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Cuéntales brevemente lo que van a aprender este año.

Por ejemplo: “Este año


vamos a aprender a leer y escribir a través de juegos, de la lectura de libros, de
salidas a la calle; también vamos a escuchar y hablar acerca de diversos cuentos,
de aquello que les gusta o no, haremos preguntas, y muchas cosas más”.
Pregúntales si les gustaría jugar. Puedes elegir cualquier juego en el que los niños
deban seguir reglas y normas de comportamiento. Por ejemplo, el de las sillas con
la música. Explica y plantéales las reglas del juego. Luego…
Pregunta, cuando jugamos en grupo, ¿todos respetaron las reglas?, ¿esperaron la
música para sentarse?, ¿qué más ocurrió?, ¿qué necesitamos para poder trabajar
juntos?
Preséntales la sesión del día y diles que en ella cada uno podrá decir lo que cree que
se necesita para poder trabajar juntos. Y luego entre todos haremos una asamblea
y decidiremos con cuáles nos quedamos y qué nombre le pondremos a nuestro
cartel.

Desarrollo
En grupo clase Las páginas del
Pide a los niños que observen la imagen de la Cuaderno de
pág. 21 del Cuaderno de Trabajo. trabajo, luego de ser
1 Da unos minutos para que cada uno observe
publicadas, deben
ser guardadas con
hora
y si quiere comente con sus compañeros lo nombre y fecha. En
la sesión 6, los niños
que observa. Luego…
harán su portafolio y
Lee los nombres de los niños de la imagen podrán organizar sus
y después, cada pregunta de la actividad 1, producciones.
para que las respondan justificando dónde
se observa eso en la imagen.

Antes de la asamblea

Planifica preguntándoles ¿para qué vamos a dibujar y escribir?

¿Para qué escribimos? ¿Quién lo leerá? ¿Qué escribimos?

Para proponer lo que


Todos los niños y el Un acuerdo para
vale en el aula cuando
docente del aula. proponer al grupo.
trabajamos juntos.

Lee la actividad 2 de la página 22 del Cuaderno de Trabajo. Asegúrate que


comprendan lo que deben hacer.