T383

O ensino de ética nos cursos de graduação em Enfermagem

Ronildo Alves dos Santos - EERP

Edireli Melo de Pinto - EERP

Tema: ​6 - Desenvolvimento de competências atitudinais e éticas

RESUMO

As DCN para o ensino de enfermagem estabelecem, como perfil do egresso: “profissional

qualificado para o exercício de Enfermagem, com base no rigor científico e intelectual e
pautado em princípios éticos”. Com isso, está de acordo com o código de ética da
categoria, segundo o qual o profissional de enfermagem deve exercer “suas atividades
com competência para a promoção da saúde do ser humano na sua integridade, de
acordo com os princípios da ética e da bioética”. Tais referências é o destaque da
enfermagem como uma prática moral, alicerçada em certos valores e virtudes, mais do
que como um simples conjunto de práticas prescritas e aliadas a um saber especializado,
que caracterizam uma dada profissão.Tal perspectiva traz demandas específicas para a
área de ensino, em especial se a enfermagem tem a pretensão de “não ficar restrita
apenas à normatização dos códigos de deontologia das profissões, mas ser construída e
exercitada no contexto das necessidades da sociedade, possibilitando uma visão
ampliada e abrangente dos desafios éticos da vida contemporânea, envolvendo os
múltiplos sentidos do nascer, viver e morrer.” O objetivo deste estudo exploratório, de
abordagem qualitativa dos dados e uso de consulta documental, foi identificar e analisar
os conteúdos trabalhados no ensino de Ética e/ou Bioética nos cursos de graduação em
enfermagem do estado de São Paulo, buscando resposta para a pergunta: Quais
conteúdos para o ensino de Ética e/ou Bioética são adotados na formação de
enfermeiras(os)? Foi feito levantamento das instituições de ensino superior (IES) do
estado de São Paulo pelo sistema E-MEC.Após a identificação das IES, buscamos as
ementas de
disciplinas relacionadas à ética, as quais foram solicitadas por meio de e-mail. A partir das
respostas obtidas, foi realizada a identificação dos conteudos.É neste sentido que esta
pesquisa busca contribuir para o avanço da enfermagemproporcionando uma melhor
atuação dos enfermeiros frente a dilemas éticos.

PALAVRAS-CHAVE:​ ética. ensino. graduação