“Informe de Practicas del curso de Dinámica de Grupo”

PRESENTADO POR:

BERNAOLA MELÉNDEZ, Natalia Rina

FLORES CARRASCO, Hi Maryurie
TAIPE PELAYO, Madison Yenifer

DOCENTE:

Mg. Cesar Eduardo Cuentas Carrera

ABANCAY - PERÚ
2019
 Dedicatoria:

El presente trabajo se lo dedicamos a las personas que hicieron posible la

organización y el desarrollo, como también la culminación de este
proceso arduo, ya que recibimos apoyo moral y orientación. A nuestro
docente el Mg. Cesar Eduardo Cuentas Carrera, y a los jóvenes
estudiantes de la Institución Educativa Privada “Indivisa Manet” por su
apoyo y colaboración en cada uno de los talleres.
 Agradecimiento:

En primera instancia, agrademos a Dios. En segundo lugar a la organización y ejecución de

este proyecto que participaron algunos alumnos, quienes directamente aportaron con su
participación activamente, a nuestros padres de familia que apoyaron con los recursos
financieros para con este trabajo y apoyo afectivo incondicional que nos brindan siempre.

A los maestros y psicólogos que en su momento apoyaron dando tiempo para los estudiantes,
con quienes desarrollamos las dinámicas. Por último a los directivos que apoyaron y
permitieron desarrollar el trabajo satisfactoriamente.
 Informe de Prácticas de Curso de Dinámica de Grupo
I. Datos referenciales:
1.1. Nombre de la Institución Educativa
Institución Educativa Particular “Indivisa Manet” Abancay

1.2. Director de la Institución Educativa

Bartolomé

1.3. Dirigido a:
Niños de entre 11 y 14 años.

Practicantes:

 BERNAOLA MELÉNDEZ, Natalia Rina

 FLORES CARRASCO, Hi Maryurie
 TAIPE PELAYO, Madison Yenifer
Taller N° 1: Taller N° 2:
Nombre “Bullying” “Pubertad y Adolescencia”
¿Cómo identificar a 1. Hormonas femeninas y
Natalia un acosador y a un masculinas
acosado?

Prevención del 2. Características de la

Madison bullying adolescencia y la
pubertad
¿Cómo superar el 3. ¿Qué es pubertad y
Maryurie bullying? adolescencia?

En el siguiente cuadro se detalla los temas que se tocaron en cada taller:

Dinámicas realizadas por taller:

Taller N° 1: Taller N° 2:
Nombre “Bullying” “Pubertad y
Sesión n°1 Sesión n°2 Adolescencia”

Simular un caso de bullying

Maryurie Presentación Conociendo mi cuerpo.

Diferencia al decir adjetivos

Madison Enredados negativos y positivos
Identifico mis cambios.

Contar una historia real de

Natalia Características bullyig y hacer reflexionar a
positivas. los alumnos
Identificando hormonas.