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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

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SÍLABO DE INGLÉS I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Inglés IV


1.2. Carreras profesionales : Estomatología
1.3. Ciclo de estudios : Tercero
1.4. Periodo académico : 2019 - I
1.5. Tipo : Obligatorio
1.6. Horas semanales : 03 horas
Teoría: 01
Práctica: 02
1.7. Créditos : Dos (02)
1.8. Duración : 17 Semanas
1.9. Periodo de desarrollo: 4 meses
Inicio: 26 de marzo de 2018
Término: 21 de julio de 2018
1.10. Docente: Mg. Cecilia Lescano Corcuera.

II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Inglés I es una materia teórico – práctico que está orientada a lograr que
los estudiantes de la carrera ,conozcan, manejen los contenidos del idioma , la cual les
permita a su vez entender y afrontar las nuevas exigencias competitivas del mercado laboral
globalizado ,así como también aplicarlas en el campo de su Carrera Profesional.
Para poder lograrlo es necesario que hayan superado las exigencias del curso en su primer
ciclo, de tal forma que vayan profundizando tanto en su conocimiento, pronunciación,
entonación y fluidez en la práctica; teniendo en cuenta las Capacidades que exige la
asignatura (Expresión y Comprensión Oral, Comprensión de Textos y Producción de los
mismos)
Esta asignatura de formación general responde a las exigencias del mundo de hoy, que
necesita profesionales, de cualquier campo del saber, con un amplio dominio y manejo de la
tecnología, así como también del idioma más utilizado y universal; el inglés, permitiendo a
los alumnos adquirir información reciente y del último minuto para ampliar sus horizontes
tanto cultural, profesional como personal.
Esta área es netamente comunicativa pues ayudará al estudiante a interrelacionarse
nacional e internacionalmente con otros estudiantes que puedan comunicarse a través de
los diferentes medios de comunicación, utilizando las diversas herramientas tecnológicas
así como el manejo de metodologías innovadoras que puedan ayudarlo a crecer
profesionalmente.
Los alumnos que desarrollen y superen satisfactoriamente todos los temas a tratar tendrán
la capacidad de entender y compartir ideas, opiniones y experiencias con estudiantes de
otros países, para así desarrollarse globalmente en el campo profesional, académico y
porque no personal.

III. SUMILLA

Al concluir el desarrollo de la asignatura, los alumnos estarán en capacidad de comunicarse


en inglés en distintas situaciones relacionadas a la carrera.
Asignatura obligatoria de naturaleza teórico – práctico, cuya finalidad es poder intercambiar
información en Idioma Inglés a un nivel básico, de acuerdo a sus necesidades, en forma oral
y escrita, demostrando dominio de estructuras gramaticales, vocabulario y signos
suprasegmentales del Idioma meta. A través de ello se desarrollarán las competencias de
aprender a aprender, desarrollo de una adecuada comunicación lingüística y capacidad para

trabajar en equipo. Los principales temas a desarrollar son: saludos, información personal,
el verbo “TO BE”, adjetivos posesivos, la hora, presente simple y rutinas diarias.
En el desarrollo de los temas se tendrá en cuenta, además del vocabulario estándar o de
inglés cotidiano, vocabulario específico de la cada carrera, que se irá incrementando
paulatinamente.
Con el desarrollo del curso se pretende desarrollar 4 habilidades básicas: listening, reading,
speaking, writing.

IV. COMPETENCIAS
El alumno al finalizar el curso será capaz de:

 Comprender textos de carácter básico en inglés, en forma oral y escrita.


 Expresar sus ideas, en forma oral y escrita.
 Trabajar en equipo, intercambiando información, dando opiniones para llegar a
conclusiones.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

1. Denominación: NEW MILLENNIUM


2. Duración: 05 semanas: Del 25 de Marzo al 25 de Abril.
3. Capacidades:
 Comprensión y Producción Oral
 Comprensión y Producción Escrita

4. Programación:

Semanas y Contenidos Destrezas a Estrategias metodológicas Valores y actitudes


fechas desarrollar
01 Presentación
Del 26 de de la Explicación del sílabo y Valor:
Marzo al 31 de asignatura. Expresa desarrollo del curso. Responsabilidad
Marzo. Actitudes:
 Internet -Cumple con los trabajos
Activities Identifica El docente presenta información asignados.
acerca de: internet activities. -Muestra constancia en
 Past el trabajo.
Utiliza Los estudiantes completan
Progressive
información relevante de acuerdo - Participa activa y
al tema planificado. disciplinadamente
en las actividades
Programadas.
02 Valor:
Del 02 de Abril Identifica El docente muestra eventos Responsabilidad
al 07 de Abril  Describing cotidianos y los estudiantes Respeto
reactions. Redacta identifican y practican Actitudes:
describing reactions. - Cumple con los
 Pronouns Analiza Trabajos asignados.
reference Los estudiantes identifican los
Practica diferentes pronombres en -Respeta las
inglés mediante una lectura. convenciones de
comunicación
interpersonal y grupal.
03 Los estudiantes leen e identifican Valor:
Del 09 de Abril  Past Practica la diferencia entre past simple and Honestidad
al 14 de Abril. progressive past progressive. Actitudes:
and simple Muestra probidad en
past Indaga sus acciones diarias.
Los estudiantes identifican y
escriben acerca de sus propias Muestra empatía y
 Events experiencias. asertividad, con
Identifica actitudes de cooperación
en las relaciones
interpersonales.
04 Valor:
Del 16 de Abril Compromiso
al 21 de Abril. Actitudes:
Identifica Cumple con sus
Los estudiantes identifican obligaciones
 Sources of ventajas y desventajas de las académicas.
information diferentes fuentes de información.
Produce
Muestra empatía y
asertividad, con
actitudes de cooperación
en las relaciones
interpersonales.

 Grammar: Unit Analiza Valor:


05 Review. -Desarrolla la evaluación asignada Responsabilidad
Del 23 de Abril Practica correctamente. Actitudes:
al 28 de Abril. Cumple con los
EVALUACIÓN Desarrolla Trabajos asignados.
SIN - Muestra constancia en
SUSPENSIÓN el trabajo.
DE CLASES. - Participa activa y
disciplinadamente en
las actividades
programadas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
1. Denominación: Culture Vulture
2. Duración: 04 semanas: Del 30 de Abril al 26 de Mayo.
3. Capacidades:
 Comprensión y Producción Oral
 Comprensión y Producción Escrita

4. Programación.

Semanas y Contenidos Destrezas a Estrategias Valores y actitudes


fechas desarrollar metodológicas
06 El docente presenta Valor:
Del 30 de Abril  Adjectives for Describe vocabulario acerca de los Honestidad
al 05 de Mayo. expressing adjetivos en ingles mediante Actitudes:
Identifica un matching activity. - Muestra probidad en
opinions
sus acciones diarias.
Los estudiantes identifican los
 Comparatives Practica - Muestra sinceridad al
adjectivos a utilizar mediante un
manifestar sus ideas y
with as…as /not contexto.
pensamientos.
as….as Los estudiantes practican los
adjetivos empleando una
pronunciación adecuada

07 Los estudiantes escuchan Valor:


Del 07 de Mayo  Opinions Describe diálogos e identifican los Compromiso
al 12 de Mayo. adjetivos aprendidos en clase. Actitudes:
Los estudiantes reconocen las
 Cultural Identifica
diferentes actividades
- Cumple con sus
activities actividades dadas.
culturales y emplean
Reconoce adecuadamente algunos
verbos.
Los estudiantes comentan
acerca de las actividades
culturales que realizan algunas
personas famosas.

08 Identifica Los estudiantes y el docente Valor:


Del 14 de Mayo leen un texto con el propósito Honestidad
al 19 de Mayo.  Superlatives Practica de identificar algunos Actitudes:
superlativos. Muestra interés en sus
Los estudiantes completan acciones diarias.
 Linking words Describe oraciones con el correcto Muestra empatía y
superlativo dado. asertividad, con
Los estudiantes leen un texto actitudes de cooperación
e identifican algunos linking
words. en las relaciones
Los estudiantes identifican y interpersonales
describen las actividades
según las imágenes
presentadas

09  EVALUACIÓN Describir Desarrolla la evaluación Valor:


Del 21 de Mayo CON asignada correctamente. Honestidad
al 26 de Mayo. SUSPENSIÓN Identificar
DE CLASES
Producir

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
1. Denominación: Tickets, money, passport!
2. Duración: 04 semanas: Del 28 de Mayo al 02 de Junio.
3. Capacidades:
 Comprensión y Producción Oral.
 Comprensión y Producción Escrita.
4. Programación

Semanas y Contenidos Destrezas a Estrategias Valores y actitudes


fechas desarrollar metodológicas
10  Travel essentials Describe El docente presenta el Valor:
Del 28 de Mayo vocabulario relacionado Compromiso
al 02 de Junio.  Travel plans Produce a travel. Actitudes:
Los estudiantes - Cumple con sus
escuchan una
 Reflexive pronouns Practica actividades
conversación para
Académicas.
identificar cosas que
han tenido y las que
necesitan comprar
Los estudiantes
identifican y completan
información acerca de
reflexive pronouns
11  Pronoun reference Los estudiantes leen un Valor:
Del 04 de Junio Identifica artículo e identifican el Responsabilidad
al 09 de Junio.  A travel blog pronombre correcto Honestidad
Los estudiantes Actitudes:
Practica identifican y aprenden
nuevos phrasal verbs
-Cumple con los trabajos
asignados.
Los estudiantes leen un
-Muestra constancia en el
blog y responden
trabajo.
preguntas relacionadas
- Muestra empatía y
a un viaje realizado
asertividad, con actitudes de
cooperación en las relaciones
interpersonales.
12 Identifica Los estudiantes Valor:
Del 11 de Junio  Modals of identifican en una Honestidad, Respeto.
al 16 de Junio. permission, request conversación los Actitudes:
Expresa diferentes modals of -Muestra sinceridad al
and offer
permissions.
manifestar sus ideas y
Los estudiantes
 Pronunciation /s/ Practica pensamientos.
clasifican los modales ;
permission, request and
-Muestra empatía y asertividad,
offers
con actitudes de cooperación
Los estudiantes
en las relaciones
identifican la
interpersonales
pronunciación de los
sonidos …….

13  Grammar: Unit Analiza Los estudiantes Valor:


Del 18 de Junio Review. practican y refuerzan lo Honestidad
al 23 de Junio. Practica aprendido en las Actitudes:
sesiones anteriores. -Muestra sinceridad al
III EVALUACIÓN
SIN SUSPENSIÓN Desarrollar manifestar sus ideas y
Desarrolla la evaluación
DE CLASE. asignada Pensamientos.
correctamente. -Muestra empatía y asertividad,
con actitudes de cooperación
en las relaciones
interpersonales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4

1. Denominación: It could happen to anyone!


2. Duración: 04 semanas: Del 25 de Junio 30 de Junio.
3. Capacidades:
 Comprensión y Producción Oral
 Comprensión y Producción Escrita
4. Programación.

Semanas y Contenidos Destrezas Estrategias Valores y actitudes


fechas a metodológicas
desarrollar
14 Exposición oral Produce Los estudiantes hablan Valor:
Del 25 de Junio académica. acerca de sus Honestidad
al 30 de Junio. Analiza experiencias. Actitudes:
Examen de El docente explica el uso - Muestra sinceridad al
rezagados. del present perfect dentro manifestar sus ideas y
Practica de un contexto Pensamientos.
 Good and bad Los estudiantes - Muestra empatía y
Desarrolla completan preguntas y
experiences asertividad, con actitudes de
respuestas usando el cooperación en las
 Present perfect tiempo gramatical relaciones interpersonales.
ever/never aprendido en clases

15  Adjectives Identifica Los estudiantes leen un Valor:


Del 02 de Julio artículo e infieren Compromiso
al 07 de Julio. Produce información acerca de Respeto
este Actitudes:
Los estudiantes
Practica Cumple con sus
identifican vocabulario
obligaciones académicas.
acerca de feelings
Respeta las convenciones
de comunicación
interpersonal y grupal.
16  How long, Practica Los estudiantes Valor:
Del 09 de Julio for/since escuchan un dialogo e Compromiso
al 14 de Julio. Reconoce identifican el uso de ; Respeto
how long, for/since Actitudes:
Los estudiantes escriben
 Unit Review. Identifica Cumple con sus
y usan una variedad de
obligaciones académicas.
linking words such as,
Respeta las convenciones
but, so, and because
de comunicación
interpersonal y grupal.
17 IV EVALUACIÓN
Del 16 de Julio (Evaluación final
al 21 de con suspensión
Julio de clases)

Del 19 de Julio EVALUACIÓN


al 21 de Julio. DE APLAZADO

V. NORMAS DE EVALUACIÓN Y APROBACIÓN


La evaluación es permanente y diversificada, comprendiendo los siguientes promedios:

PRIMER PROMEDIO:
Criterio Libre 1: CL1 – Peso 1
Evaluación Parcial 1: EP1 – Peso 2.
SEGUNDO PROMEDIO:
Criterio Libre 2: CL2 – Peso 1
Evaluación Parcial 2: EP2 – Peso 2
TERCER PROMEDIO:
Criterio Libre 3: CL3 – Peso 1
Evaluación Parcial 3: EP3 – Peso 2
CUARTO PROMEDIO:
Criterio Libre 4: CL4 – Peso 1
Evaluación Parcial 4: EP4 – Peso 2

NOTA: El criterio libre será especificado en cada asignatura de acuerdo a la naturaleza de la


misma.
Fórmula para calcular los promedios y la nota final

[CL1(1) + EP1(2)] + [CL2(1) + EP2(2)] + [CL3(1) + EP3(2)] + [CL4(1) + EP4(2)]


4

CONDICIONES DE APROBACIÓN

La NOTA FINAL será la media aritmética (Promedio) de los cuatro promedios.


La nota mínima aprobatoria en todas las asignaturas es: 10,5, la que será redondeada
en el acta principal con el calificativo de 11,00 puntos.

El estudiante que tuviera el 30% de inasistencias será inhabilitado de la asignatura.

Un estudiante para poder rendir evaluación de aplazado deberá lograr una NOTA
FINAL igual o mayor que 06 y menor o igual que 10,4 puntos. Además la nota
aprobatoria más alta en esta evaluación es de 12 puntos.

El examen de REZAGADO es una evaluación extraordinaria a la que tienen derecho


los estudiantes que por motivo justificado, oportunamente, no rindieron una evaluación
parcial según el cronograma del silabo, el calificativo será registrado en el criterio
correspondiente.

Criterios de Indicadores de logro Técnicas Instrumentos


evaluación
Capacidades Destrezas
 Comprensión Analizar
(razonamiento Interpretar
lógico) Identificar Observación. Fichas de
 Socialización Explicar observación
(inserción social) Producir Prácticas de lectura
 Pensamiento Utilizar ortografía y sintaxis Pruebas Exámenes parciales
crítico correctas escritas Rúbricas
 Comprensión Trabajar en equipo Hoja de práctica.
 Expresión
Actitudes
Valores  Cumplir con los trabajos
- Responsabilidad. asignados
- Honestidad.  Muestra constancia en el trabajo.
- Compromiso.  Participa activa y
disciplinadamente
en las- actividades programadas
 Muestra sinceridad al manifestar
sus ideas y pensamientos.
 Muestra probidad en sus
acciones diarias
 Cumple con sus obligaciones
académicas.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

 American Headway 1 – 3rd Edition.


 New American Inside Out by Sue Kay Vaughan Jones
 Interchange By Jack C. Richards with Jonathan Hull and Susan Proctor.
 New Destinations by H.Q Mitchell and Marileni Malkogianni.
 Cambridge Dictionaries Online.
 Open Mind by Mickey Rogers, Joanne Taylore . Knowles, Steve Taylore – Knowles.
 Be my Guest, Francis O’Hara. 1° Edición Cambrigde University Press 2002
 English for International Tourisms, Iwonna Dubick y Margaret O’Keeffe. 1º
edición. Person Education Limited, England 2002.
 Diccionaario Oxford Advanced Lerner’s, A.S Hornby. 6° Edición, Oxford
University Press 2000.
 www.wordreference.com – Dicccionario virtual.
 New American Inside Out . by Sue Kay / Vaughan Jones, Adapted by Peter
Maggs and Catherine Smith.

Cajamarca, Marzo de 2018.

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Mg. Elmer Eliseo Briceño Rodríguez
DOCENTE DIRECTOR DE ESCUELA