Materia:

Procesos cognitivos superiores

Integrantes:

Jennifer Ordoñez
000604839

Docente:

Edward Fabián Medina Barajas

BOGOTA D. C 4/03/2018
Procesos psicológicos superiores en el desarrollo de habilidades en el proceso de
formación como psicólogos.

Primero que todo tenemos que saber que son los procesos psicológicos superiores. Son
los que están implicados en las capacidades que diferencia al ser humano de los
animales.

Según Vygotsky son procesos mentales superiores que se desarrollan a partir de otros
más básicos, compartidos con los animales y emergen a partir de a interacción social.
Este tipo de procesos abarcan la atención, percepción y la memoria.

Los procesos cognitivos superiores están divididos en 8 partes: el aprendizaje,

pensamiento y el lenguaje, la inteligencia y la creatividad, toma de decisiones y la
metacognición.

Aprendizaje.

Es la adquisición de nuevas conductas de una ser vivo a partir de experiencias previas

con el fin de conseguir una mejor adaptación al medio físico y social en el que se
desenvuelve.

Pensamiento y lenguaje.

TEORIA AUTORES QUE REPRESENTAN

Identidad o paralelismo entre Aristóteles

pensamiento y lenguaje.
Independiente entre pensamiento y Wittgentein
lenguaje.
 Dependencia del lenguaje respecto del Cassier y Piaget
pensamiento.
Dependencia del pensamiento respecto Pavlov
al lenguaje.
Interdependencia entre pensamiento y Vygotsky
lenguaje.

Inteligencia y creatividad.

El ser humano ha manejado un paradigma relacionado con que las personas más
inteligentes son las más creativas

La inteligencia se construye con el tiempo y baja la apropiación de conocimientos

específicos pero una persona puede ser creativa sin necesidad de formarse en alguna
temática es decir que es innata a la condición humana la cual permite deducir que una
persona sin formación puede ser tan creativo, esto debido a que el proceso de formación
fomentada la lógica pero disminuye a creatividad.

Toma de decisiones.

Se realza una elección entre diferentes opciones o formas posibles para resolver
diferentes situaciones en diferente contexto.

Es un proceso de definición del problema la recopilación de datos, generación de datos,

generación de alternativa y selección de un curso de acción.

Metacognición.

Es a habilidad de autorregular los propios aprendizajes y reconocer los procesos por los
que se producen,” La capacidad de aprender a aprender”.
Son habilidades del pensamiento que se desarrollan en el estudiante que se involucran
en un proceso el aprendizaje significativo, planificando estrategias para los nuevos
conocimientos.

Conclusiones.
Como psicólogo en formación es nuestro deber desarrollar y aplicar principios
psicológicos, conocimientos, modelos y métodos con el fin de promover el bienestar de
los individuos, grupos, organizaciones o sociedades. Para ello tenemos que llevar acabo
un bien aprendizaje sobre las diferentes áreas que nos ayudan con nuestra formación.
Lo procesos cognitivos superiores nos ayudaran a tener un mejor conocimiento de cómo
ayudar a los alumno o pacientes que tienes dificultades para el aprendizaje y así poder
crear nuevas estrategias para tal dificultad, los procesos cognitivos superiores nos
ayudan a medir los cambios cuantitativos en la inteligencia, destacar los cambios
cualitativos y a comprender el desarrollo y aprendizaje.