INSTITUCION EDUCATIVA TRILCE

Estudiante: …………………………………………………………………………………………………………….……….
Asignatura: ÁLGEBRA Año: SEGUNDO Fecha: …………………………….…
Docente : Juan Carlos Medina Calvanapón Bimestre: I

Forma General: Ejemplos:

ax + b = 0 (1) Resolver la siguiente ecuación:

x: Incógnita 4x – (3x + 9) = (x + 2) – (2x - 1)

a y b: Coeficientes

a ∈ R, b ∈ R Solución
Despejemos x:
Paso 1.- Eliminamos signos de colección:
ax = -b
–b
x=
a 4x – 3x – 9 = x + 2 – 2x + 1

Paso 2.- Reducimos términos semejantes en

¿Cómo resolvemos una ecuación de primer grado cada miembro.
con una incógnita?

x – 9 = -x + 3
Para esto aplicamos el siguiente procedimiento:

Paso 3.- Por transposición de términos.

1. Suprimimos signos de colección o agrupación.

2. Efectuamos reducción de términos semejantes x+x=3+9

en cada miembro.
Paso 4.- Volvemos a reducir términos
3. Hacemos transposición de términos, escribiendo semejantes en cada miembro.
los que son independientes en uno de los
miembros y los que no son en el otro miembro 2x = 12
de la ecuación.

Paso 5.- Despejamos “x”.

4. Volvemos a reducir términos semejantes.

12
5. Despejamos la incógnita. x=
2

Respuesta: x = +6

COLEGIO “TRILCE”
Para comprobar, si la raíz o solución hallada es la Calculamos el M.C.M. de los denominadores.
correcta, solo la reemplazamos en la ecuación dada:
M.C.M. = 2
Es decir: 4x – (3x + 9) = (x + 2) – (2x - 1)

Para: x = 6 Multiplicando a ambos miembros de la ecuación por

este M.C.M.
4(6) – (3(6) + 9) = (6 + 2) – (2(6) – 1)

24 – 27 = 8 – 11
3
2(x + ) = 2(3x - 1)
-3 = -3 2

Por Propiedad Distributiva:

3 2x + 3 = 6x - 2
(2) Resolver: x + = 3x - 1
2

Transponiendo términos:
Solución
5 = 4x
Al hacer la transposición de términos, los términos
en “x” pueden estar todos en el primer o segundo Despejando “x”
miembro de la ecuación.
5 5
=x ó x=
4 4
Transponiendo los términos en “x” al segundo
miembro, y los términos independientes al primero.

3
+ 1 = 3x - x
2
La edad de oro del mundo

 Reduciendo términos semejantes:

musulman corresponde del año
700 – 1 200 y que el lenguaje
5 internacional de las matemáticas
= 2x
2
era el árabe.

 Despejamos “x”

5
x=
4
Otra forma:
3
x+ = 3x - 1
2

S o lu c i ó n

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 Resolver: 3x 5
9. - =x–1
2 3
1. 7x – 7 = 1 – x
x −1 x
10. + =2
2. 5x – 7 = 101x – 103 3 4

3. 3x – 1 = x + 2 + x x+2 x−4
11. − =2
4 2
1 9
4. 5x - =x+
2 2 x−3 x+1
12. = −2
5 3
3x 17 x 21
5. + = +
5 5 5 3 3x 2x x
13. − +2 =
4 3 2
6. 4x – (2x - 1) + x = 2x – (2 + x) – x
x 4
14. =
7. x + (x + 3)(x – 3) = 3 + x(x + 1) x −1 5

8. 7x – [(x + 5) – (3x – 1)] = 12 3x − 1 2x − 1

15. + =x
7 3

Resolver: 2x − 3 x − 1
9. =
2 5
1. 3x – 2 = x + 8
3x − 1 2x − 1
10. + =x
2. x + 2x + 3x = 1 + 2 + 3 7 3

3. 3x – 1 = 4x + 4 3x + 1 4 x − 1 x
11. + + =0
4 3 6
1 7
4. x− = 2x −
3 3 x 1 x 1
12. − = +
3 6 4 2
1
5. + 2x − 1 = x − 1
7 1 − 2x x+4
13. =1−
9 6

6. 4x + 2 – x = x – 3 + 2x
x+2 x+3 x−4 x−5
14. − =− +
2 3 4 5
7. 5x + (2x + 3) = 7x – (5 - x)

x − 1 7(x + 1) x + 2 x − 2
8. 7x – [(x + 4) – (2x + 1)] = 10 15. − + =
3 24 8 8

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