UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA y DE ENERGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
1.2. Código : M0103
1.3. Condición : Obligatorio
1.4. Pre-requisito : No tiene
1.5. Total de horas : 3 semanales
1.5.1. Teóricas : 1 hora semanal
1.5.2. Prácticas : 2 horas semanales
1.6. N° de Créditos : 2
1.7. Ciclo : I
1.8. Semestre Académico : 2018-A
1.9. Duración : 17 semanas (51 horas)
1.10. Profesor : Lic. Antero Grimaldo Gargurevich Oliva
Dr. Isaac Pablo Patrón Yturry

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es de carácter teórico práctico y es obligatoria; su
propósito es lograr en el estudiante conocimientos, habilidades y destrezas orientadas a asumir una conducta ética
como estudiante primero y luego en su vida profesional. Para lo cual deberá desarrollarse los siguientes tópicos:
Reflexión sobre la ética y su importancia como disciplina filosófica. Antecedentes históricos. La conciencia moral,
importancia de los valores y la calidad de vida en el ámbito personal y social. Los valores en el trabajo y en las
organizaciones empresariales; el liderazgo y la ética profesional. Los valores, principios y características de la
democracia y los derechos humanos. La deontología profesional, el código de ética del CIP. La responsabilidad
social y ambiental. Los valores, la globalización, el multiculturalismo y su relación con la ciencia y tecnología.
Contiene las siguientes Unidades:
UNIDAD I: Reflexión sobre la ética y su importancia como disciplina filosófica. Antecedentes históricos. La
conciencia moral, importancia de los valores y la calidad de vida en el ámbito personal y social.
UNIDAD II: Los valores en el trabajo y en las organizaciones empresariales; el liderazgo y la ética profesional. Los
valores, principios y características de la democracia y los derechos humanos.
UNIDAD III: La deontología profesional, el código de ética del CIP.
UNIDAD IV: Los valores, la globalización, el multiculturalismo y su relación con la ciencia y tecnología.
El estudiante deberá redactar un trabajo monográfico sobre un tema de actualidad, en el que aplicará los conceptos
filosóficos, éticos y de responsabilidad social desarrollados en la asignatura.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

3.1. COMPETENCIAS GENERALES
El alumno conoce, utiliza y aplica los conceptos ético-filosóficos en sus diferentes actividades cotidianas y
redacta ensayos, informes y un trabajo monográfico grupal, en los que aplica y pone en práctica las
nociones teóricas aprendidas; desarrolla su pensamiento reflexivo y crítico desde un sentido de
responsabilidad social; incrementa su espíritu de participación solidaria y progresista en las actividades
universitarias y extra universitarias.

3.2. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Conoce, comprende, aplica, relaciona, organiza, analiza los conceptos y propiedades básicas de cada unidad
temática de la asignatura en la solución de problemas didácticos demostrando disposición al trabajo en
equipo, con ética, actitud creativa y crítica.

1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES
 Analiza, comprende, reflexiona y  Asume moral y responsablemente
explica los conceptos su participación en el ámbito  Muestra pensamiento lógico y
fundamentales de la ética y la político, económico, científico y analítico.
moral que orientan el buen técnico y en el uso de los medios  Presenta la relación de lo
comportamiento en los ámbitos de de comunicación a favor del aprendido con los procesos en la
su vida personal, familiar, social y progreso y desarrollo de la Ingeniería.
profesional. sociedad.  Muestra disposición al trabajo en
 Resuelve problemas didácticos en  Aplica los conceptos ético- equipo, con ética, actitud creativa

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cada unidad temática de la filosóficos en sus diferentes y critica.

asignatura.
 Demuestra disposición al trabajo
en equipo, con ética, actitud
creativa y crítica.
actividades cotidianas y redacta
ensayos, informes y un trabajo
monográfico grupal, en los que
aplica y pone en práctica las
nociones teóricas aprendidas.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: Reflexión sobre la ética y su importancia como disciplina filosófica. Antecedentes históricos. La
conciencia moral, importancia de los valores y la calidad de vida en el ámbito personal y social.
DURACIÓN: 1ª, 2ª, 3ª y 4ª semana
FECHA DE INICIO: 02/04/18 FECHA DE TÉRMINO: 23/04/18
CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
Analiza, comprende, reflexiona y explica los conceptos fundamentales de la ética y la moral que orientan el buen
comportamiento en los ámbitos de su vida personal, familiar, social y profesional.
Expresa su opinión crítica sobre la conciencia moral y la importancia de los valores en todo ámbito personal y social.

Semana Contenido Conceptual
Introducción al curso.
La filosofía y la ética como
1
disciplina filosófica
Evolución de la ética.
Ética y disciplinas afines
Ética y moral.
2 personal.
Ética y valores.
La felicidad y la verdad.
El hombre y los valores
Características y
clasificación de los valores
3 Actitudes, hábitos, valores y
virtudes
La conciencia y el juicio
moral; sus dimensiones
Los códigos morales.
Concepciones del bien y la
conciencia moral
4 Libertad, acción moral y
responsabilidad.
PRÁCTICA CALIFICADA
Contenido
Contenido Procedimental Indicadores
Actitudinal
Define los conceptos de filosofía, ética y
moral.
Explica la evolución histórica de los
criterios éticos en cada etapa y su
importancia en la sociedad.
Distingue las diferencias entre ética,
moral y axiología.
Explica la relación entre los valores y la
ética.-
Toma conciencia de la importancia de la
aplicación de la verdad en su vida
Analiza y explica la importancia de la
Manifiesta interés y
ética y los valores para lograr la felicidad
predisposición por las Exposición y
del ser humano.
actividades lectivas debate lecturas
Desarrolla actitudes y conductas de
Respeta las ideas y relacionadas
honestidad, lealtad y sinceridad.
opiniones de los con los temas
Define qué es un valor y una virtud.
demás de la semana.
Explica la importancia de los valores y las
Demuestra actitudes Aplicación de
virtudes.
de responsabilidad, la práctica
Conoce la clasificación, la jerarquía y los
puntualidad, respeto y calificada
ámbitos de los valores.
veracidad.
Comprende la importancia de la práctica
de los valores y la conciencia moral en la
vida personal y social.
Explica la universalidad de los valores.
Comprende la relación entre la libertad y
la responsabilidad.
Explica el concepto de conciencia moral
y juicio moral.
Describe las distintas concepciones del
bien.
Explica el significado y el sentido de la
libertad y los obstáculos que se
presentan para su logro.

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UNIDAD II: Los valores en el trabajo y en las organizaciones empresariales; el liderazgo y la ética
profesional. Los valores, principios y características de la democracia y los derechos humanos.
DURACIÓN: 5ª, 6ª, 7ª y 8ª semana
FECHA DE INICIO: 30/04/18 FECHA DE TÉRMINO: 21/05/18
CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
Define e identifica los aspectos básicos sobre la investigación científica, los niveles y métodos de la investigación.
Define e identifica los valores, principios y características que sustentan la democracia, así como los obstáculos que
enfrenta y la importancia de los derechos humanos

Contenido
Semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Indicadores
Actitudinal
Los valores y la excelencia Exposición de
5 Manifiesta interés y diapositivas
individual. Casos. Define el concepto de excelencia y
Las dimensiones del ser explica su importancia. predisposición por las sobre los
humano: física, afectiva o Reconoce y explica los valores del actividades lectivas valores y la
emocional e intelectual o hombre de excelencia. Respeta las ideas y excelencia
racional. Desarrolla habilidades para lograr la opiniones de los individual así
Obstáculos para la calidad excelencia individual. demás como la
6 Analiza la relación entre los valores y el Demuestra actitudes democracia y
de vida y la felicidad
personal. logro de la excelencia. de responsabilidad, los derechos
La autoestima, concepto, Demuestra valores de fortaleza, puntualidad, respeto y humanos.
elementos. perseverancia, laboriosidad y amor. veracidad. Lecturas
El sentido de la vida Destaca la aplicativas.
Define el concepto de democracia. importancia de la Exposición
Concepto de Democracia y asignatura en su dialogada del
de Derechos Humanos. Explica los fundamentos que sustentan
los derechos humanos. formación profesional. avance del
Valores de la democracia. Promueve la trabajo
Características y principios Distingue los principios de los derechos
humanos. participación de sus monográfico.
de la democracia y compañeros y el Exposición de
7 derechos humanos. Relaciona democracia con derechos
humanos. compromiso personal una película
Tipos de derechos para el trabajo en donde se
humanos. Desarrolla actitudes de tolerancia,
respeto y equidad. equipo, asumiendo presenten casos
Obstáculos y problemas de responsabilidades sobre derechos
la democracia y los compartidas humanos. Cine
derechos humanos. fórum.
Examen Parcial
8
VERIFICAR EL AVANCE DE LOS TRABAJO MONOGRÁFICOS, DE ACUERDO A LOS FORMATOS.

UNIDAD III: La deontología profesional, el código de ética del CIP.

DURACIÓN: 9ª, 10ª, 11 ª y 12 ª semana
FECHA DE INICIO: 28/05/18 FECHA DE TÉRMINO: 18/06/18
CAPACIDAD: Aplica la ética y los valores en el trabajo y desarrolla actitudes para encontrar en el trabajo profesional un
sentido de vida.
Contenido
Semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Indicadores
Actitudinal
Valores y trabajo. Comprende la importancia de la ética y Manifiesta interés y Exposición de
Ética en la empresa. de los valores en las organizaciones. predisposición por las diapositivas
9
Liderazgo. Explica la relación entre valores y actividades lectivas sobre los
Ética profesional. excelencia en las organizaciones. Respeta las ideas y valores y la
Define los valores que deben prevalecer opiniones de los excelencia
en una empresa. demás individual.
Deontología profesional. Comprende la importancia del trabajo. Demuestra actitudes Exposición
Los códigos de ética. Define en concepto de líder y liderazgo. de responsabilidad, dialogada del
10
El Código de Ética del CIP. Explica la ética profesional. puntualidad, respeto y avance del
El tribunal de ética del CIP Desarrolla actitudes de disciplina, veracidad. trabajo
honestidad y amor hacia el trabajo. Destaca la monográfico.
Conoce y distingue los preceptos del importancia de la Exposición de

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Código de ética del CIP. asignatura en su diapositivas

formación profesional. sobre el método
Promueve la científico.
participación de sus
compañeros y el
compromiso personal
para el trabajo en
equipo, asumiendo
responsabilidades
compartidas
Concepto de globalización y Manifiesta interés y
mundialización. predisposición por las
Exposición de
La globalización y sus actividades lectivas
11 diapositivas
implicaciones mundiales. Respeta las ideas y
sobre los
Cultura e identidad opiniones de los
Define el concepto de globalización. valores y la
colectiva. demás
Describe las implicaciones de la excelencia
Demuestra actitudes
globalización e identifica sus individual.
de responsabilidad,
repercusiones en la vida de los pueblos y Exposición
puntualidad, respeto y
los individuos. dialogada del
veracidad.
Multiculturalismo y Define los conceptos de cultura y avance del
Destaca la
globalización. multiculturalidad. trabajo
importancia de la
Desafíos éticos de la Reconoce la diversidad cultural y la monográfico.
asignatura en su
globalización. necesidad de justicia e igualdad entre los Exposición de
formación profesional.
12 Valores de la convivencia y pueblos. diapositivas
Promueve la
soberanía entre los Desarrolla una actitud solidaria, tolerante sobre el método
participación de sus
pueblos. y de respeto que promueva la dignidad científico.
compañeros y el
SEGUNDA PRÁCTICA de los seres humanos. Aplicación de
compromiso personal
CALIFICADA. la segunda
para el trabajo en
práctica
equipo, asumiendo
calificada
responsabilidades
compartidas

UNIDAD IV: Los valores, la globalización y el multiculturalismo y su relación con la ciencia y tecnología
DURACIÓN: 13ª, 14ª, 15ª, 16ª, y 17ª semana
FECHA DE INICIO: 25/06/18 FECHA DE TÉRMINO: 23/07/18
CAPACIDAD:
Analiza las implicaciones de la globalización, sus efectos sociales, económicos y políticos a nivel mundial y la importancia
de la ética y los valores en este contexto
Analiza la importancia de la aplicación de la ética en la ciencia y la tecnología.

Contenido
Semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Indicadores
Actitudinal
Manifiesta interés y
Define los conceptos de ciencia y Exposición de
predisposición por las
tecnología. diapositivas
actividades lectivas
Identifica las características de la ciencia sobre la ciencia
Concepto y características Respeta las ideas y
y su relación con la ética. en la historia y
de la ciencia. opiniones de los
Distingue entre ciencia y técnica y su en la actualidad.
13 La ciencia y la ética. demás
relación con los valores.
La ética y la filosofía Demuestra actitudes Exposición
Explica el concepto y los principios de la
científica de responsabilidad, dialogada del
bioética.
puntualidad, respeto y avance del
Relaciona los objetos de estudio de la
veracidad. trabajo
filosofía y la ética.
Destaca la monográfico.

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importancia de la
Describe la importancia de la ética en la Exposición de
asignatura en su
ciencia y tecnología. diapositivas
formación profesional.
La ética como ciencia. Analiza los avances científicos y sobre la
Promueve la
La ciencia, la tecnología y y tecnológicos y sus implicaciones éticas. tecnología
participación de sus
la tecnoética. Analiza las implicaciones de la actual y sus
14 compañeros y el
La bioética. eugenesia, la eutanasia, la clonación, la implicaciones en
compromiso personal
Los avances científicos y esterilización, etc. la ética y en la
para el trabajo en
tecnológicos y la ética. Desarrolla conductas de honestidad y vida del ser
equipo, asumiendo
amor a la humanidad en el ejercicio de la humano en
responsabilidades
ciencia y la tecnología. general.
compartidas
El alumno pone en práctica sus
conocimientos sobre el tema de la
monografía, su capacidad de asumir un
Exposición de
Presentación y exposición trabajo de investigación, el desarrollo de
los trabajos
15 de trabajos monográficos su iniciativa, su capacidad oral de
monográficos
grupales. exposición y defensa de sus
grupales.
afirmaciones. Y su capacidad de
presentar un trabajo escrito con las
normas oficiales.
16 EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO (del Examen Parcial o Final).
17 Remitir dos de los mejores trabajos de monografía a la unidad de investigación, de forma digital o impresa para su
evaluación.

V. METODOLOGÍA
5.1. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Conferencia, en donde el docente plantea y aborda los fundamentos teóricos prácticos de la temática
establecida en las unidades didácticas, mediante clases magistrales expositivas
b. Demostraciones, en donde el docente lleva a cabo el planteamiento, análisis y desarrollo de ejemplos
aplicativos referentes a casos tomados de la realidad social actual.
5.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Exposiciones a través de la asignación a grupos de trabajo de temas relacionados a la ética, la filosofía y
demás temas afines. Los estudiantes investigan y estructuran el trabajo monográfico para presentarlo en la
fecha programada.
b. Desarrollo de foros en base a documentos, videos, películas, etc. Sobre temas relacionados a la problemática
estudiantil universitaria, la problemática social local, nacional y mundial.

VI. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Pizarra acrílica
b. Sistema de proyección multimedia
c. Libros y revistas especializadas; diarios de circulación local, nacional e internacional.
d. Manuales y normas técnicas sobre redacción de documentos e informes científicos.

VII. EVALUACIÓN
La eva lu ac ión e s un c omp onen te de l pro ce so for mat ivo q ue im pl ic a el re coj o d e info rma ci ón
sobr e lo s re ndi mi ent os y des empe ño s de l e stu dia nt e. Perm ite el a ná li si s par a mej orar el
proc eso d e e nse ñan za – a prend iz aj e. S e e va lúa an t es, dur ant e y a l f in al iza r e l pr oce so .
An tes : e val ua ció n i ni ci al, para re co ger los sa bere s que p os ee e l es tud ia nte p ara a sum ir l a
asi gna tura y se a pl ic a c on una prue ba d e en tra da cu yo re su lta do n o i nte rv ien e en e l c ál cul o
de la ca lif ic ac ió n d e l a a si gnat ura.
Dura nte : se eva lú a e l d es empe ño del e stu dia nte en el cu mpl im ien to de tare a s a cad émi ca s
de man era pr oce sa l (mo nogra fía s, pr oy ec tos , pl a nes , est ud io s de mer ca d o, et c.) qu e
orig ina n la not a d e pr o c es o.
Fina l: ev al úa lo s prod uc to s d el apr end iz aj e, al f ina li zar una o má s uni dad es d e ap ren di zaj e,
usá ndo se la pru eba e scr it a c omo in str ume nto de me dic ió n (e xam en par ci al y e xame n f in al) .

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Par a e fec to s de c al cul ar el r es ult ado fi na l d e l a ev al uac ió n a si gna t ura , se uti li za la

sig ui ent e f órmu la:

PO N D ER A CI ÓN ( %)
 Ex ame n Par ci al es cr ito de l pr ogra ma si lá bi co 30
 Ex ame n F ina l es crit o r est ante de l si lab o. 30
 Pro med io de Pr ac ti ca s, la borat ori os y tra baj os do mi ci liar io s. 15
 Traba jo s d e i nv est ig ac ión en sus d ifer ent es ni ve le s. 15
 Par ti ci pac ió n a ct iv a e n a ul a. 10

Par a ef ec to s de ca lc ul ar el re su lta do fin al de la e val ua ció n d e l a a sig nat ur a, s e ut i li za la

sig ui ent e f órmu la:

N.F = E P ( 0.3) + EF (0. 3) + PP LTD (0 .15) + T I (0 .15 ) + P A A ( 0.1 0)

Don de:
N.F = Not a F ina l
E P= E xam en P arc ia l.
EF = Ex ame n F ina l.
P PLT D = Prom ed io de Pr á cti ca s, Lab ora tori os y Tra baj os Do mi ci li ario s.
TI = T rab ajo s de Inv es ti ga ció n ( Pre se nta ci ón y exp o si ció n).
P A A = Part ic ip ac ión Act iv a en Aul a.

 La escala de calificación es de cero (o) a veinte (20), siendo la nota mínima aprobatoria de 10.5 que equivale a
once (11) y que debe ser registrado en el Acta Final.

 El reglamento General de estudios Art. 62. … El estudiante de pregrado, que al final del periodo académico
excede el 30% de inasistencias, sobre el total de horas de clases programadas, será desaprobado en la
asignatura.

 El examen sustitutorio reemplaza la nota más baja del examen parcial o examen final.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliográficas

1. NINO, Carlos S. (1985) Ética y Derechos Humanos. Buenos Aires. Paidós.

2. GUILLEN PARRA, Manuel. (2006) Ética en las Organizaciones. Construyendo Confianza. Madrid. Pearson-
Prentice Hall.
3. POLO, L. (1997) Ética. Hacia una Visión Moderna de los Temas Clásicos. Madrid, Unión Editorial.
4. ALVAREZ, D. y DE LA TORRE, J. (2004) 100 Preguntas básicas sobre Ética en la Empresa. Madrid, Dykinson.
5. GRISEZ, G. Y SHAW, R. (2000) Ser Persona. Curso de Ética. Madrid, Rialp.
6. CORNEJO, Miguel Ángel. Compromisos para ser Líder. Producciones Cantabria S.A.C. México, 2008.
7. GARCIA L., Joaquín. Educando Con valores. Edic. Mirbet. Lima, 2006.

Consultas en Internet
1. www.monografías.com
2. www.wikipedia.com
3. www.edesclee.com/ Pdf/20749.pdf.
4. www.corlad.com/ etica.htm
5. www.cip.org.pe/documentos/ documentos/cetica.pdf.
6. www.anticorrupción.gov.ar
7. www.poderciudadano.org.ar
8. www.clad.org.ve/redes
9. Portales de universidades

Bellavista, 02 de abril de 2018

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