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Liceo Naval

“Almirante Guise”

PLANILLA DE PLANIFICACIÓN DEL ENSAYO DE TDC

Nombre:
Sección:
1. Título preescrito
a) “En la adquisición de conocimiento: el responsable por la exactitud es el
usuario, no el productor”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a
dos áreas de conocimiento.”
b) “Para producir conocimiento, simplemente observe y luego anote lo
que ha observado. Discuta la eficacia de esta estrategia en dos áreas
de conocimiento.”

2. Palabras claves
a) Adquisición de conocimiento, exactitud de conocimiento, usuario del
conocimiento, productor de conocimiento, conocimiento.
b) Producción de conocimiento, conocimiento, eficacia, estrategias de
producción de conocimiento.

3. ¿Qué se te pide que discutas en este título?


a) Quien es el responsable de la exactitud en la adquisición del
conocimiento, haciendo referencia a dos áreas del conocimiento.
b) La eficacia de la estrategia de producción de conocimiento
presentada, en dos áreas de conocimiento.

4. Elabora preguntas de conocimiento. Explique o muestre cómo contribuirán al


desarrollo de la discusión.
a) - ¿de qué maneras se da la adquisición del conocimiento? (para
entender mejor cómo funciona la adquisición de conocimiento y saber
el papel exacto del usuario y del productor en esta misma)
- ¿Qué tan responsable es el productor de conocimiento en la
exactitud de la adquisición de este mismo?
- ¿Qué tan responsable es el usuario de conocimiento en la exactitud
de la adquisición de este mismo?
- ¿En qué medida puede ser exacta la adquisición del conocimiento?
- ¿en que medida es el usuario o productor de conocimiento
responsable de la exactitud con la que se adquiere conocimiento?}
- ¿En qué se diferencian la responsabilidad del usuario y la
responsabilidad del productor en la exactitud de la adquisición del
conocimiento?
- ¿se deberían tomar en cuenta las habilidades y cualidades del
usuario al momento de adquirir conocimientos para determinar la
exactitud de este proceso de adquisición?
b) - ¿Qué tan necesarias son las estrategias para producir conocimiento?
- ¿se pueden clasificar las estrategias de producción de conocimiento
según las necesidades y cualidades de la persona que las
necesita/utiliza?
- ¿se puede aplicar esta estrategia a todos los usuarios de
conocimiento? ¿funcionaria con la misma eficiencia para todos?
- ¿se pude aplicar esta estrategia en todas las áreas de
conocimiento?

5. ¿Qué áreas y formas de conocimiento incluirá su discusión? Mencione


a) Matemáticas o ciencias naturales o historia / memoria o lenguaje o razón o
intuición.
b) Ciencias naturales o historia o arte o matemática / percepción sensorial o
memoria o lenguaje o razón

6. ¿Qué argumentos y contraragumentos utilizará? Mencione brevemente

7. ¿Qué perspectivas e implicaciones pueden surgir de los argumentos y


contraragumentos?

8. ¿Qué conclusiones ha sacado de su pregunta o preguntas del conocimiento?


¿Qué implicaciones tiene su conclusión?

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