!

Iquique Young School “Educar para la igualdad, Crecer para la diferencia”

Profesora: Johanna Aguilera Asignatura: Puntaje ideal:

Curso: Tercero Básico Lenguaje y Comunicación Puntaje real :

Contenidos: Fecha de Aplicación: Nota:

Diagnóstico

Nombre del alumno: __________________________________________________________

I.Selección Múltiple.

Lee el siguiente texto y luego responde: (5 puntos)

Animales que nos ayudan

Los animales son seres estupendos: la ardilla es graciosa, el cisne es elegante, el

delfín es inteligente. Pero además hay animales que trabajan para las personas.

Por ejemplo, el elefante ayuda a los agricultores. Puede llevar personas sobre su
lomo, acarrear cargas pesadas de un lado para otro e incluso arrancar árboles, si es
necesario.

El perro San Bernardo auxilia a los excursionistas que se han perdido en la nieve y
les permite recuperarse. ¡Es un excelente salvavidas!

La paloma mensajera, como su nombre lo dice, transporta mensajes y puede volar

muchos kilómetros cumpliendo con su oficio de cartera.

¿Hay alguien que se atreva a decir que los animales no son nuestros amigos?
Lengua Castellana. Santillana. España, 1997. Pág.140. (Adaptación)

1. ¿Cuál es el propósito del texto que leíste?

A. Narrar la historia de un animal que ayuda a las personas.

B. Informar sobre animales que ayudan a los humanos.

C. Dar instrucciones para entrenar un animal de ayuda.

D. Convencer a los lectores de ayudar a los animales.

 Lee con atención el siguiente fragmento:
Lee con atención el siguiente texto:

El elefante puede llevar personas sobre su lomo, acarrear

cargas pesadas de un lado para otro, e incluso arrancar
árboles, si es necesario.

2. ¿Qué cualidad del elefante se destaca en el fragmento?

A. Su gracia.
2. ¿Qué cualidad del elefante se destaca en el fragmento?
B. Su fuerza.
A. Su gracia. C. Su elegancia.

B. Su fuerza. D. Su inteligencia.

__________________________________________________________________________
C. Su elegancia.
3. La palabra acarrear significa:

D. Su inteligencia.
A. Trasladar.

B. Arrancar.

C. Ayudar.

D. Emparejar.

_________________________________________________________________________

3. La palabra acarrear significa:
Lee el fragmento:
Lee el siguiente fragmento:
A. Trasladar.

B. Arrancar.
El perro San Bernardo auxilia a los excursionistas
C. Ayudar. que se han perdido en la nieve y les permite
recuperarse. ¡Es un excelente salvavidas!
D. Emparejar.

4. En el fragmento, ¿qué significa auxiliar?

En el fragmento, ¿qué significa auxiliar?
A. Arrancar.

B. Acarrear.
A. Arrancar.
C. Ayudar. 2
B. Acarrear. D. Perder.

C. Ayudar.
5. En el texto, ¿qué oficio desempeña la paloma?

A. Transportista.

B. Salvavidas.

C. Agricultora.

D. Cartera.

__________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y luego responde:

La niña melindrosa

Es la melindrosa
de tal condición
que le dio un desmayo
al ver un ratón.

De uno de sus libros

se cayó una hoja
que al darle en el pie
la ha dejado coja.

Está enferma en cama

muy grave, Dios mío,
por haber tocado
un anillo frío.

Anónimo (fragmento)
En http://acuculimonar.blogspot.com/2009/06/poesia-infantil-
humoristica-del-mes-de.htm
6. ¿Por qué la niña quedó coja?

A. Porque tocó un anillo frío con el pie.

B. Porque una hoja cayó en su pie.

C. Porque vio un ratón.

D. Porque se desmayó.

__________________________________________________________

7. ¿Qué texto leíste?

A. Un poema.

B. Un cuento.

C. Una noticia.

D. Una fábula

__________________________________________________________


8. ¿Qué le sucedió a la niña por tocar un anillo frío?

A. Se enfermó gravemente.

B. Quedó muy asustada.

C. Se desmayó.

D. Quedó coja. 


Completa las oraciones con los artículos que corresponden. (3 puntos)

(la - las - un - unos- el - los - unas)

Me gusta comida sana. Siempre me

como ramitas de apio. Me encanta la
fruta y yogur con nueces.
PAUTA DE CORRECCIÓN PRUEBA DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
3º BÁSICO . PROFESORA JOHANNA AGUILERA.

I SELECCION MULTIPLE.

Habilidad e Indicador a evaluar ítem Respuesta

Reflexión sobre el texto (Reconocen propósito del texto (inferencia global)) 1 B

Extracción de información implícita (Reconocen cualidad implícita de personaje 2 B

(inferencial local))

Extracción de información implícita (Reconocen cualidad implícita de personaje 3 A

(inferencial local))

Extracción de información implícita (Reconocen cualidad implícita de personaje 4 C

(inferencial local))

Extracción de información explícita (Reconocen actividad explicita de personaje 5 D

(literal simple)

Extracción de información explícita (Reconocen información explicita de 6 B

casualidad (literal simple)

Reflexión sobre el texto (Reconocen texto leído (inferencia global)) 7 A

Extracción de información explícita (Reconocen información explicita de 8 A

casualidad (literal simple)

Reconocer la función gramatical de algunas palabras. 9 la- las- el

Puntaje de cada item:

Ítem Punto

1 1

2 1

3 1

4 1

5 1

6 1

7 1

8 1

9 6

14
puntos