UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

(Segunda Universidad Fundada en el Perú)

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
SYLLABUS DE LA SIGNATURA DE BIOLOGÍA GENERAL

1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Escuela de Formación Profesional : Biología
1.2. Año lectivo y semestre académico : 2019-I
1.3. Plan de estudios : 2004
1.4. Sigla : BI - 141
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Número de horas de clase semanales : 6 (3 teóricas y 3 prácticas)
1.7. Aula : J-112 y H-104
1.9. Profesor : Dr. Blg°. Martín Tenorio Bautista
: marte1901@hotmail.com
2. SUMILLA:
“Biología. Extensión. Vida y características de los seres vivos. Niveles de organización de la materia
viva. La materia y energía en los seres vivos. La célula: teoría celular, principios generales. Los
reinos del mundo viviente. Origen y evolución de los seres vivos. Principios generales de
taxonomía. Genética, ecología y recursos naturales. Contaminación ambiental” (tomado literalmente
del Plan de estudios vigente).

3. COMPETENCIAS:
Al finalizar el desarrollo de la asignatura, los alumnos estarán capacitados para:
1. Conocer las bases moleculares de la vida y las características diferenciales de los seres vivos.
2. Identificar las características estructurales y fisiológicas de las células, tejidos y sistemas.
3. Comprender que los seres vivos están formados por elementos y compuestos que sirven como
base para la formación de células, de cuya actividad coordinada depende la vida del individuo.
4. Señalar como están clasificados los seres vivos de acuerdo a los principios de taxonomía.
5. Conocer las diferentes formas de reproducción de los seres vivos.
6. Explicar las teorías del origen de la vida y los mecanismos de la evolución.
7. Explicar el funcionamiento de los ecosistemas y valorar los recursos naturales.

4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD 1: LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA VIDA
Competencia general: comprender que la biología estudia a los seres vivos y su interrelación entre
sí y con su medio ambiente, utilizando el método de investigación científica y se basa en principios,
leyes y teorías en constante cambio.
Capacidades Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal
- Comprende que (saber) (saber hacer) (saber leer)
toda ciencia, - Esclarecer el objeto y - Elaborar cuadros de - Tomar conciencia de
tiene un objeto y método de estudio de definiciones. la importancia de
método de las Ciencias Biológicas. - Preparar mapas todas las ramas de las
estudio. Explica las mentales y ciencias biológicas.
- Entender los características de la esquemas - Valorar el trabajo de
diferentes niveles materia desde niveles conceptuales. los especialistas en el
de organización abióticos hasta bióticos. - Aplicar a través de campo de Ciencias
de la materia. - Explicar la importancia las prácticas de Biológicas.
- Conocer la de sustancias laboratorio las - Tomar conciencia que
importancia de inorgánicas y orgánicas. etapas del método los seres vivos son
los elementos - Esclarecer las científico. parte de los
biogenésicos y diferencias básicas de - Observar a través elementos naturales
materia orgánica. las células procariotas y del microscopio del planeta y del
- Comprender que eucariotas. diferentes tipos de cosmos.
la célula - Explicar el metabolismo, células y sus - Tomar conciencia que
desarrolla todas circulación y excreción. partes. sin células no existen
sus funciones. - Aclarar los mecanismos - Verificar a través los seres vivos.
- Entender que los de reproducción, de prácticas - Esclarecer la
seres vivos variabilidad genética y sencillas la importancia de la
necesitan de evolución. fotosíntesis y la reproducción.
energía. - Explicar sobre la respiración. - Tomar conciencia que
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- Comprender la ecología, biodiversidad y - Verificar los el hombre, como parte

reproducción. recursos naturales. mecanismos de de los ecosistemas es
- Conocer la autoperpetuación. el principal factor de
ecología, - Conocer los desequilibrio que
recursos ecosistemas a generan
naturales y través de salidas al externalidades
contaminación. campo. negativas.

5. PROGRAMA ANALÍTICO:

UNIDAD I: CIENCIA. NIVELES DE ORGANIZACIÓN QUÍMICA

SEMANAS SESIÓN CONTENIDO
Primera Introducción. La ciencia. La biología como ciencia. División. Importancia
1 y aplicaciones. Método científico.
Segunda Niveles de organización biológica.
Primera Características de los seres vivos.
2 Segunda Materia y energía. Bioenergética. Flujos de energía.
Primera Bases moleculares de la vida: biomoléculas.
3 segunda Compuestos inorgánicos: agua, anhídrido carbónico y minerales.
Primera Compuestos orgánicos: carbohidratos.
4 Segunda Lípidos.
Primera Proteínas.
5 Segunda Ácidos nucleicos.
Primer examen teórico
UNIDAD II: LA CÉLULA. PROCESOS CELULARES Y EMBRIOLOGÍA.
Primera La célula. Teoría celular. Anatomía celular. Membrana celular. Pared
6 celular.
Segunda Citoplasma. Difusión, ósmosis, transporte pasivo y activo.
Primera Organelos celulares: mitocondrias, retículo endoplasmático, aparato de
7 Golgi, ribosomas, vacuolas, lisosomas, peroxisomas.
Segunda Centriolo, cilios y flagelos. Núcleo, cromatina, cromosomas, plastidios:
cloroplastos.
Primera Metabolismo. Fotosíntesis. Respiración celular.
8 segunda Reproducción celular: mitosis y meiosis. Etapas de la mitosis y meiosis.
Primera Gametogénesis: Ovogénensis y espermatogénesis.
9 Segunda Fecundación. Desarrollo embrionario.
Primera Reproducción asexual.- formas
10 Segunda Reproducción sexual. Formas de reproducción.
Segundo examen teórico
UNIDAD III: HERENCIA BIOLÓGICA. SISTEMÁTICA. ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES.
Primera Herencia biológica. Teoría cromosómica de la herencia. Genética.
11 Experimentos de Mendel. Leyes de Mendel.
Segunda Patrones genéticos modificados: herencia ligada al sexo. Genética
aplicada.
Primera Principios de taxonomía: Carlos Linneo. Clasificación binomial.
12 Clasificación de los seres vivos.
Segunda Los reinos del mundo viviente.
Primera Origen y evolución de los seres vivos. Teorías acerca del origen de la
13 vida.
Segunda Pruebas de la evolución. Teorías acerca de la evolución.
Primera Ecología. Ecosistema. Estructura del ecosistema. Cadena alimenticia.
14 Segunda Relaciones intra e interespecíficas.
Primera Contaminación. Agentes contaminantes.
15 Segunda Tipos de contaminación. Efectos sobre los seres vivos.
Primera Recursos Naturales: renovables y no renovables.
16 Segunda Áreas naturales protegidas.
Tercer examen teórico

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6. SESIONES PRÁCTICAS
N° DE FECHA CONTENIDO
PRÁCTICAS
01 Semana 1 Microscopía
02 Semana 2 Método científico
03 Semana 3 Reconocimiento de biomoléculas
04 Semana 4 Estudio de la acción de enzimas
05 Semana 5 Células procariotas y eucariotas
06 Semana 6 Células animales y vegetales
07 Semana 7 Ósmosis
08 Semana 8 Fotosíntesis
09 Semana 9 Reproducción asexual: mitosis
10 Semana 10 Reproducción sexual en animales y plantas
11 Semana 11 Herencia biológica
12 Semana 12 Ecología
13 Semana 13 Recursos naturales
14 Semana 14 Contaminación ambiental

Investigación formativa
El proceso de la investigación formativa, consistirá en la aplicación de los temas desarrollados en el
curso y su aplicación con seres vivos manejables en el laboratorio y/o manejables en condiciones ex
situ durante el semestre académico.

Responsabilidad social universitaria

Se implementarán mejoras en el laboratorio con trabajos prácticos experimentales que se realizará
de acuerdo a las prácticas diseñadas durante el semestre.

Tutoría
En el intervalo de las sesiones de tres horas teóricas, se reforzará la práctica de valores. Luego de
las evaluaciones se programará una sesión de reforzamiento con aquellos estudiantes con nota
desaprobatoria.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y RECURSOS:

En el desarrollo de las clases se aplicará el método mixto (inductivo y deductivo).
Procedimiento: Se formulará los principios básicos para su análisis y aplicación, que serán
complementadas con la revisión bibliográfica, lecturas de comprensión, seminario de investigación y
discusiones dirigidas.
Forma: Analítico y solución de problemas.
Las exposiciones orales serán activas e intuitivas, reforzados con la utilización de equipos
audiovisuales, de modo explicativo e interrogativo, permitiendo la participación activa y horizontal del
estudiante con el profesor; de tal modo que la intervención de cada alumno sea más dinámica y se
establezca con los estudiantes.

8. PONDERACIÓN DE NOTAS:
Evaluación formativa, individual, grupal y permanente durante el desarrollo del curso en su aspecto
teórico y práctico; en las evaluaciones se tomará en cuenta el aspecto cognitivo, desarrollo de
habilidades, destrezas y actitudes cuya ponderación es la siguiente:
a) Examen I 20 %.
b) Examen II 20 %
c) Examen III 20 %
d) Promedio de informes y exámenes prácticos 20 %
e) Promedio de pasos escritos e investigación formativa 20 %

REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Asistencia - puntualidad, 80% de clases teóricas y 100% de clases prácticas.
 Participación activa en teoría y práctica.
 Obtener en la evaluación final un mínimo de once (11) en el sistema vigesimal.

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 Cuida su imagen personal y porta materiales de práctica (demuestra valoración de sí mismo)

 Al finalizar cada unidad, los estudiantes harán entrega de su carpeta de trabajo (asignados
durante el semestre).
 Investigación formativa: Se calificará la presentación, exposición y la entrega del informe final.
 El estudiante para rendir su examen de aplazado debió de haber asistido al 100% de clases
prácticas, entrega semanal del informe y entrega del informe de investigación formativa. Las
notas promedio de informes e investigación formativa serán considerados en el examen de
aplazados.

9.- BIBLIOGRAFÍA.

1. ALEXANDER. P. Y Col. 1992. Biología. Edit. Prentice Hall. New York U. S.A. 574/B545.
2. AVERS. C. 1991. Biología Celular. Edit. Interamericana. México. 574/A91.
3. BAKER. J. Y ALLEN. G. 1970. Biología e Interpretación Científica. Edit. Fondo Educativo
Interamericano.S.A. USA. 574/B17B.
4. BARBERÁ O, MOCHOLI C. 2011. La Biología y el mundo del siglo XXI. Universidad de
Valencia. Valencia – España.
5. BERNSTEIN. R. Y BERNSTEIN. S. 1998. Biología. Edit. McGraw – Hill. Colombia. 574/B39.
6. BUNGE. M. 1998. La Ciencia. Su Método y Filosofía. Siglo XX. Lima. Perú.
7. BUNKE. J. 1991. Biología Celular. Edit. Interamericana. S.A. México.
8. CURTIS. E. y BARNES. N. 1992. Biología. Edit. Panamericana. Argentina. 574/C95.
9. CURTIS H, BARNES N, SCHNEK A y FLORES G. 2006. Invitación a la Biología. Sexta edición.
Editorial Médica Panamericana. Madrid.
10. DARNELL. J. Y otros. 1993. Biología Celular y Molecular. Segunda edición. Ediciones Omega.
S.A. Barcelona. 574/D16.
11. GALINDO A, AVENDAÑO R y ANGULO A. 2012. Biología Básica. Universidad Autónoma de
Sinaloa. 8ª Edición
12. GONZALES. A. 1997. Biología Molecular y Celular: Material para la Enseñanza de la Biología.
Edit. Trillas. México. 574.88/G71.
13. HARVEY L, BERK A, KAISER C, KRIEGER M, BRETSCHER A, y otros. 2016. Biología celular y
molecular. 7ª Edición. Editorial Médica Panamericana. Madrid.
14. JIMÉNEZ L. 2006. Conocimientos fundamentales de Biología. Universidad Autónoma de México.
Pearson Educación. México.
15. KEITH. C. L. Ecología, Ciencia y Política Medio Ambiental. Edit. McGraw Hill. España.
16. KIMBALL. W. 1990. Biología. 1990. Edit. Fondo Educativo Interamericano. S.A. México.
17. LEHNINGER. A. 1985. Bioenergética. Edit. Fondo educativo Interamericano. S.A. México.
18. NASSON. A. 1970. Biología. Edit. Limusa. México.
19. ODARZA. J. 1996. Biología Moderna. Edit. Trillas. México. 574/O52B4.
20. OTTO. J. TOWLE. A. 1993. Biología Moderna. Edit. McGraw - Hill. México.
574/T35.
21. SHERMAN. I. y SHERMAN. V. 1992. Biología: Perspectiva Humana. Edit. McGraw – Hill.
México. 574/S61.
22. TÉLLEZ y otros. 1993. Biología Aplicada. Edit. McGraw – Hill. Colombia. 574/T35.
23. TENORIO. M . 2006. Biología. DISUM E.I.R.L. UNSCH. Ayacucho.
24. TURK TURK – WITTES. 1982. Ecología, Contaminación y Medio Ambiente. Edit.
Interamericana. S.A. México.
25. TURK TURK – WITTES. 1982. Tratado de Ecología. Edit. Interamericana. S.A. México.
574.5/T95.
26. WEIZ.P. KEOGH.R. 1987. La Ciencia de la Biología. Ediciones Omega. Barcelona. España.
574/W38C.
27. WONG.T. 1993. Biología. Edit. Alhambra. México.

Ayacucho, marzo de 2019