Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : N ° 1254 “María Reiche Newmann”
1.2 U gel : N° 06
1.3 Docente : Lic. Rosa Hilario Pariona
:Lic. Rosario Chaves Chacaltana
Lic. Luis Raymundo Lume
1.4 Grado y sección : 4° grado “A” “B” y “C”
Los estudiantes del 4to grado muestran entusiasmo por las fiestas navideñas , ya que es un acontecimiento que llena de ilusión a los estudiantes, ya
sea por la alegría de compartir, no solo regalos, sino también ilusiones y buenos sentimientos, de estar en familia, de reencontrarse con los amigos,
porque culminan su año escolar, etc.
Para ello, proponemos que nuestros estudiantes realicen actividades y puedan demostrar sus habilidades y talentos fomentando el trabajo unido y
responsable
¿Cómo nos organizaremos para compartir en estas fiestas navideñas?
¿Qué actividades podemos realizar para conocer nuestros talentos?¿Cómo demostramos nuestros aprendizajes?
V.PRODUCTO
-Participación en simulacros de matemática -
-Participación en el Día del Logro
-Producción de textos narrativos, expositivos, infografías, etc.
VI. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA DE COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS (Criterios de EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
evaluación) EVALUACIÓN
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA -Recupera información explicita de los textos -Expresan sus ideas de la información
orales que escucha, seleccionando datos escuchada de diversos tipos de textos.
-Obtiene información del texto oral específicos ,y que presentan expresiones
con sentido figurado, vocabulario que incluye
sinónimos términos propios de los campos
del saber -Explica el propósito comunicativo y la
enseñanza del texto.
-Explica el tema, el propósito comunicativo,
Lista de cotejo
las emocione, los estados de ánimo de las
personas y los personajes, para ello
distingue lo relevante de lo complementario.
-Deduce algunas relaciones lógicas entre las
-Parafrasea textos de opinión
ideas del texto oral, como las secuencias
temporales, causas- efectos o semejanza
diferencia así como las características de
personas, personajes, animales, objetos,
- hechos y lugares, el significado de palabras
según el contexto y expresiones con sentido
figurado (adivinanzas, refranes), a partir de la
información explicita e implícita del texto.
ÁREA DE MATEMÁTICA
RESUEVE PROBLEMAS DE -Mide, estima y compara la capacidad (litro, mililitro) Resuelve problemas de capacidad con material
REGULARIDAD,EQUIVALENCIA Y CAMBIO concreto.
INDAGA MEDIANTE METODO -Propone un plan donde describe las -Plantean el problema y sus hipótesis -Lista de cotejo
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIRSUS acciones y los procedimientos que Elabora y explica su plan para su indagación
-Hoja de aplicación
CONOCIMIENTOS utilizara para recoger información acerca sobre el problema
-Prueba objetiva
-Buscan fuentes de información
de los factores relacionado con el -Registran los datos y analizan los resultados
-Problematiza situaciones para hacer problema de su indagación. Selecciona
indagación materiales, instrumentos y fuentes
información que le permiten comprobar
la respuesta.
. Lista de cotejo
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL -Identifica los elementos cartográficos -Describe como son los espacios geográficos
ESPACIO Y EL AMBIENTE
que están presentes en planos y mapas y mediante video.
los utiliza para ubicar elementos del -Identifica la tierra y los continentes
Maneja fuentes de información para comprender
el espacio geográfico y el ambiente espacio geográfico de su localidad y mediante el globo terráqueo y los planisferios
región. -Lee y describe los tipos de mapas
-Explica importancia de la orientación del
croquis y el plano.
APRECIA DE MANERA CRITICA Describe o registra líneas, formas, sonidos - Colorean imágenes de la virgen de la Medalla
MANIFESTACIONES ARTISTICAS Milagrosa.
CULTURALES y movimientos que encuentra en la
-Percibe manifestaciones artísticas culturales. naturaleza, el entorno y en diversas -Elaboran adornos navideños para ambientar el Lista de cotejo
manifestaciones artísticas, y los asocia con aula.
ideas y sentimientos. Elaboran el periódico mural
Enfoque Ambiental -Los estudiantes y docentes desarrollan acciones del cuidado del medio ambiente
Lunes Sesión :1 Educacion física Sesión: 2 Dialogamos para planificar nuestras actividades
26
Martes Sesión: 3 Celebramos a la Patrona de Nuestra Institución Educativa Sesión 4: Conocemos el sistema planetario solar
27
Miércoles Sesión: 5 Resolvemos problemas de multiplicación aplicando diversas estrategias Sesión 6: Escuchamos y seleccionamos el villancico que vamos a interpretar
28
Jueves Sesión :7 Leemos Sesión: 8 Resolvemos problemas usando tablas para multiplicar
29
Viernes Sesión:9 Resuelven problemas multiplicativos de comparación Sesión:10 Aprendemos villancicos y diferentes canciones navideñas
30
Lunes Sesión:11: Educación física Sesión: 12 Identifica y describe los tipos y elementos de un mapa
03
Martes Sesión: Leemos: “Así es mi país” Sesión:14 Identificamos los astros del Sistema Planetario Solar
O4
Miércoles Sesión :15 Resolvemos problemas multiplicativos usando la propiedad Sesión :16 Interpretamos villancicos para la Gala Navideña
05
distributiva
Jueves Sesión: 17 Participamos en un debate sobre la democracia Sesión: 18 Seguimos interpretando villancicos navideños”
06
Viernes Sesión:19 Aprendemos relacionando magnitudes Sesión: 20 Participamos en democracia eligiendo a nuestros representantes del
07 Municipio Escolar
Lunes
10 Sesión: 21 Educación Física Sesión : 22 Leemos la historia de los villancicos de los villancicos
Martes
11 Sesión : 23 Leemos el verdadero significado de la navidad Sesión: 24 Conociendo la estructura de la tierra
Miércoles
12 Sesión: 25 Resolvemos problemas usando la división Sesión: 26 Nos preparamos para el adviento”
jueves
13 Sesión: 27 Interpretamos un villancico acompañado de una pista musica
viernes
14 Sesión: 29 Hallamos el termino desconocido Sesión : 30 Demostramos nuestro aprendizaje en personal social
Lunes Sesión:31 Demostramos nuestro aprendizaje en comunicación Sesión:32 Elaboramos un collage sobre la navidad
17
Martes Sesión:33 Demostramos nuestro aprendizaje en matemáticas Sesión: 34 Demostramos nuestro aprendizaje en ciencia y ambiente”
18
VIII.-RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: Láminas, ilustraciones, fichas de aplicación, materiales concretos del MED: Base Diez, ábaco, regletas de colores, bloques
lógicos, etc. Materiales no estructurados: Tapitas, botones, dados especiales, Textos diversos.
IX. BIBLIOGRAFÍA: