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Este documento presenta una clase sobre la lectura en voz alta. Explica que para leer de forma expresiva se requiere primero comprender el texto a través de una lectura silenciosa para identificar las ideas principales. Además, destaca que la prosodia, que incluye elementos como la entonación y el ritmo, es fundamental para transmitir correctamente el sentido del texto a los oyentes. Finalmente, incluye una lista de textos literarios y no literarios que serán leídos en voz alta por los estudiantes para practicar estas técnicas.
Este documento presenta una clase sobre la lectura en voz alta. Explica que para leer de forma expresiva se requiere primero comprender el texto a través de una lectura silenciosa para identificar las ideas principales. Además, destaca que la prosodia, que incluye elementos como la entonación y el ritmo, es fundamental para transmitir correctamente el sentido del texto a los oyentes. Finalmente, incluye una lista de textos literarios y no literarios que serán leídos en voz alta por los estudiantes para practicar estas técnicas.
Este documento presenta una clase sobre la lectura en voz alta. Explica que para leer de forma expresiva se requiere primero comprender el texto a través de una lectura silenciosa para identificar las ideas principales. Además, destaca que la prosodia, que incluye elementos como la entonación y el ritmo, es fundamental para transmitir correctamente el sentido del texto a los oyentes. Finalmente, incluye una lista de textos literarios y no literarios que serán leídos en voz alta por los estudiantes para practicar estas técnicas.
Departamento de Español Profesora: Patricia Uribe Gutiérrez
Facultad de Educación y Humanidades Primer Semestre
LECTURA EN VOZ ALTA: LEER PARA COMUNICAR
Idea fundamental
Dos aspectos estrechamente relacionados intervienen en la lectura comprensiva.
Uno de ellos, es la certeza de que entender bien un texto es el paso previo para leerlo de forma expresiva. Es decir, se requiere realizar una lectura silenciosa en la que se identifiquen las ideas relevantes, de este modo la lectura en voz alta transmitirá el sentido adecuado. El otro, la constatación de que en esta expresividad intervienen una serie de elementos suprasegmentales que es preciso controlar para garantizar la recepción de quienes escuchan la lectura del texto y que se encuentran relacionados con la prosodia.
La prosodia es el conjunto de fenómenos fónicos que abarcan más de un fonema o
segmento -entonación, acentuación, ritmo, velocidad de habla, etc.-, por lo que se les denomina fenómenos suprasegmentales. La prosodia cumple una función clave en la organización e interpretación del discurso y, además, transmite información emotiva, sociolingüística y dialectal.
Dirección Av. 18 de Septiembre N° 2222, Arica – Chile
mesacentral@uta.cl - +56 582205100 www.uta.cl LECTURA EN VOZ ALTA DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
Obra, autor Tipo de texto Lectores
SONATINA, Rubén Darío Lirico Victoria Redlich
EL CEPILLO DE DIENTES, Jorge dramático Javiera Ortega Elizabeth