FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Diego Alberto Castro

Entregado por el estudiante:

Carlos Arturo Moreno Galvis Código: 1075660610

Grupo: 100413_5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE

CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FECHA 02/04/2019
CIUDAD ZIPAQUIRÁ
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que tiene
la realización de la Pre tarea- Pre saberes; en caso de que utilice en algunos apartes de
fuentes externas, debe citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA:
Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que defina el contenido de
la introducción que incluirá en el trabajo, excepto el título “INTRODUCCIÓN”
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios

propuestos” del presente documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a
cada uno de los cinco estudiantes que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante
debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los ejercicios que realizará con el fin de que
dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios
asignados al
estudiante No 2
CIFRAS
SIGNIFICATIVAS
Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta,
indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de
cifras significativas.
A. 0,001079 B. 251.923,8 C. 3075
D. 0,001703 E. 154.358,5 F. 42101

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (A)
A. 0,001079
0,001079 Tiene 4 cifras significativas

La justificación de que sean 4 cifras significativas debido a que las cifras corresponden a las siguientes reglas
aplicadas:
La primera es la del Cero Tipo 1_ Los ceros que marcan lugares vacíos en números menores que uno no son
significativo.
0,001079
La segunda es la del Cero Tipo 2_ El cero a la izquierda del punto decimal en números menores que uno no
son significativos.
0,001079
La tercera es la del Regla 2_ cualesquiera ceros entre dos cifras significativas son significativos.
0,001079
La cuarta es la de la Regla 1_ los dígitos diferentes de cero son siempre significativos.
0,001079

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (B)
B. 251923,8

251923,8 Tiene 7 cifras significativas

La justificación de que sean 7 cifras significativas debido a que las cifras no contienen ceros, y esto
corresponde a la siguiente regla aplicada:

La de la Regla 1_ los dígitos diferentes de cero son siempre significativos.

B-251923,8

RESPUESTA (C).
C. 3075
3075 Tiene 4 cifras significativas

La justificación de que sean 4 cifras significativas debido a que tres cifras son significativas y el cero se
encuentra entre estas cifras, y esto corresponden a las siguientes reglas aplicadas:
La primera es la Regla 1_ los dígitos diferentes de cero son siempre significativos.
3075
La segunda Regla 2_ cualesquiera ceros entre dos cifras significativas son significativos.
3075
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (D).
D. 0,00173
0,00173 Tiene 3 cifras significativas
La justificación de que sean 3 cifras significativas debido a que tres cifras son significativas y los ceros no
se encuentran entre estas cifras, y esto corresponden a las siguientes reglas aplicadas:
La primera es la Regla 1_ los dígitos diferentes de cero son siempre significativos.
0,00173
La primera es la del Cero Tipo 1_ Los ceros que marcan lugares vacíos en números menores que uno no
son significativos.
0,00173
La segunda es la del Cero Tipo 2_ El cero a la izquierda del punto decimal en números menores que uno
no son significativos.
0,00173

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (E).
E. 154358,5
154358,5 Tiene 7 cifras significativas
La justificación de que sean 7 cifras significativas debido a que las cifras no contienen ceros, y esto
corresponde a la siguiente regla aplicada:
La de la Regla 1_ los dígitos diferentes de cero son siempre significativos.
154358,5

RESPUESTA (F).
F. 42101
42101 Tiene 5 cifras significativas

La justificación de que sean 5 cifras significativas debido a que tres cifras son significativas y el cero se
encuentra entre estas cifras, y esto corresponden a las siguientes reglas aplicadas:
La primera es la Regla 1_ los dígitos diferentes de cero son siempre significativos.
42101
La segunda Regla 2_ cualesquiera ceros entre dos cifras significativas son significativos.
42101

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 NOTACIÓN CIENTÍFICA
Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la
cantidad de cifras significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o
descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras
significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas; exprese los
ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas

A-0.22740 B-2.24820 C-171.571

D-0.22530 E-0.27930 F-210.122

RESPUESTA (A)

𝐴 − 0.22740

𝟎. 𝟐𝟐𝟕𝟒𝟎 Cifras significativas 5 cifras

técnica de redondeo a 2 cifras
𝟐, 𝟐𝟕𝟒𝟎
𝟐, 𝟑
Nota científica
𝟎. 𝟐𝟐𝟕𝟒𝟎 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝟎, 𝟐, 𝟐𝟒𝟎 𝒉𝒂𝒚 𝒖𝒏 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓
𝟐, 𝟑 𝒙𝟏𝟎−𝟏

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 Justificación se base en la siguiente regla de redondeo: Si ese dígito mayor que 5 (o sea 6, 7, 8 o 9), se
aumenta en 1 el dígito precedente y se eliminan todos los dígitos desde el examinado, adicional se corre la
coma hasta que se ubique entre las dos primeras cifras significativas.
La nota potencial se determina como una nota potencial negativa debido a que es un valor debajo de la unidad
y el valor de 𝟏𝟎−𝟏 es porque el valor entre las comas es solo 1.

RESPUESTA (B)

𝐵 − 2,24820

𝟐. 𝟐𝟒𝟖𝟐𝟎 Cifras significativas 6 cifras

técnica de redondeo a 3 cifras
𝟐, 𝟐𝟒𝟖𝟐𝟎
𝟐𝟐, 𝟓
Nota científica
𝑫𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒂 𝟐, 𝟐, 𝟒𝟖𝟐𝟎 𝒉𝒂𝒚 𝟏 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓
𝟐𝟐, 𝟓 𝒙𝟏𝟎−𝟏
Justificación se base en la siguiente regla de redondeo: Si ese dígito mayor que 5 (o sea 6, 7, 8 o 9), se
aumenta en 1 el dígito precedente y se eliminan todos los dígitos desde el examinado, adicional se corre la
coma hasta que se ubique entre las dos primeras cifras significativas.
La nota potencial se determina como una nota potencial negativa debido a que es un valor debajo de la unidad
y el valor de 𝟏𝟎−𝟏 es porque el valor entre las comas es solo 1.
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (C)

𝐶_171,571

𝟏𝟕𝟏, 𝟓𝟕𝟏 Cifras significativas 6 cifras

técnica de redondeo a 4 cifras
𝟏𝟕𝟏, 𝟔
𝟏, 𝟕𝟏𝟔
Nota científica
𝑫𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒂 𝟏, 𝟕𝟏, 𝟔 𝒉𝒂𝒚 𝟐 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓𝒆𝒔
𝟏, 𝟕𝟏𝟔 𝒙𝟏𝟎𝟐

Justificación se base en la siguiente regla de redondeo: Si ese dígito mayor que 5 (o sea 6, 7, 8 o 9), se
aumenta en 1 el dígito precedente y se eliminan todos los dígitos desde el examinado, adicional se corre la
coma hasta que se ubique entre las dos primeras cifras significativas.
La nota exponencial se determina como una nota potencial positiva debido a que es un valor por encima de la
unidad y el valor de 𝟏𝟎𝟐 es porque el valor entre las comas es 2.

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (D)

𝐷_0.22530

𝟎. 𝟐𝟐𝟓𝟑𝟎 Cifras significativas 5 cifras

técnica de redondeo a 2 cifras
𝟎, 𝟐𝟐𝟓𝟑𝟎
𝟐, 𝟐
Nota científica
𝟐, 𝟐𝟓𝟑𝟎 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝟎, 𝟐, 𝟐𝟓𝟑𝟎 𝒉𝒂𝒚 𝒖𝒏 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓
𝟐, 𝟐 𝒙𝟏𝟎−𝟏

Justificación se base en la siguiente regla de redondeo: Si ese dígito menor que 5 (o sea 0, 1, 2, 3 o 4),
simplemente se elimina junto con todos los dígitos que están a su derecha, adicional se corre la coma hasta
que se ubique entre las dos primeras cifras significativas.
La nota potencial se determina como una nota potencial negativa debido a que es un valor debajo de la unidad
y el valor de 𝟏𝟎−𝟏 es porque el valor entre las comas es solo 1.

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (E)

𝑩_𝟎, 𝟐𝟕𝟗𝟑𝟎

𝟎, 𝟐𝟕𝟗𝟑𝟎 Cifras significativas 5 cifras

técnica de redondeo a 3 cifras
𝟎, 𝟐𝟕𝟗𝟑𝟎
𝟐, 𝟕𝟗
Nota científica
𝑫𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒂 𝟎, 𝟐, 𝟕𝟗𝟑𝟎 𝒉𝒂𝒚 𝟏 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓
𝟐, 𝟕𝟗 𝒙𝟏𝟎−𝟏

Justificación se base en la siguiente regla de redondeo: Si ese dígito menor que 5 (o sea 0, 1, 2, 3 o 4),
simplemente se elimina junto con todos los dígitos que están a su derecha, adicional se corre la coma hasta
que se ubique entre las dos primeras cifras significativas.
La nota potencial se determina como una nota potencial negativa debido a que es un valor debajo de la unidad
y el valor de 𝟏𝟎−𝟏 es porque el valor entre las comas es solo 1.

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 RESPUESTA (F)

𝑪_𝟐𝟏𝟎, 𝟏𝟐𝟐

𝟐𝟏𝟎, 𝟏𝟐𝟐 Cifras significativas 6 cifras

técnica de redondeo a 4 cifras
𝟐𝟏𝟎, 𝟏
𝟐, 𝟏𝟎𝟏
Nota científica
𝑫𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒂 𝟐, 𝟏𝟎, 𝟏 𝒉𝒂𝒚 𝟐 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓𝒆𝒔
𝟐, 𝟏𝟎𝟏 𝒙𝟏𝟎𝟐

Justificación se base en la siguiente regla de redondeo: Si ese dígito menor que 5 (o sea 0, 1, 2, 3 o 4),
simplemente se elimina junto con todos los dígitos que están a su derecha, adicional se corre la coma hasta
que se ubique entre las dos primeras cifras significativas.
La nota exponencial se determina como una nota potencial positiva debido a que es un valor por encima de la
unidad y el valor de 𝟏𝟎𝟐 es porque el valor entre las comas es 2.

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso
realizado. NOTA: Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras
significativas junto con su respectiva unidad de medida.

A. Convertir 23 km/h a ft/min B. Convertir 230,9 m/s a in/min

C. Convertir 30,8 m² a cm² D. Convertir 17,8 km/h a m/s

E. Convertir 73,7 m/s a in/min F. Convertir 94,4 días a semanas

RESPUESTA (A)

Convertir 23 Km/h a ft/min

𝟏 𝒌𝒊𝒍𝒐𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟑𝟐𝟖𝟎, 𝟖𝟒 𝒑𝒊𝒆𝒔

𝟏 𝒉𝒐𝒓𝒂 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟔𝟎 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐𝒔

𝒌𝒎 𝒌𝒎 𝟑𝟐𝟖𝟎, 𝟖𝟒𝒇𝒕 𝟏𝒉
𝟐𝟑 = 𝟐𝟑 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝒉 𝟏𝒌𝒎 𝟔𝟎𝒎𝒊𝒏

𝒌𝒎 𝒌𝒎 𝟑𝟐𝟖𝟎, 𝟖𝟒𝒇𝒕 𝟏𝒉
𝟐𝟑 = 𝟐𝟑 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝒉 𝟏𝒌𝒎 𝟔𝟎𝒎𝒊𝒏

medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
 𝒌𝒎 𝟐𝟑𝒙𝟑𝟐𝟖𝟎, 𝟖𝟒𝒇𝒕
𝟐𝟑 = ( )
𝒉 𝟔𝟎𝒎𝒊𝒏

𝒌𝒎 𝟕𝟓𝟒𝟓𝟗, 𝟑𝟐𝒇𝒕
𝟐𝟑 = ( )
𝒉 𝟔𝟎𝒎𝒊𝒏

𝒌𝒎
𝟐𝟑 = 𝟏𝟐𝟓𝟕, 𝟔𝟔 𝒇𝒕/𝒎𝒊𝒏
𝒉

𝒌𝒎
𝑵𝒐𝒕𝒂 𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂 𝟐𝟑 = 𝟏, 𝟐𝟔 𝒙𝟏𝟎𝟑 𝒇𝒕/𝒎𝒊𝒏
𝒉

RESPUESTA (B)
Convertir 230,9 m/s a in/min

𝟏 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟑𝟗, 𝟑𝟕𝟎 𝒑𝒖𝒍𝒈𝒂𝒅𝒂𝒔

𝟏 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟏, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐𝒔

𝒎 𝒎 𝟑𝟗, 𝟑𝟕𝟎𝒊𝒏 𝟏𝒔
𝟐𝟑𝟎, 𝟗 = 𝟐𝟑𝟎, 𝟗 𝒙 ( ) 𝒙( )
𝒔 𝒔 𝟏𝒎 𝟏, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐 𝒎𝒊𝒏
 𝒎 𝒎 𝟑𝟗, 𝟑𝟕𝟎𝒊𝒏 𝟏𝒔
𝟐𝟑𝟎, 𝟗 = 𝟐𝟑𝟎, 𝟗 𝒙 ( ) 𝒙( )
𝒔 𝒔 𝟏𝒎 𝟏, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐 𝒎𝒊𝒏

𝒎 𝟐𝟑𝟎, 𝟗𝒙𝟑𝟗, 𝟑𝟕𝟎𝒊𝒏

𝟐𝟑𝟎, 𝟗 =( )
𝒔 𝟏, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐 𝒎𝒊𝒏

𝒎 𝟗𝟎𝟗𝟎, 𝟓𝟑𝟑𝒊𝒏
𝟐𝟑𝟎, 𝟗 =( )
𝒔 𝟏, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐 𝒎𝒊𝒏

𝒎 𝒊𝒏
𝟐𝟑𝟎, 𝟗 = 𝟓𝟔𝟖𝟏𝟓𝟖, 𝟑𝟐𝟏𝟓
𝒔 𝒎𝒊𝒏
𝒎 𝒊𝒏
𝑵𝒐𝒕𝒂 𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂 𝟐𝟑𝟎, 𝟗 = 𝟓, 𝟔𝟖𝒙𝟏𝟎𝟓
𝒔 𝒎𝒊𝒏
RESPUESTA (C)
Convertir 30,8 m² a cm²

𝟏 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟏𝟎𝟐 𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔

𝟏𝟎𝟐 𝒄𝒎
𝟑𝟎, 𝟖 𝐦² = 𝟑𝟎, 𝟖 𝐦²𝐱 ( )²
𝟏𝒎
 𝟏𝟎𝟐 𝒄𝒎²
𝟑𝟎, 𝟖 𝐦² = 𝟑𝟎, 𝟖 𝐦²𝐱 ( )
𝟏𝒎²

𝟐
𝟑𝟎, 𝟖 𝐦² = 𝟑𝟎, 𝟖 𝐱𝟏𝟎 𝒄𝒎²
𝟑𝟎, 𝟖 𝐦² = 𝟑𝟎𝟖𝟎𝟎𝟎 𝒄𝒎²

𝑵𝒐𝒕𝒂 𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂 𝟑𝟎, 𝟖 𝐦² = 𝟑, 𝟎𝟖 𝐱𝟏𝟎𝟓 𝒄𝒎²

RESPUESTA (D)
Convertir 17,8 km/h a m/s

𝟏 𝒌𝒊𝒍𝒐𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟏𝟎𝟑 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔

𝟏 𝒉𝒐𝒓𝒂 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟑𝟔𝟎𝟎 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐𝒔

𝒌𝒎 𝒌𝒎 𝟏𝟎𝟑 𝒎 𝟏𝒉
𝟏𝟕, 𝟖 = 𝟏𝟕, 𝟖 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝒉 𝟏𝒌𝒎 𝟑𝟔𝟎𝟎𝒔

𝒌𝒎 𝒌𝒎 𝟏𝟎𝟑 𝒎 𝟏𝒉
𝟏𝟕, 𝟖 = 𝟏𝟕, 𝟖 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝒉 𝟏𝒌𝒎 𝟑𝟔𝟎𝟎𝒔
 𝒌𝒎 𝟏𝟕, 𝟖𝒙𝟏𝟎𝟑 𝒎
𝟏𝟕, 𝟖 =( )
𝒉 𝟑𝟔𝟎𝟎𝒔

𝒌𝒎 𝟏, 𝟕𝟖𝒙𝟏𝟎𝟒 𝒎
𝟏𝟕, 𝟖 =( )
𝒉 𝟑𝟔𝟎𝟎𝒔

𝒌𝒎
𝑵𝒐𝒕𝒂 𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂 𝟏𝟕, 𝟖 = 4,94 𝑚/𝑠
𝒉

RESPUESTA (E)
Convertir 73,7 m/s a in/min

𝟏 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 39,3701 pulgadas

𝟏 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 𝟏, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐𝒔

𝑚 𝑚 39,3701𝑖𝑛 1𝑠
73,7 = 73,7 𝑥 ( )𝑥( )
𝑠 𝑠 1𝑚 1,6𝑥10−2 𝑚𝑖𝑛

𝑚 𝑚 39,3701𝑖𝑛 1𝑠
73,7 = 73,7 𝑥 ( )𝑥( )
𝑠 𝑠 1𝑚 1,6𝑥10−2 𝑚𝑖𝑛
2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización de su perfil. NOTA:
Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla.

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS (Digite Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
en esta columna los cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del ejercicio)
6 ejercicios significativas (c.s.)
propuestos)
CIFRAS
SIGNIFICATIVAS 1
2
3
4
5
6
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:
EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
6 ejercicios
propuestos)
NOTACIÓN 1
CIENTÍFICA 2
3
4
5
6

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
(Digite en esta ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6
ejercicios
CONVERSIÓN DE propuestos)
UNIDADES 1
2
3
4
5
6
 CONCLUSIONES

Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. A continuación, se presenta un ejemplo de una posible conclusión:
Con el desarrollo de la presente Pre tarea de Pre saberes, se establecieron relaciones entre las unidades de medida de
sistemas de medida diferentes.
 NOTA: En el momento en que el estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja, excepto el título “CONCLUSIONES”
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del siguiente enlace https://www.ciaf.edu.co/descargas/normas-apa.pdf