Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Ejercicio de Percepción

Temáticas que aborda el recurso

La primera intención de este ejercicio es que el estudiante pueda describir el

proceso de la percepción paso a paso desde que el estímulo (figura) es presentado

hasta que se produce una respuesta que dé cuenta de lo percibido, identificando cuales

estructuras (órganos de los sentidos, redes neurales, estructuras cerebrales) se

activan para que el proceso se desarrolle. Se sugiere que esta primera parte de

conceptualización psicofisiológica del proceso se realice antes de hacer la parte

práctica.

La segunda intencionalidad es eminentemente práctica y consiste en poner en

marcha el proceso y generar una percepción en dos sujetos, de manera que se pueda

observar empíricamente cómo las percepciones se construyen y se pueden direccionar

dependiendo de las imágenes o los estímulos contingentes. Para ello se utilizará una

imagen ambigua (imágenes 2 y 4) muy conocida en los ejercicios de percepción, que

será presentada posterior a la presentación de dos imágenes diferentes a cada uno de

los grupos. La idea es corroborar como se construye la percepción en los seres

humanos a partir de estímulos previos o contingentes.

Fundamentación

Los seres humanos representamos el mundo a través de la sensación y la

percepción; estos procesos que van unidos nos permiten construir imágenes y

conceptos del mundo y de los objetos que nos rodean. Para generar la percepción es

preciso que los estímulos ingresen al cerebro a través de los órganos de los sentidos

y de los sistemas sensoriales.

Un estímulo externo elecita el proceso a través de la excitación sensorial; las

señales se conducen a través de las redes neurales y se activan las estructuras

cerebrales encargadas de procesar la información y construir las imágenes. Este

ejercicio tiene dos intencionalidades.

La percepción es uno de los temas inaugurales de la psicología como ciencia y ha

sido objeto de diferentes intentos de explicación. Existe consenso científico en

considerar al movimiento Gestalt como uno de los esfuerzos más sistemáticos y

fecundos en la producción de sus principios explicativos.

El movimiento Gestalt, nació en Alemania bajo la autoría de los investigadores

Wertheimer, Koffka y Kóhler, durante las primeras décadas del siglo XX. Estos

autores consideran la percepción como el proceso fundamental de la actividad

mental, y suponen que las demás actividades psicológicas como el aprendizaje, la

memoria, el pensamiento, entre otros, dependen del adecuado funcionamiento del

proceso de organización perceptual. El movimiento Gestalt, para poder explicar la

percepción, debió realizar una profunda revisión filosófica de los supuestos

científicos con base en los cuales se la definía y abordaba. Realizó una severa crítica

al movimiento empirista-asociacionista, y propuso estructurar un nuevo modelo de

abordaje conceptual asumiendo la percepción como un proceso de formación de

representaciones mentales. Planteó igualmente que es función de la percepción

realizar abstracciones a través de las cualidades que definen lo esencial de la

realidad externa.

El principal producto de su trabajo experimental son las leyes de la percepción,

las cuales se encargan de describir los criterios con base en los cuales el aparato

perceptual selecciona información relevante, la agrupa dentro de la

mayor armonía posible (pregnancia) y genera representaciones mentales.

Bibliografía

Fuenmayor, G., & Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la memoria como

procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual. Revista de artes y

humanidades UNICA, 9(22).

Oviedo, G. L. (2004). La definición del concepto de percepción en psicología con

base en la teoría Gestalt. Revista de estudios sociales, (18), 89-96.

Actividades a desarrollar

Cada estudiante desarrollará este ejercicio con 2 personas cercanas a su

contexto y luego presentará un informe de la experiencia.

Objetivos:

Conocer los fundamentos teóricos que subyacen al proceso psicofisiológico de la

percepción.

Realizar una aproximación a la forma como perciben los seres humanos y como

las percepciones ambiguas, se pueden direccionar dependiendo de las imágenes

presentadas en primer lugar, a través de la realización de un ejercicio práctico.

Tarea

Para evaluar los efectos que se generan en las percepciones atendiendo a los

estímulos previos, la tarea consiste en aplicar imágenes consecutivas a dos sujetos

para poder ver el efecto que tiene sobre la percepción la imagen previa presentada.
 Elementos necesarios

Lápiz y papel Imágenes a presentar (Imágenes 1, 2, 3, y 4) Se recomienda

imprimir las imágenes en cuatro tarjetas separadas para su utilización. Las

dimensiones recomendadas son 25 cm de alto por 20 cm de ancho y la impresión de

las figuras debe hacerse en calidad óptima con excelente resolución para garantizar

completa nitidez del dibujo. A continuación, aparecen las imágenes a presentar a

cada uno de los sujetos.

Grupo 1.

Imagen 1 Imagen 2
Grupo 2.

Imagen 1 Imagen 2
Procedimiento

Selecciones dos sujetos participantes. Una vez tenga los 2 participantes repartidos

en dos grupos, asegúrese que las condiciones de aplicación de las fichas (dibujos)

sean las mismas para los dos grupos y controle que la presentación de los dibujos se

haga de forma muy rápida (uno o máximo dos segundos de exposición) para

garantizar mayor impacto. Es recomendable que este ejercicio lo realicen los dos

grupos de participantes por separado.

Mientras uno de los grupos realiza la primera parte del ejercicio, el otro grupo no

puede mirar la aplicación de las imágenes ni enterarse de las respuestas de los que

están realizando el ejercicio.

Y cuando el segundo grupo esté realizando la segunda parte del ejercicio, el primer

grupo tampoco debe mirar la aplicación del primer grupo ni enterarse de las

respuestas; por ello se sugiere que la aplicación se haga por separado. En las dos

partes del ejercicio la persona que hace la aplicación debe mostrar por espacio máximo

de dos segundos la primera imagen (imagen 1) y enseguida la segunda imagen

(imagen 2), seguida de un cuadro donde podrá escribir inmediatamente lo que ha

percibido (formato de registro del participante).

Luego al segundo grupo se muestra por el mismo lapso de máximo 2 segundos la

tercera imagen (imagen 3) y enseguida la cuarta imagen (imagen 4). Posteriormente

se les entrega el cuadro donde podrá escribir o anotar inmediatamente lo que ha

percibido (formato de registro del participante).

Ejemplo de formato de registro de la percepción del participante

Una vez tenga registradas las respuestas de los 2 participantes de cada uno de los

grupos se procederá a la consolidación de resultados. Consolidación de resultados: El

grupo puede diseñar el formato que crea conveniente para la consolidación de

resultados, sin embargo, se propone uno:

Resultados
Percibido por el sujeto 1

Percibido por el sujeto 2

Y de la misma forma se consolidan los resultados del grupo No. 2 Interpretación

de Resultados: La imagen presentada en segundo lugar en ambos ejercicios es la

misma.

Una imagen ambigua, que puede percibirse como "una cara de mujer" o como "un

saxofonista". Es muy probable que el grupo que haya realizado el primer ejercicio la

hayan percibido como "una cara", "una cara de mujer" o una "cara de mujer joven".
En cambio, los que hayan participado del segundo grupo realizando el segundo

ejercicio, es muy probable que la hayan percibido como un "saxofonista", "un hombre

tocando el saxo" o simplemente como "un músico". Si los resultados muestran esta

diferencia en la percepción de la imagen ambigua, tal diferencia puede ser debida al

efecto de la imagen presentada en primer lugar. En el primer ejercicio se muestra una

imagen que se percibe claramente como la cara de una mujer, lo cual primaria el uso

de este concepto para percibir la siguiente imagen, la ambigua, como una cara.

En el segundo ejercicio, la imagen que aparece en primer lugar se percibe

claramente como un saxofonista, por ello la imagen ambigua tiende a percibirse como

un hombre tocando el saxofón. Es como si la imagen percibida en primer lugar

preparase o generase expectativas que priman la interpretación de la imagen ambigua

en una dirección u otra. Analice los resultados de su experimento utilizando los

anteriores parámetros y las teorías que lo sustentan y proceda a elaborar el informe

de la actividad.

Individual:

 Presentar en el foro los resultados de la Auto-aplicación y su respectivo análisis.

 Presentar en el foro los resultados de la Aplicación y su respectivo análisis. De

manera individual y grupal es decir los resultados tanto de cada sujeto como de

los dos sujetos en consolidado.