Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas “Código abierto”

1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: CLAROLINE
Versión: 1.11.7 Autor/es: Thomas De Preature, Hugues Peeters y Cristophe
Gesché
Dirección URL: https://claroline.net/
Licencia: Comercial
Idiomas disponibles: Más de 35 idiomas disponibles
Compatibilidad con estándares: SI X NO
(si la tiene, especifique con cuál)
IMS / QTI. Multiplataforma (PHP, MySql Y Apache). Sistemas Operativos de Windows,
Mac y Linux)
Apoyo técnico: SI X NO
Requisitos de hardware requeridos: Básicos y Conexión a Internet
Requisitos de software requeridos: Sistemas Operativos de Windows, Mac y Linux).
Servidores PHP, MySql Y Apache

Documentación disponible: X SI NO__

Costos de mantenimiento: X Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno X Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente X Estudiante X Invitado ___ Otros _[_

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI ___NO X

Otras características adicionales:

(SI)Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
(SI)Modificación de la Apariencia.
(SI) Dar de baja a usuarios.
(SI) Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:
a) Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico X Foros de discusión. X Otros__

b) Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia X Pizarra electrónica Chat X Otros
 4) Herramientas para el Profesor

 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
X Por módulos Por capítulos X Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? X HTML Archivo
d) La permanencia de los cursos puede ser: x Temporal X Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Público * X Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)

f)¿Existe una plantilla para crear cursos? X SI NO

g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video Cartelera XGlosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso X SI NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X.De respuesta libre.
X De relación.
d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? X SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo X SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online X SI NO
c) Autoevaluación X SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor X SI NO

e)Anotaciones personales X SI NO

f)Actividades individuales XSI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO

h) Descarga de archivo SI X NO __

i) Carga de archivo SI X NO

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas “

1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: ………………………… Versión: ……………………………
Autor/es: …………………………………………………………………………..………
Dirección URL: ……...……………………………………………………………………
Licencia: ……………………………………………………………………………………
Idiomas disponibles: ………………………………………………………………………..
Compatibilidad con estándares: SI NO
(si la tiene, especifique con cuál)
……..………………………………………………………………………………………..
Apoyo técnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos: ………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software requeridos: ……..……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

Documentación disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: O Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno O Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitado Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO

Otras características adicionales:

Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:
c) Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico Foros de discusión. Otros

d) Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros
5) Herramientas para el Profesor

 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)

f)¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO

g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

e) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO

f) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
g) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F.
De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
h) ¿Las actividades son individuales? SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online SI NO
c) Autoevaluación SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e)Anotaciones personales SI NO

f)Actividades individuales SI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI NO

h) Descarga de archivo SI NO

i) Carga de archivo SI NO