Reproducción de bacterias.

Walter Suárez Angulo, Michael Párraga

Ayala, Fabián Camilo Pardo Perdomo.
Facultad de Ingeniería.
Fundación Universitaria Panamericana.
Bogotá, Colombia

wfidelsuarez@unipanamericana.edu.co
miparraga@unipanamericana.edu.co
fcpardo@unipanamericana.edu.co.

El presente proyecto pretende, a través del modelo
matemático empleado, evaluar la relación entre la
reproducción de las bacterias y el tiempo, siendo estas dos
las variables a identificar según las condiciones brindadas.
I. INTRODUCCIÓN
de variables relacionadas, todo esto con el fin de describir el
comportamiento de algún fenómeno de la vida basado en
términos matemáticos que pueden ser empleados en planes de
acción para tratar enfermedades a tiempo, realizar limpieza a
ambientes contaminados, contar con un tiempo más preciso en
la caducidad de los alimentos, etc.

A través del estudio que se va a desarrollar, se tiene como fin
hallar matemáticamente la relación entre la reproducción de las
bacterias y el tiempo, siendo estas dos, las variables a
identificar de acuerdo las condiciones brindadas; por medio del
uso de sistemas de ecuaciones diferenciales e integrales es
posible llegar a una fórmula matemática donde teniendo una
de las variables se puede hallar la otra; es decir, que por medio
del modelo matemático funcional encontrado se podría
responder dudas como:
- ¿Cuánto tiempo se demora en obtener X cantidad de
bacterias?
- ¿Durante X tiempo, cuantas bacterias se generaron?
Aun así teniendo un campo grande de acción para la solución
de dudas con respecto a la reproducción de las bacterias, por
medio del modelo matemático a encontrar es imposible tener
un número exacto de bacterias en toda el planeta, ya que la
cantidad a medida del tiempo siempre será más grande y
tendera a ser infinito.
II. JUSTIFICACIÓN
Las bacterias son microorganismos indispensables para la vida,
su presencia no es perceptible a la vista del ojo humano dado
su diminuto tamaño pero viven en grupos de miles de millones;
haciendo una comparación, en un gramo de tierra se puede
abarcar 40 millones de bacterias aproximadamente, su
reproducción es asexual (a excepción de algunas pocas), dicho
proceso se llama bipartición el cual consiste en la división de
la bacteria en dos ; así estas dos se dividen en otras dos y así
sucesivamente; por lo cual se puede decir que la creación de
las bacterias crece exponencialmente en función del tiempo
que transcurra.
La presente investigación se enfocará en estudiar la
propagación que tienen las bacterias en determinada cantidad
de población con ayuda del calculo diferencial e integral
planteando lo que es conocido comúnmente como un modelo
matemático que es un sistema de ecuaciones construidas con
las que se concretan hechos o situaciones naturales en forma
A. Objetivo general
Analizar el proceso de reproducción de las bacterias durante un
tiempo específico, obteniendo un patrón para identificar
diferentes variables para la conclusión de algunos fenómenos
naturales visualizados en el diario vivir.
B. Objetivos específicos
· Examinar las variables presentadas en el fenómeno
descrito.
· Identificar las constantes requeridas dentro del análisis.
· Obtener una formula en la cual se puedan identificar más
de una variable.
· Asociar a grandes rasgos el estudio realizado con eventos
observados a diario.
III. ANTECEDENTES
Richard E. Lenski ha recreado en su laboratorio los mismos cultivos
de bacterias durante los últimos 25 años. Su trabajo, quizás uno de los
más extensos en biología, sirve para estudiar la evolución a nivel
experimental (Fig. 1).
La labor de este investigador norteamericano ha supuesto la
recreación de las Islas Galápagos en matraces de laboratorio, ya que
mantener los mismos cultivos de bacterias durante un cuarto de siglo
ha permitido determinar muchas de las claves de su evolución durante
estos últimos años.
B. Bacterias, otra forma de estudiar la evolución
Normalmente, los científicos estudian la evolución ayudándose de
registros fósiles. En algunas ocasiones, existen líneas de investigación
que ponen a punto poblaciones de insectos, levaduras o incluso peces
en condiciones controladas, de forma que sometiéndolas a diversos
factores críticos de estrés, pueden determinar cómo estos organismos
vivos modifican su expresión génica para adaptarse. Han logrado ya
58.000 generaciones de bacterias
El trabajo de Lenski, sin embargo, sigue otra filosofía: estudiar la
evolución sin alterar de manera externa los cultivos de bacterias. En
1988, puso a punto 12 matraces que contenían cultivos de bacterias y
el medio para que estas pudieran crecer y desarrollarse sin problemas,
con 25 mg de glucosa por litro.
Cada día, el grupo de investigación de Lenski observa cómo estos
cultivos de bacterias crecen a 37ºC. Cuando pasan 24 horas,
transfieren un 1% de bacterias viejas a un matraz con medio de cultivo
nuevo, de forma que durante el último cuarto de siglo han ido
cambiando los cultivos de bacterias, obteniendo cada cierto tiempo
nuevas generaciones de estos microorganismos.
Su impecable trabajo durante los últimos 25 años ha dado lugar a
58.000 generaciones de nuevas bacterias: una increíble cantidad de
microorganismos que sirven como escaparate perfecto para
determinar en vivo y en directo la evolución.
Porque además de cambiar cada 24 horas los matraces y el medio
usados en estos cultivos de bacterias, el grupo de Lenski congela cada
75 días muestras de estos microorganismos, lo que supone que
archivan a bajas temperaturas unas 500 generaciones de bacterias. De
este modo, pueden ir rastreando en el pasado los cambios que se hayan
podido ir originando a lo largo del tiempo.
Fig. 1 Fotografía del experimento de evolución a largo plazo de
Richard Lenski con E. Coli, tomada el 25 de junio de 2008.
C. Rastrear en los genes para entender la evolución de los
cultivos.
Las primeras bacterias eran capaces de crecer más rápido: habían
evolucionado genéticamente, lo que provocaba una adaptación más
rápida y eficiente al medio de cultivo empleado.
El proyecto de Lenski, sin duda, puede tildarse de legendario, tanto
por los resultados obtenidos (1014 células bacterianas generadas en
los más de 10.000 litros de medios de cultivo empleados), como por
los recursos económicos y humanos usados (4 millones de dólares y
30 investigadores y 40 colaboradores externos) [1].
IV. MODELO MATEMÁTICO
A. Conceptos matemáticos a desarrollar
1) Identificar variables para generar una diferencial.
2) Análisis de la diferencial para crear una ecuación.
3) Separación de términos en la ecuación.
4) Integral indefinida en ambos lados de la ecuación.
5) Cancelación de términos con operaciones contrarias.
6) Hallar el valor de las constantes reemplazando en tiempo cero
y por las condiciones iniciales
B. Ciclo de crecimiento de poblaciones.
En un cultivo bacteriano en medio líquido, se pueden diferenciar
cuatro fases en la evolución de los parámetros (Fig. 2) que miden el
crecimiento microbiano [2]:
1) Fase de adaptación: Durante la que los microorganismos
adaptan su metabolismo a las nuevas condiciones ambientales (de
abundancia de nutrientes) para poder iniciar el crecimiento
exponencial.
2) Fase exponencial o logarítmica: En ella la velocidad de
crecimiento es máxima y el tiempo de generación es mínimo.
Durante esta fase las bacterias consumen los nutrientes del medio
a velocidad máxima. La evolución del número de células durante
esta fase se explica con el modelo matemático descrito
anteriormente. Esta fase corresponde a la de infección y
multiplicación dentro del organismo del agente infeccioso.
3) Fase estacionaria: En ella no se incrementa el número de
bacterias (ni la masa u otros parámetros del cultivo). Las células
en fase estacionaria desarrollan un metabolismo diferente al de la
fase de exponencial y durante ella se produce una acumulación y
liberación de metabolitos secundarios que pueden tener
importancia en el curso de las infecciones o intoxicaciones
producidas por bacterias. Los microorganismos entran en fase
estacionaria bien porque se agota algún nutriente esencial del
medio, porque los productos de desecho que han liberado durante
la fase de crecimiento exponencial hacen que el medio sea
inhóspito para el crecimiento microbiano o por la presencia de
competidores u otras células que limiten su crecimiento.
La fase estacionaria tiene gran importancia porque probablemente
represente con mayor fidelidad el estado metabólico real de los
microorganismos en muchos ambientes naturales.
4) Fase de muerte: se produce una reducción del número de
bacterias viables del cultivo.
Las fases, parámetros y cinética de crecimiento discutidas para el
caso de los medios líquidos se presentan también en los sólidos.
La cinética de crecimiento, en este caso, sólo se puede seguir
utilizando unos sistemas de detección especiales siendo el más
sencillo, la medida del número de células viables por unidad de
superficie o por unidad de masa.
Fig. 2. Fases de evolución del crecimiento microbiano.
C. Desarrollo
Para iniciar, se debe tener en cuenta las variables según lo que
se pretende desarrollar, en este caso es la asociación entre el
tiempo y el número de bacterias, las cuales son directamente
proporcionales; esto también se puede enunciar como el
crecimiento de bacterias con respecto al tiempo, a continuación
se nombraran con una letra y se escribirá matemáticamente la
diferencial [3]:
dB = Diferencias de bacterias dB = Diferencia de bacterias
T = Tiempo dT con respecto al tiempo
Esta diferencial hallada va a ser igual a un número X de
bacterias llamado de igual manera B y una constante de tiempo
nombrada K que va a ser la X cantidad de tiempo dentro del
proceso.
K = Constante en el tiempo dB = KB
B = Numero de bacterias dT
Por medio de la propiedad de las ecuaciones nombrada como
AGRUPACION DE TERMINOS, los términos que
correspondan al tiempo pasaran a la derecha y los términos que
sean asociados a las bacterias pasaran a la izquierda, acto
seguido se integran ambos lados de la ecuación buscando
eliminar los términos diferenciales que se encuentren
actualmente.
ʃ dB = ʃ K dT Ln |B| = KT + C
B
[2] (2005). Modelo matemático del crecimiento de bacterias.
https://www.monografias.com/trabajos27/crecimiento-
bacteriano/crecimiento-bacteriano.shtml
[3] (2008). Crecimiento de una Población de Bacterias.
http://campus.usal.es/~modelosmatematicos/ModelosMatematicos/in
dex_files/CrecimientoPoblacionBacterias.pdf
[4] Freeman, Bob A; Microbiología de Burrows 22a Edición,
Editorial Interamericana, España 1986. Pags. 57-62.

El logaritmo natural ubicado en la parte izquierda de la

ecuación es innecesaria para la formula inicial a encontrar, por
lo cual se procede a multiplicar ambos lados por la constante
Euler ya que se puede tomar como la operación contraria al
logaritmo natural.

(e) Ln |B| = KT + C (e) B = Ce KT

Ya con esta fórmula, solo falta hallar el valor como constante

de C y K, inicialmente se reemplaza cuando el tiempo es cero
para hallar C

B = CeK(0) B=C

Hallando la constante C esta puede ser reemplazada por B ya

que valen igual, se hallara K teniendo en cuenta que estas se
están duplicando con respecto al tiempo cuando es diferente a
cero (uno).

K(1)

2B = Bi e K = Ln |2| =0,69314718

Para despejar la ecuación y llegar al valor de la constante K, se

reemplaza C como B (ya que valen igual) y se cancelan en
ambas partes, después se procede a aplicar logaritmo natural a
ambos lados para cancelar Euler, y poder despejas toda la
ecuación en pro de despejar K, la formula cuando las bacterias
tienden a duplicarse respecto al tiempo que transcurre es la
siguiente:

(0,69314718)T
2B = Bi e

V. CONCLUSIONES

Por medio de procesos matemáticos y variables relacionadas

bajo un contexto generalizado de una situación en particular,
se puede aplicar el cálculo integral y diferencial en nuestra
vida cotidiana teniendo en cuenta que todo fue expresado
como valores matemáticos para la construcción una fórmula
que tiene como resultado una aproximación en la reproducción
de bacterias determinada en un tiempo.

VI. REFERENCIAS

[1] (2013). Un científico cultiva las mismas bacterias durante 25 años

para determinar su evolución. https://hipertextual.com/2013/11/
cultivos-bacterias-25-anos –evolución.