Universidad de Panamá

Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

Instituto de Estudios Nacionales (IDEN)
Maestría en Ciencias Sociales con énfasis en Teorías y
Métodos de Investigación Social

Programa Analítico de Asignatura

I. Datos Generales:
Denominación de la asignatura: seminario acceso, clasificación y tratamiento de la
información científica.
Departamento: Instituto de Estudios Nacionales (IDEN)
Abreviatura: MCSTM Código: 704 Semestre: II semestre 2018
Horas totales: 64 Créditos: 2
II. Justificación:
La sociedad del conocimiento, caracterizada por la producción exponencial de datos
e informaciones en ambientes impresos, digitales y virtuales, exige que los
profesionales de todas las disciplinas adquieran habilidades y destrezas que
favorezcan la búsqueda, localización, selección, evaluación, uso y aplicación de los
nuevos saberes que han de alimentar el aprendizaje, la investigación, la creatividad
y la innovación, necesarios para afrontar las constantes transformaciones,
complejidades y desafíos que enfrenta la sociedad.

En este panorama el dominio de las fuentes de información primarias, secundarias

y terciarias, que crecen y se multiplican en una diversidad de formas y contenidos,
se torna una necesidad.

En consecuencia, la propuesta curricular de este seminario taller, tiene la pretensión

de aportar a los participantes los conocimientos que faciliten su camino hacia el
encuentro con la información, un recurso esencial para el aprendizaje a lo largo de
la vida.

III. Descripción:
El seminario taller ofrece una visión del sistema de comunicación científica
entendido como el proceso a través del cual se crean, diseminan, transfieren y
evalúan las publicaciones científicas. Valora los criterios internacionales para la
calidad editorial de las revistas científicas. Hace énfasis en las estrategias para la
 búsqueda y recuperación de información en las bases de datos especializadas tanto
referenciales como de textos completos. Examina el concepto de acceso abierto a la
información y competencias informacionales en tiempo de la explosión de la
información. Explora el uso de los gestores bibliográficos como herramienta para el
control bibliográfico y facilitar la producción del informe de investigación. Posee un
total de 64 horas de clases y aporta 2 créditos al programa de estudio.
IV. Objetivos:

Al concluir el módulo los participantes estarán en capacidad de:

 Utilizar las bases de datos bibliográficas que producen las redes y sistemas
internacionales de almacenamiento, recuperación y acceso a la información
científica.
 Diseñar sus estrategias de búsqueda y recuperación de información
especializada.
 Valorar la información más relevante a sus necesidades de aprendizaje,
investigación, docencia e innovación y utilizarla de forma ética y legal.
 Usar los gestores bibliográficos para crear, organizar y mantener su
biblioteca personal como complemento esencial para el desarrollo y
seguimiento de las actividades de Investigación.
 Activar sistemas de alerta para mantenerse actualizado en sus áreas de
estudio e investigación.
VI. Contenido

1. Comunicación Científica
2. Ciclo social de información.

3. Las publicaciones científicas como vehículos de divulgación de la ciencia.

3.1. Productividad de la información científica.
3.2. Revistas científicas.
Evolución.
Revisión por pares.
Revistas científicas indizadas.
Criterios de calidad editorial.
Ulrich Periodical Directory.
Indicadores de evaluación de las revistas científicas.
Factor de impacto.

4. Iniciativa de acceso abierto a la información.

4.1. Definición.
4.2. Declaraciones internacionales de acceso abierto.
4.3. Derechos de autor.
 4.4. Licencia Creative Common.

5. Competencias informacionales.
5.1. Necesidad de información.
5.2. Búsqueda y recuperación de la información.
5.3. Evaluación de los resultados de búsqueda.
5.4. Utilización y comunicación de la información de forma ética y legal.

6. Internet
6.1. Búsqueda y recuperación de la información
6.2. Operadores lógicos para optimizar la búsqueda de información
• Google
• Google Scholar

7. Internet Invisible
• Bases de Datos Bibliográficas Especializadas: de acceso abierto:
CLACSO, REDALYC, LATINDEX, SCIELO, CEPAL, CLAD, LILACS, SIDALC, CLASE,
PERIÓDICA, BIBLIOTECA JURÍDICA VIRTUAL, DIGITAL CSIC, DIALNET,
CROSSREF, DOAJ.
• Bases de Datos Bibliográficas Internacionales Especializadas: Comerciales:
EBSCO, E-LIBRO, ABC-SENACYT, SCOPUS-SCIMAGO, WEB OF SCIENCE.

8. Gestores Bibliográficos
• Zotero
• End Note
• Mandeley

V. Recursos Didácticos:
Las clases se realizarán en el Laboratorio de informática (un equipo por estudiante) con
conexión a Internet y sin restricciones de acceso a sitios, portales y archivos, equipo en
buen estado que permita la lectura de archivos en PDF, proyector multimedia.
Los estudiantes deben disponer de:

 Cuenta de correo electrónico (preferiblemente Hotmail o Gmail.

 Clave de acceso a las bases de datos bibliográficas especializadas
disponibles en el Sistema de Bibliotecas Universitarias (SIBIUP).
 USB.

VI. Metodología:
Exposiciones dialogadas introductorias en cada uno de los tópicos considerados en el
programa.
Demostración de acceso y uso de las herramientas de búsqueda de información
especializada.
Taller de aplicación de acceso y uso de las herramientas bibliográficas expuestas.
VII. Evaluación:
1. Asistencia a clases (10%)
2. Producción de la Bibliografía Analítica (40%) de impacto para la tesis de grado
del participante considerando los siguientes pasos:
a) Definición del tema en términos de palabras claves o descriptores;
b) Traducción de las palabras claves;
c) Formulación de la estrategia de búsqueda utilizando los operadores
lógicos o etiquetas de búsqueda en Internet;
d) Ejecución de la búsqueda en las bases de datos especializadas
comerciales y de libre acceso;
e) Lectura de resúmenes y textos completos para la valoración y selección
de los registros bibliográficos relevantes para la tesis de grado;
f) Presentación de la bibliografía seleccionada utilizando el estilo
bibliográfico de interés (ISO, APA, HARDVARD, CHICAGO, etc.);
g) Identificar en las referencias bibliográficas la base de datos donde se
recuperó la información.

3. Construcción de la Biblioteca Personal del Estudiante (50%), en la especialidad

seleccionada, utilizando el gestor bibliográfico Zotero:
a) Instalación del gestor bibliográfico Zotero;
b) Selección de registros bibliográficos en Internet o en las bases de datos
especializadas;
c) Exportación de registros bibliográficos hacia el gestor bibliográfico Zotero;
d) Intercambio de bases de datos entre los estudiantes.

VIII. Bibliografía:
Aguado López, E., Becerril García, A., Leal Arriola, M., Martínez Domínguez, N. D.
Iberoamérica en la ciencia de corriente principal (Thomson Reuters / SCOPUS): una
región fragmentada. Interciencia [en linea], 39, 2014. [Fecha de consulta: octubre
2018] Disponible en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33931820006

Camps, Diego. El artículo científico: desde los inicios de la escritura hasta el IMRYD.
[Fecha de consulta: octubre 2018] Disponible en
http://www.redalyc.org/pdf/503/50330503.pdf
Chou Rodríguez, R., Valdés Guada, A., & Sánchez Gálvez, S. Programa de formación de
competencias digitales en docentes universitarios. Universidad y Sociedad [seriada
en línea], 9 (1), pp. 81-86, 2017. [Fecha de consulta: octubre 2018] Disponible en
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202017000100011

CLACSO. Red de bibliotecas virtuales de ciencias sociales de América Latina y el Caribe.

[Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en http://biblioteca.clacso.edu.ar/

Creative commons. [Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en

https://creativecommons.org/

Declaración sobre los índices de citación y las prácticas editoriales. Revista Colombiana de
Sociología, 38(1):15-21, 2015. [Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en
https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://revistas.unal.edu.co/index.
php/jardin/article/viewFile/58176/56255

Indicadores de acceso abierto y comunicaciones académicas en América Latina / Juan

Pablo Alperin ... [et.al.] ; edición literaria a cargo de Juan Pablo Alperin ; Dominique
Babini ; Gustavo E. Fischman. Buenos Aires : CLACSO, 2014. [Fecha de consulta:
octubre 2018]. Disponible en
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20141217052547/Indicadores_de_acceso
_abierto.pdf

LATINDEX. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América

Latina, el Caribe, España y Portugal. Portal de portales. [Fecha de consulta: octubre
2018]. Disponible en http://www.latindex.org/latindex/inicio

LATINDEX. Características de calidad del catálogo 2.0 (metodología). 2018. [Fecha de

consulta: octubre 2018]. Disponible en
http://www.latindex.org/latindex/noticia?id=312

REDALYC. Sistema de Información Científica Redalyc Red de Revistas Científicas de

América Latina y el Caribe, España y Portugal. [Fecha de consulta: octubre 2018]
http://www.redalyc.org/home.oa

SCIELO. [Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en

http://www.latindex.org/latindex/inicio

Scimago Journal and Country Rank. [Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en
https://www.scimagojr.com/index.php

UNESCO. informe de la UNESCO sobre la ciencia hacia 2030 : resumen ejecutivo. [Fecha de
consulta: octubre 2018]. Disponible en
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002354/235407s.pdf
Universidad de Panamá. SIBIUP. Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá.
[Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en http://www.sibiup.up.ac.pa/

Zotero. [Fecha de consulta: octubre 2018]. Disponible en

https://www.zotero.org/user/login