¿Qué es y qué no es pedagogía?

Antes de referirnos a lo que es y no es pedagogía, hemos de contextualizarlos un poco

explicando el origen etimológico de esta palabra. Pedagogía se deriva del griego “paidos” que
significa niño y “agein” que significa guiar, conducir. Entonces se llama pedagogo a todo
aquel que se encarga de instruir a los niños. El término se ha de originar en la antigua Grecia,
sin embargo, primero nace la acción educativa y después la pedagogía para tratar de recopilar
datos sobre el hecho educativo, organizarlos, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y crear
una serie de principios o reglas normativos dedicados a este acto.
Centrándonos un poco más a significado, la pedagogía ha tenido diversos significados, entre
estos podemos encontrar como diversos autores la denominan como una ciencia, un saber un
arte y como una disciplina. Como no tenemos con claridad un significado o definición que
llene el término con exactitud, sabemos que algo tienen en común todas las denominaciones y
es su relación directa con la educación y el hecho de crear un ​conjunto de principios o normas
que regulan los procesos educativos.
Dos autores, que hemos de creer los más explícitos y exactos son Lemus y Petrus. Bernal
(2010) cita a estos dos diciendo:

“En primer lugar, para ​Lemus (1969), la pedagogía es una disciplina que tiene por
objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo. Por tanto, para este autor
es claro que la pedagogía es ciencia en cuanto tiene un objeto de estudio propio, hace
uso de métodos generales, y el resultado de sus estudios y de sus hallazgos forma un
sistema de conocimientos regulado por ciertas leyes. Por su parte ​Petrus (1997) señala
que el objeto material de la pedagogía es la educación y su objeto formal lo constituye
el conocimiento del fenómeno educativo. Otros autores, como Ortega y Gasset, ven la
pedagogía como una corriente filosófica”.

De la diversidad de autores y sus propios significados, se afirma que unos observan a la

pedagogía como ciencia única de la educación, compuesta por sus propias “ciencias
pedagógicas”. Por otro lado, otros autores denominan a la pedagogía ciencia general de la
educación y que existen otras generales pero no independientes a la primera. Por último, otros
la denominan ciencia de la educación, solo por el hecho de estar relacionada.

De todas las denominaciones se cree un poco más exacto el decir que la pedagogía es la
ciencia principal de la educación la cual se complementa con las denominadas ciencias
auxiliares de la pedagogía, como por ejemplo, la sociología, la economía, la antropología, la
psicología, la historia, la medicina, etc., y que esta puede ser llamada como ciencia dado que
está sujeta a cambios, estudios e investigaciones que poseen procesos y un objeto de estudio
específico, que en este caso sería la educación o los procesos educativos, la comprensión y
organización de la cultura y la construcción del sujeto.
Educación vs Pedagogía.

La mayoría de personas estén o no estudiando licenciatura en pedagogía infantil, suelen

confundir educación y pedagogía como sinónimos y cómo una misma función. A
continuación se presenta el siguiente cuadro comparativo mostrando cada concepto de estos
temas:

En conclusión, la pedagogía trabaja siempre con la educación, ese es su objeto de estudio

pero cada una cumple una actividad diferente. No es lo mismo pedagogía que educación. La
pedagogía es un conjunto de saberes, una ciencia aplicada de carácter psicosocial, constituye
la parte teórica, y la educación la parte práctica

La pedagogía ha sido conceptualizada como la ciencia de la educación, como la disciplina, el

estudio, o el conjunto de normas, que se refieren a un hecho o a un proceso o actividad
concreta, la educación. Por eso para poder comprender su estructura es necesario analizar lo
que es la educación.(Celi A., R. M. 2010, Guía Didáctica), es decir, sin la existencia de la
educación no habría pedagogía y sin la pedagogía la educación no podría tener significación
científica.
Referencia

Bernal, D. (2010). Arte y pedagogía. ​Obtenido de http://www. sld.

cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia. pdf​.

Álvarez de Zayas, C. (1998). La pedagogía como ciencia. ​Epistemología de la

Educación.. La Habana Editorial Félix Valera​, 15.

Suárez, Z (2014) La Pedagogía y la Educación. Dos conceptos distintos. Colypro.