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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
CRISTIANA.
El Maestro de la Educación Cristiana
Alumno:
Nelson Javier Vásquez Gil
Profesor:
Benito García
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INTRODUCCIÓN:
Varios son los roles o perfil que el Maestro Cristiano tiene que asumir, el
papel del maestro pastor envuelve sentir compasión por el rebaño, proveer le
liderazgo y guía a vivir una vida ejemplar. (Mat. 9:36; Mc. 6:34; Núm. 27:17).
La educación Cristiana es uno de los ministerios fundamentales de la Iglesia para
la formación e información sobre la fe, a fin de proclamar el reconocimiento de
Dios y su reino en Jesucristo, en quien solamente podemos ser salvos y entonces
perfeccionados para toda buena obra en el hogar, la congregación y la sociedad
en general. El objetivo de la educación cristiana es que toda persona tome
conocimiento de Dios, y que responda en fe y amorcon el fin de que sepa quién es
y que significa su situación humana; crezca como hijo de Dios arraigado en la
comunidad cristiana, cumpla su discipulado común en el mundo y permanezca en
la esperanza cristiana.
Los que poseen el don o el ministerio de maestro siempre asegurarán que
todas las declaraciones son verdad y exactas. Ellos buscan lo más los más
conocimientos que puedan. Reaccionar fuerte contra la gente que hacen
declaraciones infundidas, siempre verifican la credencial del que quiere enseñarles
y usan su mente para evaluar un argumento. Los maestros disfrutan en pasar
horas investigando un sujeto. Les gusta dar lo más que pueden a otros en un
tema, ponen mucha atención en palabras y frases. Tienden a ser silenciosos en
una cuestión hasta que tengan la oportunidad de evaluarlo, estudian materias en
una manera sistemática.
A continuación estudiáremos el maestro de la educación cristiana.
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EL MAESTRO DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA:
I. Definición de:
5. Debe ser creativo con ideas originales, y saber buscar ideas de otras fuentes.
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Dios ha puesto sus ojos en los maestros, y ese deseo de enseñar que brota
desde lo profundo de su ser, no es sino un llamado del Señor.
Cuando hablamos del perfil del maestro nos referimos a las cualidades y
habilidades necesarias para desempeñar la labor de la enseñanza. Ser maestro
de la palabra de Dios, significa estar íntimamente vinculado al maestro por
excelencia, nuestro Señor Jesucristo que delego Poder y Autoridad a sus
seguidores para que continúen haciendo la labor.
La buena enseñanza con un maestro llamado por Dios y este debe tener las
siguientes características:
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f) Debe reflejar los frutos del Espíritu Santo Gl 5:22-23.
g) El maestro Cristiano ora a Dios cada día pidiendo a Dios sabiduría y al
Espíritu Santo que guie sus habilidades. El maestro es una persona
alegre.
h) El maestro cristiano asiste a los culto y a las actividades de la iglesia; es
puntual todo el tiempo Hbr 10:25.
2. La Vida del Maestro ante su Familia: Del éxito que tengamos ante Dios será
el resultado de nuestra relación familiar y de nuestros alumnos. (Gn. 18:19)
el verbo "mandará ", en este texto significa: dirigir con autoridad, poner en
orden y supervisar. Para el hombre que se basa en los principios bíblicos,
dirigir es algo mas que tener una esposa y engendrar hijos. La familia es
una unidad social de personas que necesitan dirección moral y espiritual a
fin de que sus personalidades particulares encuentren propósito y
significado en una entidad de orden divino mas elevado.
Si un maestro quiere ser líder espiritual en la iglesia, primeramente
tiene que ser un líder firme en su propia casa. (1Ti. 3:4,5). Un ministro debe
ser ejemplo viviente del cristianismo en su hogar. Todo lo que haga o tenga
deben ser de tal naturaleza que inspiren el respeto de todos los miembros
de su familia.
3. La Vida del Maestro ante sus alumnos: la enseñanza como un llamamiento,
comprende la importancia de la enseñanza. El maestro desarrollará una
personalidad persuasiva al experimentar la transformación divina,
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conociendo los rasgos agradables e importantes de la personalidad. El
maestro cristiano debe estar en comunicación permanente con si discípulo
y estar en continuo estudio de la necesidades de ellos.
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CONCLUSIÓN
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REFERENCIAS BIBLIGRAFICAS
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ANEXOS
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