COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DEL BUEN CONSEJO

PROCESO DEMOCRÁTICO 2018

¡DESPIERTA! ES EL MOMENTO DE ACTUAR
CRITERIOS DE PLAN DE GOBIERNO:
1. Datos personales del estudinate:
Nombre y apellidos completos.
Documento y número de identidad.
Dirección de residencia.
Teléfonos de contacto.
e-mail
2. Historia del estudiante en el colegio.
3. Reconocimientos obtenidos durante su estadía en el colegio: En este espacio deben de enlistar
todos los reconocimientos, estímulos y participaciones significativas que hayan tenido en actividades
institucionales o grupos artístico – culturales y deportivos de la institución.
4. ¿Por qué quieren ser Personero 2018?
5. Lema que identifique su campaña electoral.
6. Plan de trasformación sostenible:
Planes de Transformación Sostenible como herramientas de planeación, gestión e implementación de
propuestas colectivas que tengan como objetivo contribuir al bienestar de las comunidades educativas
en alguna de las siguientes categorías:

 Convivencia y paz
 Salud y bienestar
 Cultura ciudadana y participación
 Sostenibilidad ambiental y buen uso de los recursos

Los líderes estudiantiles deberán identificar y desarrollar en sus Planes de Transformación Sostenible,
como herramientas de planeación de su gestión escolar, los siguientes elementos:

1) Necesidad de transformación: reconocer una situación problemática que pueda ser transformada
en la escuela.
2) Idea transformadora: generar y fortalecer en equipo una idea creativa para la transformación de la
situación problemática.
3) Plan de Transformación Sostenible: concretar la idea transformadora en una propuesta escrita que
responda a las preguntas contenidas en el Plan de Transformación Sostenible.
4) Transformación de la realidad: implementar en equipo el Plan de Transformación Sostenible.

Seguimiento al Plan de Transformación Sostenible: los docentes encargados de liderar el proyecto

de democracia escolar, con apoyo de la Mesa de Democracia Escolar y agentes corresponsables, harán
seguimiento a la implementación efectiva de los Planes de Transformación Sostenible.

Reconocimiento de las transformaciones: se reconocerán a los equipos de democracia escolar que

hayan generado un impacto positivo en la escuela a través de sus Planes de Transformación Sostenible.

Las ideas contenidas en los Planes de Transformación Sostenible, deberán cumplir con los siguientes
requisitos:

Monumento Histórico y Arquitectónico de Medellín

Orquídea de Oro - Concejo de Medellín
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 Ser inéditas, innovadoras y construidas participativamente.

 Partir de un diagnóstico o estudio de contexto.
 Tener un impacto positivo y duradero en la solución de una problemática.
 Beneficiar al mayor número posible de personas.
 Fomentar la legalidad como el cumplimiento consciente de las normas.
 Incentivar la participación activa de la comunidad educativa.
 Requerir esencialmente de capacidades humanas para su implementación.
 Ser amigable con el medio ambiente.

Categorías:

Convivencia y paz: los Planes en esta categoría estarán encaminados a fortalecer la convivencia
escolar a través de estrategias de mediación, mecanismos alternativos de resolución de conflictos,
reducción del bullying o violencias escolares, ejercicio responsable de los derechos humanos,
cumplimiento consciente de las normas, apropiación de habilidades y competencias ciudadanas, respeto
por la diversidad, entre otras.

Salud y bienestar: los Planes en esta categoría estarán encaminados a potenciar factores de protección
y a disminuir factores de riesgo mediante la promoción de la salud sexual y reproductiva, salud mental,
cuidado de sí, del otro y del entorno, prácticas de actividad física y estilos de vida saludable, proyectos
de vida responsables, prevención del embarazo adolescente, de enfermedades de transmisión sexual,
del consumo de sustancias psicoactivas y de otras adicciones.

Cultura ciudadana y participación: los Planes en esta categoría estarán encaminados a potenciar los
talentos y las capacidades humanas a partir de la confianza, el respeto y las relaciones pacíficas, a
fomentar la participación y la construcción colectiva de acuerdos para su cumplimiento voluntario y
consciente, a transformar comportamientos y actitudes desde la cultura ciudadana y las expresiones
artísticas.

Sostenibilidad ambiental y buen uso de los recursos: los Planes en esta categoría estarán
encaminados a la sostenibilidad de la escuela como un territorio de vida conectado a un entorno social,
en donde se promueve el buen uso de los recursos naturales y de los servicios públicos, se fomenta el
sentido de pertenencia y el cuidado de los espacios, se enseña sobre la separación y reutilización de
residuos y se motiva el consumo responsable del agua y la energía, al igual que las buenas prácticas
ambientales que garanticen el cuidado de la biodiversidad y de los ecosistemas.

7. Partes del plan de trasformación sostenible:

a) ¿Cuál es el nombre o denominación del proyecto?
b) ¿Cuál es la situación problemática? Identificar participativamente una problemática en la escuela.
c) ¿Cuáles son sus posibles causas? Partir de un diagnóstico o estudio de contexto.
d) ¿Cuáles son sus efectos negativos o la manera en que afecta a nuestra comunidad educativa?
Partir de un diagnóstico o estudio de contexto.
e) ¿Cómo hicimos partícipe a nuestra comunidad educativa en la definición de la situación
problemática? Incentivar la participación activa de la comunidad educativa.
f) ¿Qué haremos para transformar esta situación? Definir el objetivo del Plan de Transformación
Sostenible.
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g) ¿Cómo haremos para transformar esta situación? Señalar las estrategias, actividades y
metodologías.
h) ¿A quiénes beneficiará la transformación de la situación? Beneficiar al mayor número posible de
personas.
i) ¿Cómo beneficiará esta transformación a mi comunidad educativa? Generar un impacto positivo
y duradero en la solución de la problemática.
j) ¿Cuál es el tiempo de implementación de la idea de transformación? Definir las fases de
implementación.
k) ¿Qué recursos se requieren para implementar la idea de transformación? Los recursos deben
basarse esencialmente en la creatividad y las propias capacidades humanas.
l) ¿Con quiénes desarrollaremos nuestro Plan de Transformación Sostenible? Incentivar la
participación activa de la comunidad educativa.

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