −7𝑦 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
−7𝑦 + 7𝑦 = 0 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜
𝑌3 + 7𝑦 = 0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒. 𝑦 ´´ − 10𝑦 ´ + 25𝑦 = 0; 𝑠𝑖 𝑦(0) = 1, 𝑦(1) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO
HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. y ´´ − 10y ´ + 25y = 30x + 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. y ´´ + y = sec x
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 𝑦 ´´ − 2𝑦 ´ + 5𝑦 = 𝑒 𝑥 cos 2𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maquensi Dairon Araujo Martinez

𝑑. 2𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 2𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11; 𝑠𝑖 𝑦(0) = 0, 𝑦 ´ (0) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2𝑦′′ + 3𝑦′ − 2𝑦 = 0 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑢𝑥𝑖𝑙𝑖𝑎𝑟

2𝑚² + 3𝑚 − 2 = 0
(2𝑚 − 1)(𝑚 + 2) = 0
 2𝑚 − 1 = 0 𝑂𝑅 𝑚 + 2 = 0
2𝑚 = 1 𝑂𝑅 𝑚 = −2
𝑚 = ½ 𝑂𝑅 𝑚 = −2
𝑦ᶜ = 𝐶₁℮^(𝑥 / 2) + 𝐶₂℮^(−2𝑥)

𝑦ᵖ = 𝐴𝑥² + 𝐵𝑥 + 𝐶 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜

𝑦ᵖ′ = 2𝐴𝑥 + 𝐵 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
𝑦ᵖ′′ = 2𝐴
2𝑦ᵖ′′ + 3𝑦ᵖ′ − 2𝑦ᵖ = 14𝑥² − 4𝑥 − 11
4𝐴 + 3(2𝐴𝑥 + 𝐵) − 2(𝐴𝑥² + 𝐵𝑥 + 𝐶)
= 14𝑥² − 4𝑥 − 11
4𝐴 + 6𝐴𝑥 + 3𝐵 − 2𝐴𝑥² − 2𝐵𝑥 − 2𝐶
= 14𝑥² − 4𝑥 − 11
−2𝐴𝑥² + (6𝐴 − 2𝐵)𝑥 + (4𝐴 + 3𝐵
− 2𝐶) = 14𝑥² − 4𝑥 − 11
−2𝐴 = 14
𝐴 = −7
6𝐴 − 2𝐵 = −4
2𝐵 = 6𝐴 + 4
𝐵 = 3𝐴 + 2
𝐵 = −21 + 2
𝐵 = −19
4𝐴 + 3𝐵 − 2𝐶 = −11
2𝐶 = 4𝐴 + 3𝐵 + 11
𝐶 = 2𝐴 + 3𝐵 / 2 + 11 / 2
𝐶 = −14 − 57 / 2 + 11 / 2
𝐶 = −37
𝑦ᵖ = −7𝑥² − 19𝑥 − 37

𝑦 = 𝑦ᶜ + 𝑦ᵖ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑚𝑜𝑠

 𝑦 = 𝐶₁℮^(𝑥 / 2) + 𝐶₂℮^(−2𝑥) − 7𝑥² 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠
− 19𝑥 − 37

𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥 = 0, 𝑦 = 0 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

𝐶₁ + 𝐶₂ − 37 = 0
𝐶₁ + 𝐶₂ = 37
𝑦′ = 𝐶₁℮^(𝑥 / 2) / 2 − 2𝐶₂℮^(−2𝑥)
− 14𝑥 − 19
𝑐𝑢𝑛𝑎𝑑𝑜 𝑥 = 0, 𝑦′ = 0
𝐶₁ / 2 − 2𝐶₂ − 19 = 0
𝐶₁ / 2 − 2𝐶₂ = 19
𝐶₁ − 4𝐶₂ = 38

𝐶₁ = 186 / 5, 𝐶₂ = −1 / 5. 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑛𝑒.

𝑦 = 186℮^(𝑥 / 2) / 5 − ℮^(−2𝑥) / 5
− 7𝑥² − 19𝑥 − 37
𝑦 = 186℮^(𝑥 / 2) / 5 − 1 / [5℮^(2𝑥)]
− 7𝑥² − 19𝑥 − 37

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒. 𝑦 ´´´ − 3𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 4𝑒 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. x 2 y ´´ + 5xy ´ + 4y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. x 3 y ´´´ + 4x 2 y ´´ − 2y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. x 3 y ´´´ − 3x 2 y ´´ + 6xy ´ − 6y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maquensi Dairon Araujo

𝑑. x 2 y ´´ − xy ´ + 2y = xln x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦ℎ (𝑥) = 𝑥 [𝐶1𝑐𝑜𝑠 (𝑙𝑛 | 𝑥 |)) + Sustituimos los derivados

𝐶2𝑠𝑖𝑛 (𝑙𝑛 | 𝑥 |)]

𝑦1 = 𝑥𝑐𝑜𝑠 (𝑙𝑛 | 𝑥 |), 𝑦2 Aplicamos la variación de los parámetros

= 𝑥𝑠𝑖𝑛 (𝑙𝑛 | 𝑥 |) 𝑦 𝑙𝑎 𝑓 (𝑥)
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑜𝑠 𝑊𝑟𝑜𝑛𝑠𝑘𝑖𝑎𝑛𝑜𝑠 𝑊 = 𝑥, 𝑊1
= −𝑙𝑛 | 𝑥 | 𝑠𝑖𝑛 (𝑙𝑛 | 𝑥 | ), 𝑊2
= 𝑙𝑛 | 𝑥 | 𝑐𝑜𝑠 (𝑙𝑛 | 𝑥 |) 𝑒𝑠
= 𝑓 (𝑥) = 𝑙𝑛 | 𝑥 | 𝑥
𝑢1 = ∫ 𝑊1𝑊𝑢2 = ∫ 𝑊2𝑊 resolvemos

𝑦𝑝 (𝑥) = 𝑦1𝑢1 + 𝑦2𝑢2𝑦𝑝 (𝑥) = − 𝑥𝑙𝑛 | 𝑥 |

𝑦 (𝑥) = 𝑥 {𝐶1𝑐𝑜𝑠 (𝑙𝑛 | 𝑥 |)) + 𝐶2𝑠𝑖𝑛 (𝑙𝑛 | 𝑥 |)
− 𝑙𝑛 | 𝑥 |}

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒. x 2 y ´´ − 3xy ´ + 13y = 4 + 3x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Un sistema vibratorio que consiste en una masa unida a un resorte como se muestra en la figura

1 1
Se suelta desde el reposo a unidades debajo de la posición de equilibrio. La masa es de 5 𝐾𝑔 y la
2
𝑁
constante elástica es 𝑘 = 2 . El movimiento es amortiguado (𝛽 = 1,2) y está siendo impulsado por una
𝑚
𝜋
fuerza periódica externa (𝑇 = 2 𝑠), comenzando en 𝑡 = 0. Dicha fuerza está definida como 𝑓(𝑡) =
5 𝑐𝑜𝑠 4𝑡. Para esta situación, la solución corresponde a:

38 86 25 50
a. y = e3t (51 cos t − 51 sin t) − 102 cos 4t + 51 sin 4t

38 86 25 50
b. y = e3t (51 cos t + 51 sin t) + 102 cos 4t − 51 sin 4t
 38 86 25 50
c. y = e−3t (51 cos t − 51 sin t) − 102 cos 4t + 51 sin 4t

38 86 25 50
d. . y = e−3t (51 cos t − 51 sin t) − 102 cos 4t + 51 sin 4t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Aplicamos la segunda ley de Newton porque el

sistema está acelerado.

∑ 𝐹 = 𝑚𝑎
∑ 𝐹 = 𝑚𝑎
Como hay un resorte involucrado, rige la ley de
Hooke, es decir.
𝐹𝑅𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = −𝑘𝑥
De acuerdo al diagrama mostrado en el enunciado
−𝑘𝑥 − 𝛽𝑉 + 𝑓(𝑡) = 𝑚𝑎 planteamos la primera ley de Newton.

Sin embargo recordemos que:

𝑑𝑥 𝑑2𝑥
𝑣= ;𝑎 = 2
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Reemplazamos en la ecuación diferencial.

𝑑𝑥 𝑑2𝑥
−𝑘𝑥 − 𝛽 + 𝑓(𝑡) = 𝑚𝑎 ∗ 2
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Organizando.

𝑑2 𝑥 𝑑𝑥
𝑓(𝑡) = 𝑚𝑎 ∗ 2 + 𝑘𝑥 + 𝛽
𝑑𝑡 𝑑𝑡 Reemplazamos:
1 𝑁
2 𝑚= 𝐾𝑔; 𝑘 = 2 ; 𝛽 = 1,2 ; 𝑓(𝑡) = 5 𝑐𝑜𝑠 4𝑡
1𝑑 𝑥 𝑑𝑥 5 𝑚
+ 1,2 + 2𝑥 = 5 cos 4𝑡
5 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡
 Multiplicamos toda la ecuación por 5.

𝑑2𝑥 𝑑𝑥
2
+6 + 10𝑥 = 25 cos 4𝑡
𝑑𝑡 𝑑𝑡
25 cos 4𝑡 = 0 Ahora, hacemos 𝑓(𝑡) = 0 para hallar la ecuación
homogénea.
𝑑2𝑥 𝑑𝑥
+ 6 + 10𝑥 = 0
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡
La ecuación característica asociada es:
𝑚2 + 6𝑚 + 10 = 0
Resolviendo la ecuación cuadrática, vemos que es de
raíces complejas.
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
𝑚1 = −3 + 𝑖, 𝑚2 = −3 − 𝑖
Las raíces con complejas conjugadas, entonces la
solución es de la forma:
𝑦
−3𝑡
𝑦=𝑒 (𝑐1 cos(𝑡) + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛(𝑡)) = 𝑒 𝑎𝑥 (𝑐1 cos(𝛽𝑥)
+ 𝑐2 𝑠𝑒𝑛(𝛽𝑥)), 𝑠𝑖 𝑚 𝑦 𝑛 𝑠𝑜𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑗𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑎
+ 𝑖𝛽
Entonces la solución característica es:
Recordemos que la solución general es:
𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
Debemos buscar entonces la solución particular.
Suponemos una solución de la forma:
𝑦𝑝 = 𝐴 cos 4𝑡 + 𝐵 sin 4𝑡 𝑦𝑝 = 𝐴 cos 4𝑡 + 𝐵 sin 4𝑡
Derivamos
𝑦𝑝 ´ = −4𝐴 sin 4𝑡 + 4𝐵 cos 4𝑡
Derivamos nuevamente.

𝑦𝑝 ´´ = −16𝐴 cos 4𝑡 − 16𝐵 sin 4𝑡

 𝑑2𝑥 𝑑𝑥 Sustituimos en la ecuación diferencial original, es
+ 6 + 10𝑥 = 25cos 4𝑡 decir.
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡

−16𝐴 cos 4𝑡 − 16𝐵 sin 4𝑡

+ 6(−4𝐴 sin 4𝑡 + 4𝐵 cos 4 𝑡)
+ 10(𝐴 cos 4𝑡 + 𝐵 sin 4𝑡)
= 25 cos 4𝑡 Operamos.

−16 𝐴cos 4𝑡 − 16𝐵 sin 4𝑡 − 24𝐴 sin 4𝑡

+ 24𝐵 cos 4𝑡 + 10𝐴 cos 4𝑡
+ 10𝐵 sin 4𝑡 = 25 cos 4𝑡

−6𝐴 cos 4𝑡 − 6𝐵 sin 4𝑡 − 24𝐴 sin 4𝑡

+ 24𝐵 cos 4𝑡 = 25 cos 4𝑡 Simplificamos:

(−6𝐴 + 24𝐵) cos 4𝑡 + (−24𝐴 − 6𝐵) sin 4𝑡 Ahora es posible, construir un sistema de ecuaciones.
= 25 cos 4𝑡
−6𝐴 + 24𝐵 = 25
−24𝐴 − 6𝐵 = 0
Despejando B de la segunda ecuación
𝐵 = −4𝐴
Y reemplazando en la primera ecuación este
valor
−6𝐴 + 24(−4𝐴) = 25
−102𝐴 = 25
25
𝐴=−
102
25 50
𝐵 = 4∗− =
102 51

Entonces la solución particular es:

 25 50 Y la solución general es:
𝑦𝑝 = − cos 4𝑡 + sin 4𝑡
102 51

25
𝑦 = 𝑒 −3𝑡 (𝐶1 cos 𝑡 + 𝐶2 sin 𝑡) − cos 4𝑡
102
50
+ sin 4𝑡
51
Ahora por condiciones iniciales.
1 1
= 𝑒 −3(0) [𝐶1 cos(0) + 𝐶2 sin(0)] 𝑦(0) =
2 2
25 50
− cos 4(0) + sin 4(0)
102 51

1 25 38
𝐶1 = + =
2 102 51
Nuevamente por condiciones iniciales.
𝑦′(0) = 0
Derivamos.
𝑦′ = −3𝑒 −3𝑡 (𝐶1 𝑐𝑜𝑠 𝑡 + 𝐶2 𝑠𝑖𝑛 𝑡)
+ 𝑒 −3𝑡 (−𝐶1 sin 𝑡 + 𝐶2 𝑐𝑜𝑠 𝑡)
25 50
+ . 4 sin 4𝑡 + . 4 cos 4𝑡
102 51

Reemplazamos.
50
0 = −3(𝐶1 ) + (𝐶2 ) + .4
51
38 200
𝐶2 = 3 ( ) −
51 51

Entonces la solución es:

38 86 25
𝑦 = 𝑒 −3𝑡 ( 𝑐𝑜𝑠 𝑡 − 𝑠𝑖𝑛 𝑡) − 𝑐𝑜𝑠 4𝑡
51 51 102
50 (Opción C).
+ 𝑠𝑖𝑛 4𝑡
51
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente de
voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el capacitor
y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: La ED que describe la carga Q.t/ sobre el
capacitor es
2 2
Se tiene que la carga 𝑄(𝑡) sobre el capacitor 𝐿 𝑑 𝑄 + 𝑅 𝑑𝑄 + 𝑄 = 𝑣 → 2 𝑑 𝑄 + 12 𝑑𝑄 + 𝑑𝑄
se modela con la ED: 𝑑𝑡 2 𝑄 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 0.1
= 20.
2
𝑑 𝑄 𝑑𝑄 𝑄
𝐿 + 𝑅 + =𝑉 Que se puede escribir como:
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 𝐶
𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
⇒ 2 2 + 12 𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐿 2
+6 + 5𝑄
𝑄 𝑑𝑡 𝑄 𝑑𝑡
+ = 20 𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
0.1 = 10 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 2 2
+6 + 5(𝑄
𝑑𝑡 𝑑𝑡
La solución general de esta ecuación se − 2) = 0
obtiene sumando las soluciones
complementaria y particular:
Esta ecuación se transforma en una
homogénea de coeficientes constantes con
𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
2
+6 + 5𝑄 = 10 sólo hacer el cambio de variable 𝑞 = 𝑄 − 2;
𝑑𝑡 𝑑𝑡 tenemos entonces que 𝑞 , = 𝑄 , 𝑦𝑞 ,, = 𝑄 ,, . Al
𝑑2𝑄 𝑑𝑄
⇒ 2 +6 + 5(𝑄 − 2) sustituir se obtiene:
𝑑𝑡 𝑑𝑡
=0 𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
+6 + 5𝑄 =0
𝑑𝑡 2 𝑄 𝑑𝑡
Haciendo cambio de variable 𝑞 = 𝑄 − 2,
derivando 𝑞 ´ = 𝑄 ´ y 𝑞 ´´ = 𝑄 ´´ . Sustituyendo:
La ecuación característica es
𝑑2𝑞 𝑑𝑞 𝑟 2 + 6𝑟 + 5 = 0 → (𝑟 + 1)(𝑟 + 5) = 0
2
+6 + 5𝑞 = 0
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Las raíces son entonces 𝑟1 = −1 𝑦 𝑟2 = −5.
La ecuación característica: La solución general es
𝑚2 − 6𝑚 − 5 = 0 𝑞(𝑡) = 𝑐1 𝑒 −𝑡 + 𝑐2 𝑒 −5𝑡
Factorizando se obtienen las siguientes
Pero 𝑞 = 𝑄 → 𝑄 = 𝑞 + 2 → 𝑄(𝑡) = 2 + 𝑞(𝑡).
soluciones: Por lo que la carga es
𝑚1 = 5 𝑚2 = 1
𝑄(𝑡) = 2 + 𝑐1 𝑒 −𝑡 + 𝑐2 𝑒 −5𝑡
Cuando las raíces son diferentes y reales, una
función complementaria es: Derivando tenemos la corriente:

𝑄(𝑡) = 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 𝐶2 𝑒 5𝑡 𝐼(𝑡) = −𝑐1 𝑒 −𝑡 + 5𝑐2 𝑒 −5𝑡

Pero 𝑞 = 𝑄 − 2 ⇒ 𝑄 = 𝑞 + 2 ⇒ 𝑄(𝑡) = Si ahora usamos las condiciones iniciales

𝑞(𝑡) + 2 por lo que la carga es: 𝑄(0) = 0𝑦 𝐼(0) = 0, obtenemos el sistema
de ecuaciones:
𝑄(𝑡) = 2 + 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 𝐶2 𝑒 5𝑡
2 + 𝑐1 + 𝑐2 = 0; −𝑐1 − 5𝑐2 = 0

Derivando se obtiene la corriente: De la segunda ecuación tenemos 𝑐1 = −5𝑐2.

Si usamos este resultado en la primera
𝐼(𝑡) = 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 5𝐶2 𝑒 5𝑡 ecuación

Si se tiene en cuenta las condiciones iniciales 1

−5𝑐2 + 𝑐2 = −2 → 4𝑐2 = 2 → 𝑐2 = 𝑦 𝑐1
𝑄(0) = 0 y 𝐼(0) = 0, se obtiene el siguiente 2
sistema: 5
=−
2
𝐶1 + 𝐶2 + 2 = 0 Finalmente, la carga sobre el capacitor es

𝐶1 + 5𝐶2 = 0 5 −𝑡 1 −5𝑡
𝑄(𝑡) = 2 − 𝑒 − 𝑒 𝑐.
2 2
5 1
𝐶1 = , 𝐶2 = La corriente que circula sobre el circuito
2 2
está dada por:
Sustituyendo:
5 1 5 −𝑡 5 −5𝑡
𝑄(𝑡) = 2 + 𝑒 −𝑡 − 𝑒 5𝑡 𝐼(𝑡) = 𝑒 − 𝑒 𝐴.
2 2 2 2

La corriente que circula sobre el circuito es:

5 5
𝐼(𝑡) = 𝑒 −𝑡 + 𝑒 5𝑡
2 2
 PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Maquensi Araujo Martínez Ejercicio 3 d. https://youtu.be/R7W608GTFMA
 CONCLUSIONES
En este trabajo pudimos desarrollar problemas de ecuaciones diferenciales de orden superior,

utilizando los métodos de; variables separadas donde por medio de operaciones algebraicas se

coloquen todas las x de un lado de la igualdad y todas las y del otro lado.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS