COEDE

IESTPE-ETE
CHORRILLOS
ENE 2018

DIRECTIVA No……. U.9.f.1/05.00.

(Disposiciones aplicables al Portafolio Docente en el Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público del Ejército - ETE “Sgto. 2do Fernando Lores
Tenazoa” – IESTPE – ETE)

Ref: a) Ley N° 28044, Ley General de Educación

b) Resolución Directoral Nº 0929-2011-ED

c) Ley N° 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.

1. OBJETO
Dictar normas y disposiciones para la elaboración, empleo y supervisión
del portafolio docente en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público del Ejército – ETE, “Sgto. 2do Fernando Lores Tenazoa” que
debe ser entendido como un medio para la mejora del proceso de
enseñanza aprendizaje y el desarrollo profesional del docente.

2. FINALIDAD
a. Normar la elaboración, empleo y supervisión del portafolio docente
en el IESTPE - ETE.
b. Constituir un proceso mediante el cual se planifica, desarrolla y
evalúa las actividades del docente que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes
c. Realizar la supervisión y evaluación del desempeño docente
mediante la corroboración o comprobación del diseño del portafolio
en su conjunto, determinando en qué medida su proyección,
implementación y resultados satisfacen las demandas de la actividad
educativa en la institución.

3. ALCANCES
a. Sub Dirección
b. Departamento Académico
c. Departamento de Gestión de la Calidad Educativa
d. Jefatura de Batallón de alumnos

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4. DISPOSICIONES GENERALES
a. EL PORTAFOLIO DOCENTE
El portafolio docente es un instrumento que recopila evidencias
sobre la práctica docente a través de estímulos que demandan la
generación de propuestas pedagógicas. Se caracteriza por la
creación de una tarea específica definida previa y puntualmente.
Quien es evaluado con un instrumento de este tipo debe cumplir
cabalmente con los requisitos y presentar la evidencia de su trabajo
en el formato y con las características preestablecidas, ya que esto
permite evaluar portafolios con dimensiones, extensión y
características similares e impulsar así un sistema de evaluación a
partir de la experiencia compartida y desde un objetivo en común.
Un portafolio busca justamente reunir materiales que den cuenta de
las prácticas pedagógicas y de las reflexiones que están detrás de
las decisiones que los docentes toman a diario, una de las ventajas
del portafolio es que permite al profesor mostrar su mejor
desempeño.
Al desarrollar el portafolio, los docentes pueden “mirar” su quehacer
pedagógico y reconocer aquellas áreas en las que no se sienten del
todo seguros, las que necesita mejorar e identificar sus fortalezas.
Al seleccionar los materiales que se incluirán en el Portafolio, el
docente lleva a cabo un proceso reflexivo en el que toma conciencia
de su visión de la enseñanza y aprendizaje. Esta reflexión ayuda a
fortalecer la práctica, en la medida en que las decisiones se toman
en forma más deliberada.
El desarrollo del Portafolio puede y debe propiciar la colaboración
entre pares en instancias tanto formales como informales. Por
ejemplo, los docentes pueden intercambiar experiencias, conversar
sobre sus creencias y expectativas y compartir sus ideas sobre lo
que es una práctica docente de calidad.
El portafolio es producto de la elaboración y autoría personal de
cada docente.
El portafolio es un producto personalizado, por lo tanto no hay dos
exactamente iguales y esto es bueno, pues tanto el contenido como
la organización de la enseñanza difieren para cada docente y de otro
lado los campos científicos diferentes y los distintos cursos que se
enseña determinan además, las diferencias en el contenido del
portafolio.
El formador debe elaborar su portafolio para: demostrar su eficiencia
docente en situaciones de promoción; documentar cómo su
docencia ha evolucionado a lo largo de la carrera profesional;
compartir su experiencia con profesores más jóvenes y ofrecer
consejos y/o dejar por escrito un legado para el beneficio de
generaciones futuras.

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b. OBJETIVOS DEL PORTAFOLIO DOCENTE
El portafolio en la formación docente cumple triple objetivo como son:

a) Desarrolla actitudes reflexivas sobre su práctica docente,

partiendo del modelo o forma personal de enseñanza.
b) Desarrolla actitudes favorables hacia el trabajo en equipo como
instrumento de crecimiento continuo.
c) Desarrolla destrezas para evaluar la propia enseñanza y para
mejorarla.

El Portafolio pedagógico es un registro minucioso de diversas

situaciones ocurridas en el aula y cómo éstas son enfrentadas y
resueltas pedagógicamente.
El Portafolio constituye además un medio de la evaluación de la
calidad educativa, porque evidencia la capacitación y actualización
del docente y el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje

c. OBLIGACION DE ELABORAR EL PORTAFOLIO DOCENTE EN EL

IESTPE-ETE
La Ley General de Educación en el Artículo 56° dispone que el
profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como
misión contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en
todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su
función, la permanencia en la carrera pública docente exige al
profesor idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud
física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los
estudiantes. Al docente le corresponde, prescribe el párrafo a),
planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del
respeto de las normas institucionales de convivencia en la
comunidad educativa que integran.
La Resolución Directoral Nº 0929-2011-ED dispone en el punto 6.6 párrafos
j) y k), que obligatoriamente todos los docentes deben organizar y
utilizar permanentemente el Portafolio del Docente, señala que este
contiene: el Plan de estudios de la carrera profesional, itinerario
formativo, programación curricular de las unidades didácticas a su
cargo, fichas de actividades de aprendizaje, instrumentos y registros
de evaluación, material educativo elaborado por el docente, el silabo
y un registro anecdotario donde el docente debe anotar las
supervisiones internas y/o externas realizadas.
El Portafolio debe contener también, el Plan de trabajo de docente,
visado por el Jefe de área Académico, el Informe de ejecución de la
Unidad Didáctica en el cual se indique dificultades, logros, intereses

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 de los estudiantes en relación con la programación y la demanda
laboral (institucional), así como información acerca de acciones de
consejería a los estudiantes.
Asimismo, en el punto 7.9 párrafo d) señala que el Jefe del Área
Académica en coordinación con el Jefe de la Unidad Académica o
quien haga sus veces, por su parte, deberá realizar la evaluación del
desempeño docente tomando como evidencia el Portafolio del
Docente.
Y en el punto 7.10 párrafo h) señala que los docentes que
desarrollan módulos técnico profesionales y módulos transversales,
tienen la responsabilidad y obligación de presentar su Portafolio del
Docente, con información actualizada durante las acciones de
monitoreo y supervisión interna y externa.

Como consecuencia de la normativa legal citada se dispone que los

docentes del IESTPE-ETE deben elaborar obligatoriamente su
portafolio conforme la estructura definida por el Departamento
Académico y presentarlo todas las veces que le sea requerido para
su monitoreo, verificación y supervisión.

d. ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DOCENTE EN EL IESTPE-ETE

La estructura del portafolio docente en el IESTPE-ETE es la

siguiente:

1. Carátula según modelo

2. Hoja de Coordinación con fechas y firmas
3. Hoja de Portafolio pedagógico e indice
4. Hoja de Datos Personales
5. Memorándum de designación
6. Plan Académico Anual
7. Itinerarios Formativos
8. Dosificación de las unidades didácticas por semestre y año
9. Horario
10. Silabo (con firmas del Jefe de Área y del docente)
11. Actividades de aprendizaje
12. Material de clases
13. Material de estudio (estudio suplementario y guías de
autoaprendizaje)
14. Registro de asistencia y evaluación (incluye registros auxiliares)
15. Instrumentos de evaluación (Pruebas, exámenes, controles, etc)
16. Registro de Consejería/tutoría
17. Informe de Consejería

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 Las secciones y formatos que se utilizarán en el portafolio serán
remitidas por el Departamento Académico a los correos de los
Jefes de Área y docentes, debiendo los docentes actualizar su
información de haber sido modificada.

e. ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PORTAFOLIO

DOCENTE

El Departamento Académico del IESTPE-ETE implementará una

capacitación a todos sus docentes en un ambiente de dialogo y
participación, que coadyuve en la elaboración de sus portafolios, a
fin de asegurar su presentación correcta y oportuna.

El docente debe ser consciente que necesita:

- Tener una variedad de estrategias didácticas para ser

utilizadas según lo requiera la situación, no existe una
única estrategia didáctica para la multiplicidad de
situaciones de aprendizaje, la elección, adaptación y/o
recreación de las mismas dependerá del contexto, el
"contenido" y el "propósito" docente.

- Aplicar estrategias orientadas a propiciar en los estudiantes

su autonomía, lo que implica, un trabajo progresivo y de
seguimiento permanente.

- Utilizar los recursos necesarios y los disponibles en el lugar

de trabajo.

La elaboración del portafolio constituye una actividad de carácter

personal del docente, y forma parte de la labor educativa
complementaria de la función docente de aula.

5. DISPOSICIONES ESPECÌFICAS
a. DEPARTAMENTO ACADÉMICO
(1) Supervisión y evaluación del portafolio docente a cargo de cada
Jefe de Área al inicio del semestre académico, entregando un
informe al Jefe del Departamento Académico con los resultados
de su evaluación e informando a los docentes la calificación
obtenida.
(2) Supervisión y evaluación del portafolio docente de cada Jefe de
Área por el Jefe de la Sección Formación Tecnológico entregando
un informe al Jefe del Departamento Académico con los
resultados de su evaluación e informando a los docentes la
calificación obtenida.

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 (3) El Jefe del Departamento Académico supervisará y evaluará el
Portafolio docente del Jefe de la Sección Formación Tecnológico
(4) El Departamento Académico consolidará los resultados de la
evaluación que serán comunicados a la Dirección del IESTPE-
ETE
(5) El Jefe del Departamento Académico organizará la reunión de
coordinación para la toma de decisiones respecto del portfolio
docente con Jefe de la Sección Formación Tecnológico, los Jefes
de Área y con la participación del Jefe del Departamento de
Gestión de la Calidad Educativa.

6. DIVERSOS
Esta dirección exhorta a todo el personal que participa en el proceso de
elaboración, supervisión y evaluación del portafolio docente a desplegar
el máximo esfuerzo, dedicación y profesionalismo, a fin de optimizar el
sistema educativo en el IESTE-ETE.

………………….………………..
O – 223982066- O+
MARIO OSCAR CHAVEZ CRESTA
CRL EP
DIRECTOR DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO DEL EJÉRCITO-ETE
“SGTO. 2DO FERNANDO LORES TENAZOA”

DISTRIBUCION:
- JEDU.…………………… 01
- DPTO ACADEMICO…..… 01
- DPTO CALIDAD EDU…….01
- SECC SICOLOGIA………. 01
- JEFES DE AREA………… 01
- Archivo…………………… 01/06