EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA.

Nombre: ___________________________________________________________________
R.U.N ___________________________________ Curso:___________ Puntos: ______/
Puntos ____________24 puntos.
(OA 2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora, como: relacionar información del texto con sus
experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido o subrayar información relevante en un texto. Relacionar
información y reflexionar.

INDICADORES:
-Aluden a información implícita o explícita de un texto leído.
-Expresan una postura frente a una acción de un personaje del texto leído.
- Expresan una postura frente a un hecho, una acción o una actitud de un personaje del texto leído

Lee el siguiente texto con mucho cuidado, después responde las preguntas. Luego
encierra los párrafos para que busques la información.

Discurso de aceptación del Premio Hans Christian Andersen

Nahoko Uehashi (Fragmento)

Mi abuela era un tesoro de los cuentos populares y una magnífica contadora de

historias. A lo largo de mi infancia, descansé mi cabeza sobre sus rodillas y escuché su rico
repertorio de cuentos japoneses. Las historias que contaba no eran específicamente para
niños, eran más bien tradiciones orales de eventos actuales que tuvieron lugar en la zona de
donde ella provenía.
Estos incluían cuentos como el de un gato que secuestró a un bebé de la esposa de un
granjero, lo llevó a la cima de un árbol y lo alzó. Mi abuela me dijo que cuando los gatos
desaparecen, lo cual sucede con frecuencia, suelen aventurarse en busca de conocimiento.
Un gato errante podría bailar y jugar con un cambiador de formas y aprender un poco de
magia. Nunca desprecies un gato que regresa, ella me dijo, porque puede haber aprendido
a convertirse en un ser humano.
Los animales de los cuentos de mi abuela, a menudo gatos y zorros, tenían sabiduría
y emociones al igual que nosotros, y sus historias me fascinaban. Tal vez por eso siempre he
sentido que los insectos, las plantas y hasta las piedras tienen una vida propia. Cuando era
niña, cuando levantaba mi pie para patear una piedrecita, había momentos en los que de
repente me encontraba a mí misma dentro de la piedrecita, mirándome. “Oh, sí me patea,
me dolerá”, pensaba.
Esa sensación sigue ahí en lo más profundo de mi corazón, aun cuando ahora sea una
adulta.
 Si tengo amor y respeto por la naturaleza, no es por la naturaleza como algo que está
fuera de mí misma, sino un amor para todo el universo del cual me siento parte.
Las historias nos brindan la posibilidad de ser otra persona.
En el momento en que abrimos un libro, se abre la puerta a una cultura y un ambiente
completamente diferente; esto nos da la oportunidad de convertirnos en el protagonista de
la historia, de vivir la vida de otro, de ver el mundo con otros ojos y experimentarlo a través
de otros sentidos.
Esto es muy similar a lo que viví cuando niña, al verme absorbida dentro de una
piedrecita mirando hacia arriba a mí misma. El poder de la imaginación es lo que lo hace
posible. Todos poseemos esta capacidad, cada uno de nosotros, así que seguramente
podremos encontrar una manera de caminar juntos en medio de toda nuestra diversidad.
Los libros que no puedes cerrar, los relatos que hacen que tu corazón se acelere, las
historias que te hacen sentir lo que siente cada personaje, que te permiten caminar a su lado
hasta el final y encontrarte en un lugar diferente a aquel en el que iniciaste –ese es el tipo de
relato que quiero contar. Y con ese anhelo en mi corazón, voy a seguir escribiendo.

Uehashi, N. (2014). Recuperado de http://fundalectura.org/?module=noticias-detail&i=437.

La escritora Nahoko Uehashi nació en Japón en 1962.

Su obra más famosa es la serie de novelas Moribito
(El guardián)

Responde: (cada pregunta tiene 4 puntos cada una )

Localizar información en el texto.

1.- ¿Quién contaba historias a la autora? ¿De dónde las sacaba?
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2. ¿Por qué se alejan los gatos?

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3.- ¿Qué pensaba la autora antes de patear piedrecitas?
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Interpretar y relacionar la información del texto.
4. ¿En qué se inspira la autora para escribir?
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5. ¿Por qué es importante para ella la naturaleza?

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Reflexionar sobre el texto. (Opinar)
6. Si tú fueras escritor o escritora, ¿sobre qué te gustaría escribir?, ¿qué mensaje te gustaría
entregar?
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Marca lo que refleja tu trabajo

Me siento bien
Con mi trabajo.