PATRONES Y ALGEBRA

 FORMULACION DE REGLAS EN SECUENCIAS NUMERICAS Y VALORES DE UNA TABLA

I. Selección Múltiple: Marca con una X la alternativa correcta (8 puntos)

1. ¿Qué patrón genera la secuencia? 2. ¿Qué número continua la secuencia?

240 – 220 – 200 440- 420- 400

A. Restar 20 A. 390
B. Sumar 20 B. 380
C. Restar 10 C. 410

3. De acuerdo a la siguiente tabla ¿Qué número debe 4. ¿Cuál es la regla numérica para el siguiente
ir en el recuadro sombreado? patrón?
103- 100- 97- 94- 91
43
55 A. restar 3
64 B. sumar 5
76 C. restar 4

A. 65
B. 74
C. 75
5. ¿Cuál es la regla numérica para el siguiente 6. ¿Qué figura continua en el siguiente patrón?
patrón?

103- 100- 97- 94- 91 1

A. 1
D. restar 3
E. sumar 5 B.
F. restar 4
C.
7. ¿Cuál es la regla numérica para el siguiente patón? 8. ¿Cuál es lenguaje algebraico para el
950- 940- 930- 920- 910 siguiente patrón?
A. Restar una decena 25 – 50 – 75 – 100 – 125
B. Restar dos decenas A. 2 + X
C. Sumar una decena B. 2X
C. 2 – X

II. Escribe los 4 números que continúan en los siguientes patrones (4 puntos)

a) 3, 2, 9, 4, 3, 2, 9, _____, _____, _____, _____

b) 4, 0, 3, 3, 4, 0, _____, _____, _____, _____

III. Dibuja las 4 figuras que siguen en el patrón (4 puntos)

a)

, _______, ________, _______, _______

b) , _______, ________, _______, _______

IV. Completa las siguientes secuencias numéricas (6 puntos)

a) 18, 24, 30, _____, _____, _____, _____

b) 27, 36, 45, _____, _____, _____, _____

c) 8, 12, 16, _____, _____, _____, _____

V. Escribe una regla para los siguientes patrones y, de acuerdo a esa regla, determina el séptimo, el octavo, el
noveno y el décimo elemento de cada secuencia: (14 puntos)

1) 1,3,5,7,9, ___, ____, ___, ____, ___,

__________________________________________________________

2) 2,5,8,14, ___, ____, ___, ___, ____, ___

__________________________________________________________

3) 2,4,8,16,32, ___, ____, ___, ____, ___

___________________________________________________________

VI. Escribe los 5 términos que siguen en cada secuencia considerando la información dada.

a. El primer término es 12 y el patrón de formación considerado es sumar 6.

____________________________________________________________

b. El primer término es 100 y el patrón de formación considerado es restar 18.

____________________________________________________________

 PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE ECUACIONES

1. Calcula tres números consecutivos cuya suma sea 51.

2. Halla los números que sumados con su anterior y con su siguiente sea 114.
3. Calcula el número que se triplica al sumarle 26.

NUMEROS Y OPERACIONES

 FACTORES Y MULTIPLOS DE UN NÚMERO

I.- Indica los cinco números que siguen en cada serie y completa.

a) 0, 2, 4, 6, ___, ____, ____, ____, ____ son múltiplos de ______

b) 0, 5, 10, 15, ___, ____, ____, ____, ____ son múltiplos de ______
c) 0, 7, 14, 21, ___, ____, ____, ____, ____ son múltiplos de ______

II.- Escribe los diez primeros múltiplos de 6.

_______________________________________________________________________________________

¿Es posible escribir todos los múltiplos de un número?

_______________________________________________________________________________________

Completa con la palabra FACTORES o MULTIPLOS Según corresponda.

a) 25,100 y 150 son _____________________ de 25.

b) 1, 2, 5, 10, 25 y 50 son _______________________ de 50.

III.- Escribe los factores de:

a) 72: _____________________________________________________________________________

b) 25: _____________________________________________________________________________

c) 32: _____________________________________________________________________________

 RAZONES Y SU REPRESENTACION

1. Un atleta corre 100m planos en 10 segundos. La razón entre los metros recorridos y los segundos es:

A) 3:30
B) 1:10
C) 10:1
D) 2:20
E) 10:2
2. Si el antecedente de una razón es 120 y su valor es 12. ¿Cuál es el consecuente?

A) 7
B) 10
C) 5
D) 4
E) 8

3. ¿Cuál es el antecedente de una razón si el consecuente es 17 y su valor es 12?

A) 94
B) 304
C) 204
D) 194
E) 104

4. La edad de 3 hermanos suman 60 años. Si la razón entre las edades es 3:5:7, ¿Cuáles son las edades?

A) 10,30,20
B) 16,32,28
C) 12,20,28
D) 10,15,35
E) 15,30,60

5. El peso de Ignacio está en razón de 5:9 respecto a Luis. Si ambos pesos suman 56 kilos, ¿cuántos kilos pesa
Luis?

A) 56
B) 73
C) 36
D) 65
E) 43

6. Una razón equivalente a 25:45 es

A) 5:9
B) 50:100
C) 5:15
D) 15:5
E) 9:5

 OPERACIÓN SIMPLE Y COMBINADA DE NUMEROS NATURALES

1) 8 − 6 + 7 − 5 − 2 + 8 − 6 = R: 4

2) 4 · 3 − 8 + 7 · 2 − 10 + 2 · 6 = R: 20
3) 6 · 3 − 12 : 2 + 7 − 4 · 3 = R: 7

4) (13 − 4 · 2) − 4 + (2 · 6 − 7) − (14 − 3²) = R: 1

5) [3³ − (4 · 3 + 8)] − (3 · 6 − 15) + 22 - (8 − 6) = R: 24

 PORCENTAJE Y SU REPRESENTACION

1) El 25% de 4 es:

a) 0,01 b) 0,1 c) 1 d) 2 d) 3

2) ¿Qué porcentaje es 8 de 16?

a) 10% b) 8% c) 25% d) 50% e) 75%

3) Si una persona compra 5 kilos de pan, pero le cobran sólo 4 ¿Qué porcentaje le rebajaron?

a) 0,2% b) 0,8% c) 25% d) 20% e) 80%

4) El 10% de 10 es:

a) 10 b) 100 c) 1 d) 0,001 e) 0,1

5) Una caja contiene 30 chocolates. Si se sacan 12 de ellos, el porcentaje de los chocolates que quedaron en la
caja es:

a) 0,4% b) 0,6% c) 18% d) 40% e) 60%

6) En un colegio hay elecciones para el centro de alumnos. Por Juan votaron 300 estudiantes, por María votaron
125 y por Antonio 75. ¿Qué porcentaje obtuvo Juan del total de los votos?

a) 50% b) 60% c) 66 2/3% d) 80% e) 120%

7) Un artículo costaba $5.800 y rebajado por una liquidación cuesta $4.350. ¿Cuál es el porcentaje de rebaja con
respecto al precio original?

a) 0,25% b) 16% c) 25% d) 75% e) 84%

 FRACCIONES PROPIAS, IMPROPIAS, NUMEROS MIXTOS Y DECIMALES

1) Indica si fracción propia o impropia según corresponda:

a) 2/3 ______________________
b) 4/3 _____________________
c) 6/5 _____________________
d) 7/8 _____________________
e) 3/10 _____________________
f) 12/23 _____________________
g) 9/7 _____________________
h) 3/11 _____________________
i) 51/2 _____________________
j) 1/9 _____________________
k) 7/3 _____________________
l) 12/7 _____________________

2) Pasa los siguientes números mixtos a fracciones, simplificando si es necesario:

3
2 2 =
4

2
3 4 =
9

2
4 3 =
5

3
5 2 =
7

3) Escribe las siguientes fracciones como números mixtos:

9
6 =
4

5
7 =
3

19
8 =
5

35
9 =
2
4) Completa los huecos para formar fracciones equivalentes a las dadas:

3
10 =
5 10
11 44
11 =
2

27 9
12 =
21

4 48
13 = =
5 15

40 20
14 = =
60 3

7 14 28
15 = =
36

5) Simplifica las siguientes fracciones:

12
16 =
15

33
17 =
72

180
18 =
126

480
19 =
105
 ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES PROPIAS, IMPROPIAS Y NUMEROS MIXTOS