Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Teorías psicológicas actuales

Actividad:
Actividad I

PARTICIPANTE:
Deidania Altagracia Ortega Luna
Matricula:
04-3099
FACILITADOR:
Griselda Núñez
Lectura de la unidad I del libro de texto básico, de los autores Dra.
Marcos Marín Beatriz y Dr. Zaldívar Pérez Dionisio F. (2012).
Teorías Psicológicas Actuales. República Dominicana: Uapa. Aquí
en la plataforma

1. Elabora un mapa conceptual donde presente los enfoques

teológicos y filosóficos más importantes que anteceden el
pensamiento psicológico, sus precursores y el surgimiento de
ramas y campos de aplicación de la psicología.

a) Enfoques teológicos y filosóficos que anteceden el pensamiento psicológico

en la antigüedad y Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión.

b) La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación.

c) El surgimiento de las ramas de la psicología.

d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

2. Elaboración de una tabla donde establezca:

a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicología.

b) El estructuralismo de Wundt y la fundación de la psicología.

c) El funcionalismo de James y la psicología de la adaptación.

d) La psicología del inconsciente de Sigmund Freud.

e) El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de aplicación de la

ciencia psicológica.
a) Enfoques teológicos y filosóficos que anteceden el pensamiento
psicológico en la antigüedad y Los orígenes de la psicología como
ciencia y profesión.

Los antecedentes de la Psicología se remontan a la antigüedad, donde

aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por
comprender el universo, el mundo viviente en general y el comportamiento
humano. La más antigua de las referencias a lo que pudiéramos considerar una
psicología popular en la civilización occidental, aparece en La Ilíada y La
Odisea, donde Homero da cuenta de las primeras representaciones que sobre
el alma y el comportamiento se expresan en la Edad de Bronce en Grecia.

La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la democracia

griega, conllevó al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno
a la comprensión del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra
de ello la concepción naturalista del universo, las filosofías del ser y del
devenir, la perspectiva fisiológica de los protopsicólogos, así como las
concepciones atomistas, sofistas y socráticas, hasta llegar a las grandes
filosofías clásicas de Platón y Aristóteles, donde el pensamiento filosófico
griego alcanza su más alta expresión.

La era de la Filosofía Griega

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia

naturalista en la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico –
religiosa que le antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las
cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la
investigación física.

Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía

griega presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la
“filosofía del ser y del devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en
el reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos,
independientes de la humanidad.

La filosofía atomista

Los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico filosófico,

retornando a la explicación de los problemas del conocimiento humano, la
moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretación según la cual
toda materia está compuesta por partículas diminutas e indivisibles que se
diferencian sólo en simples propiedades físicas como el peso, el tamaño y la
forma.
La filosofía sofista (Siglo V a.c)

Los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros

de retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron
aportes a la filosofía a partir de sus prácticas.

Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía

platónica. Como Sócrates, Platón privilegió el estudio de las cuestiones éticas,
concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud e
identificando virtud con sabiduría. Exploró también los problemas
fundamentales de la ciencia natural, la teoría política, la metafísica, la teología
y la epistemología, y enriqueció conceptos tales como el conocimiento, el
origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza, entre otros muchos, que
posteriormente se erigieron en fundamentos permanentes del pensamiento
occidental. Platón identificó lo real con la esfera ideal de la existencia, en
oposición al mundo físico del devenir. En su teoría de las ideas, sostuvo que
los objetos del mundo real son meras sombras de las formas eternas o ideas.

A diferencia de Platón, Aristóteles se considera un observador empirista de la

naturaleza, que adoptó un punto de vista práctico. Para Aristóteles los
conceptos son representaciones de las propiedades comunes de los objetos
reales, por lo que no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De
este modo, las concepciones aristotélicas se apartan del idealismo, para
ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la naturaleza humana,
que se expresa en sus concepciones éticas sobre el carácter, la moral, la
inteligencia y la felicidad.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su

curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos.
Las ideas psicológicas se producen dentro de un marco religiosamente
definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la
introspección.

Finales de la Edad Media

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de

la ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que
retoma las ideas de los pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el
giro hacia el pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe
cristiana.

Edad Media al Renacimiento.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene

su curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos
religiosos. Las ideas psicológicas se producen dentro de un marco
religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma,
y la introspección. Teóricos como San Agustín, enfatizan en la “mirada interior”
como único método posible para conocer el alma, o lo que es lo mismo,
conocer a Dios.

La era de la filosofía moderna el empirismo y el racionalismo

En la filosofía moderna, el interés se desplaza al problema del sujeto y el objeto

del conocimiento. Aparecen así, el empirismo y el racionalismo, como
corrientes epistemológicas contrapuestas que se preocupan por saber qué son
las cosas y cómo es posible llegar a conocerlas, si a través de la razón o por
medio de la experiencia

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y

de la percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento
sea válido, debe ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se
transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo
supone que el método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas
mediante la observación del mundo natural.

La época contemporánea

En la época contemporánea, el término empirismo adquiere un significado más

flexible, asociado a los sistemas filosóficos que extraen todos sus elementos de
reflexión de la experiencia.

Como antítesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la

razón como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus
representantes más importantes se encuentran el francés René Descartes, el
holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried
Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser
reconocida por medio de la razón, capacidad o facultad que existe
independiente de la experiencia.

Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión

La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la

creación en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del
médico – filósofo Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Sin embargo, desde el punto
de vista conceptual, se considera que la psicología emerge de tres fuentes,
dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los
problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicología de Wundt, que
aborda los problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la
mente del adulto humano normal.

Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las
primeras ideas y ciencias a la comprensión del universo, el mundo viviente y el
comportamiento humano.

La concepción de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al

florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la
comprensión del universo y los seres humanos.

Otro momento importante en el surgimiento de la psicología, se concede a la

obra de William James y a la fundación de su laboratorio en la ciudad de
Massachusetts, con el fin de destinarlo a la enseñanza y a la demostración de
la influencia de los factores fisiológicos en los procesos mentales. A James se
le reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de
estudio de la Psicología la conciencia; pero no orientada al análisis de la
estructura básica de la mente, sino a la comprensión de los procesos
adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el estudio de los distintos
recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia.

Sigmund Freud es también reconocido como el padre de la psicología. Este

reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud,
de una nueva concepción de la psicología que coloca el énfasis en el mundo
inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta
ese momento. El psicoanálisis no surge como resultado de la reflexión y/o
experimentación, sino a consecuencia de una práctica clínica, en el contexto de
la cual se revela la importancia de los procesos psíquicos inconscientes y su
influencia en la conducta.

A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psicólogo,

se suman aquellas que aparecen tras los avances científicos técnicos. La
llamada psicología de Internet, la neurolingüística, la neuropsicología, etc., son
ejemplos de la ampliación de las funciones teórica y práctica de la ciencia
psicológica, su desarrollo e inclusión en nuevos terrenos y especializaciones.
Todas estas ramas o esferas plantean demandas a la psicología como ciencia
y profesión. De ellas surgen, justamente, los problemas esenciales de la
práctica, que se constituyen en objetos de investigación y acción en el
quehacer profesional del psicólogo.

b) La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación.

La psicología ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio
del alma ( y sometida por lo general a la metafísica), a constituirse en una
ciencia cuyo objeto de estudio abarca desde la fase biológica de la conducta
hasta la incidencia de las transformaciones de la sociedad de la conducta del
individuo.

Cuando se pretende realizar una clasificación de las diferentes áreas de

investigación pueden utilizarse múltiples criterios e incluir numerosas ramas de
la psicología, aunque algunas de ellas carezcan de vigencia o entidad
suficiente.

Por lo tanto se exponen sólo aquellas que constituyen el armazón de dicha

disciplina.

La Psicología Fisiológica

La psicología fisiológica o psicofisiológica (una de la ramas más antiguas de la

psicología) estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta.

Su interés es determinar cuáles son las estructuras que median entre

fenómenos psíquicos y físicos.

Las bases biológicas que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora

de explicar el comportamiento humano.

La psicofisiológica utiliza dos líneas de investigación:

A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación de una

estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la conciencia.

B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modificaciones biológicas
en la formación de determinadas manifestaciones psicológicas.

Psicología comparada o psicología animal

Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y

la humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de
diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva y a partir de los
resultados obtenidos se infieren algunos aspectos del comportamiento humano.
No siempre resulta posible extraer consecuencias de la conducta animal,
aplicables a la conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta a
aquella. Poseen utilidad cuando el psicólogo desea estudiar formas de
comportamiento del hombre que también son observables en los animales.
Gracias a este tipo de estudios, la psicología ha avanzado notablemente en el
conocimiento de los mecanismos que controlan las necesidades, las
reacciones emocionales, la resolución de problemas y el aprendizaje.

Psicología evolutiva

Tiene como tarea el estudio de la conducta en las diferentes etapas de

crecimiento y desarrollo. Se interesa por conocer la evolución de los procesos
madurativos en el curso de la infancia y la adolescencia, y su posterior
estabilización en la etapa adulta y el progresivo deterioro que sufren durante la
vejez.

Entre sus aportaciones más importantes se destacan la sistematización que ha

llevado a cabo las distintas manifestaciones psicológicas, situando
cronológicamente su aparición, de tal forma que podemos saber si el desarrollo
sensorial, motor, afectivo, o intelectual de un niño sigue un curso normal. Esta
rama ha puesto de manifiesto la influencia que el medio ambiente ejerce en la
adquisición de determinada habilidades.

Sus hallazgos han tenido una gran repercusión, sobre todo en lo que se refiere
al ámbito educativo. La psicología evolutiva se encarga asimismo del estudio
del deterioro y progresiva pérdida de ciertas funciones psíquicas, que sufren las
personas conforme se acercan a la vejez.

Psicología social

El objeto de estudio de la psicología social es muy amplio y presenta bastantes

dificultades a la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una parte, se ocupa
de las influencias sociales en la conducta, actitudes y creencias del ser
humano, más al mismo tiempo se interesa también por la formación de los
grupos, por su influencia en los individuos y por la actividad que éstos
desarrollan dentro de aquellas.

La psicología social constituye una disciplina intermedia entre la psicología y la

sociología.

El interés por el estudio de las influencias del medio social en la conducta cobró
auge a raíz del surgimiento de dramáticas convulsiones sociales, en la que
participaron grandes masas.

En la actualidad las aplicaciones prácticas de la psicología social son muy

numerosas. Por ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el ámbito
militar, en el económico y en el político.

Psicología patológica
La psicología patológica se encarga de estudiar el origen, la evolución y
descripción de las enfermedades mentales.

Durante mucho tiempo, los trastornos psicológicos se explicaron a partir de la

influencia de extrañas fuerzas diabólicas, que se apropiaban del individuo y le
hacían enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta concepción, momento en
el que se comenzó a buscar un origen orgánico en la formación de las
alteraciones mentales. Las limitaciones de este enfoque pronto se pusieron de
manifiesto, y la psicología modificó su punto de mira. Como consecuencia de
ello, las investigaciones se orientaron hacia el medio ambiente, y se
establecieron relaciones funcionales entre la presencia de determinadas
variables externas al individuo y la formación de enfermedades mentales.

Ya en nuestro siglo, un grupo de psicólogos y psiquiatras elaboraron en los

años ´60 una teoría, conocida bajo el nombre de anti psiquiatría, que puso en
íntima relación la génesis de las patologías y la estructura de las sociedades
actuales; la sociedad no sólo genera desajustes en el intercambio que el
individuo realiza con su medio, sino que además margina a las personas
etiquetadas tradicionalmente como ¨locos¨ en instituciones manicomillos, cuya
función, durante mucho tiempo, ha sido más represiva que terapéutica.

De todos modos, ninguno de estos tres modelos explicativos responde de

forma absoluta a la incógnita del origen de las enfermedades mentales. Hay
trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza orgánica, pero otros
tienen un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a mezcla de
ambas variables.

La comprensión de las patologías mentales implica la necesidad de estrecha

colaboración entre la psicopatología y la psiquiatría, ya que ambas, desde su
particular perspectiva, pueden ayudarse mutuamente a resolver múltiples
problemas suscitados por el estudio de la enfermedad mental.

Psicología diferencial

Averiguar los factores que intervienen en la formación de diferentes modos de

pensar, actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran dificultad, y esto
constituye precisamente el objeto de estudio de la psicología diferencial. Su
tarea consiste en analizar los aspectos singulares y específicos del
comportamiento humano, con el fin de extraer leyes generales que expliquen
las diferencias.

Lo que interesa a la psicología diferencial es la variabilidad de respuestas que

distintos individuos dan a un mismo estímulo, y la agrupación de dicha
variabilidad en diversos tipos.

Campos de aplicación de la psicología

Tradicionalmente, la práctica psicológica se ha desarrollado en tres campos: el
clínico, el escolar y el industrial. Esta división ha sido puesta en tela de juicio
por algunos psicólogos, que se manifiestan en contra de realizar una análisis
de los problemas del individuo de forma individualizada y fragmentada, esta es
la psicología comunitaria que cuestiona por tanto el papel desempeñado por los
psicólogos y propone un nuevo enfoque en la práctica cotidiana de estos
profesionales.

Psicología clínica

La función del psicólogo clínico consiste en prevención, diagnóstico y

tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que puedan presentar una
persona. Su campo de actuación es muy amplio y abarca desde pequeños
desajustes en la relación del individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez,
etc.) hasta patologías, como la esquizofrenia, que desestructuran casi por
completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas
dificultades.

El número de personas que acuden a las consultas psicológicas fue cada vez
mayor, se debía a la creciente complejidad de la sociedad industrial, que exigía
al individuo la realización de un continuo esfuerzo para adaptarse a las nuevas
condiciones de vida, situación que podría generar estado de angustia o
depresión. El campo de la acción del psicólogo clínico se ha ampliado de forma
notable pues hasta no hace mucho tiempo las personas aquejadas de algún
tipo de minusvalía no recibían un tratamiento especializado, ya que no se
concebía que pudiera desempeñar un papel activo en sociedad.

Psicología educativa

El psicólogo educativo o psicólogo escolar, se ocupa de la aplicación de los

principios psicológicos a los problemas psicológicos a los problemas educativos
tanto si se generan adentro como fuera del aula.

La labor del psicólogo no se limita a la medición de las capacidades

intelectuales de los alumnos o su orientación profesional. La aplicación de test
psicológicos, ya sea para evaluar la inteligencia o las características de
personalidad de los estudiantes es una de sus labores así como la realización
de una labor de asesoramiento y apoyo al profesor. Es importante que éste
tenga conocimiento de las posibilidades reales de cada alumno y el grado de
madurez emocional, intelectual y social de los niños y jóvenes a su cargo. Otra
función consiste en la detección, y en algunos casos tratamiento, de posibles
dificultades en el aprendizaje o en la adaptación al medio escolar que pueden
presentar algunos niños. Esta labor preventiva resulta de gran importancia, ya
que permite solucionar los problemas en sus primeras manifestaciones.
Psicología Industrial o Psicología Laboral

Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección personal. Una

de las bases fundamentales de un correcto rendimiento laboral está constituida
por la elección de un empleo adecuado para cada individuo, para lo cual es
necesario analizar las posibilidades de desarrollo y actuación de cada persona
e integrarlas con las exigencias del trabajo.

Al margen de esta función de selección de personal, la psicología industrial se

preocupa asimismo por investigar qué condiciones ambientales constituyen a
un mejor rendimiento, y cuáles son los factores psicológicos que se aseguran
un buen desenvolvimiento profesional.

Psicología Comunitaria

Tiene sus orígenes en Inglaterra en los años '50, surge como una alternativa a
la práctica tradicional de la psicología. Este enfoque considera que los
profesionales de la salud mental solo podrán entender los problemas de la
gente si considerar al individuo en relación con el entorno que se desenvuelve
cotidianamente. En cuestión el papel tradicional del psicólogo y le adjudica
nuevas tareas. Considera que el tratamiento individualizado de las personas
que presentan desajustes en su conducta, aunque es necesario en ciertos
casos, es insuficiente, y prepara como objetivo que los individuos se
constituyan en aportes de salud, es decir que sean ellos mismos los que
participan de un modo activo en la obtención de un equilibrio psicológico. Los
profesionales de la salud mental deben transmitir sus conocimientos a los
miembros de la comunidad con el fin de que entre todos se consigan unas
condiciones ambientales que favorezca una mejor comunicación interpersonal.

Psicología experimental: (Base de la cual parten las demás ramas) Su finalidad

es investigar la conducta. Formulan teorías que tratan de establecer leyes de
acuerdo con las cuales se pueden entender los comportamientos. Describe y
efectúa a veces experimentos. Se basan siempre en la experiencia y
experimentación.

Psicología laboral: Le interesa la conducta en el ámbito laboral, en su lugar de

trabajo. Técnicas para reconocer aptitudes. No se interesa por la investigación.
Aplica lo que averiguó al ámbito del trabajo. Finalidad: objetivo práctico.
Ejemplo; detectar algún factor de distorsión para el cumplimiento del trabajo.
Desempeño laboral.

Psicología clínica: Objetivo: curar. Es lo que pensamos cuando se nos dice la

palabra "Psicólogo". Clínica: porque es terapéutica, trata de las alteraciones de
la conducta, se trata de la cuna del paciente. Modifica determinado aspecto del
comportamiento por otra. También hacen investigación. Terapia quiere decir
curar en griego.

C) El surgimiento de las ramas de la psicología.

La psicología empieza en el siglo IV a. C. con Aristóteles (384-322 a.C.). Sin

embargo, Platón llevó a cabo un estudio del alma (psiché), a la que dividió en
tres partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales
de su República:

 Ideal: filósofos-gobernantes,
 Soldados y clase productora o trabajadora.

Para Platón el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristóteles
negó rotundamente. Para él, ésta no es algo distinto a la operatividad y
funcionalidad de un cuerpo y, por lo tanto, no podría pervivir separadamente.

Una de las primeras descripciones que apareció fue la Psicología de las

Facultades, propugnada por Wolf (siglo VII), quien decía que el alma (vida
psíquica) estaba dividida en facultades o capacidades: memoria, imaginación,
razonamiento, etc.; las cuales eran independientes entre sí y susceptibles de
ser desarrolladas o modificadas, pero diferentes del proceso de la naturaleza
física.

Pero es en el s. XVIII en donde la Psicología que se estudia se aparta cada vez

más de la Metafísica, en donde el racionalismo, postula una base que intenta
ser más científica: la de no aceptar nada que no proceda de la experiencia
sensible. Al empirismo ya no le interesa tanto la esencia del alma, sino sus
manifestaciones y éstas centradas en un conocimiento a través de la
experiencia (Bacon) y experiencia sensible (Hobbes). Locke hace la distinción
entre experiencia interna (reflexión) y experiencia externa (sensación).

d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

Psicología aplicada

La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la

psicología que tienen aplicación directa en la solución de problemas y
optimización de procesos humanos con fines profesionales (de allí deriva su
denominación como psicología profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la

psicología básica, sin embargo cabe señalar que la aplicación profesional
genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o
procedimental que muchas veces alcanza independencia del conocimiento
básico que le dio origen.

Las vertientes más conocidas en el rubro de la psicología aplicada son la

clínica, la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces
denominada social o social-comunitaria); pero también existen otras ramas de
creciente desarrollo.

Psicología clínica

Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que

padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también
trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas y
dando importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen
valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que
debe representar una contribución valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

Psicología educativa

Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que

impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores
que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

Psicología infantil o infanto-juvenil

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la

adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras,
lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.

Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias

entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan
métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje,
aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras
instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero,
determinar cómo las variables ambientales (el comportamiento de los padres,
por ejemplo) y las características biológicas (como las predisposiciones
genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender
cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.

Desde el punto de vista terapéutico, es el psicoanálisis una de las teorías de

gran eficacia ante los trastornos neuróticos infantiles.

Psicología laboral (trabajo y organizaciones)

La psicología Laboral, también conocida como psicología del trabajo y de las

organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización
del comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente
profesionales. La parte aplicada de la Psicología del trabajo y de las
organizaciones es conocida como Psicología Industrial y es, junto a la
Psicología Clínica y la Psicología de la Educación, una de los tres grandes
ámbitos de aplicación de esta ciencia en el comportamiento del hombre.

Psicología comunitaria

Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio
de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades
vitales como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo,
deporte, recreación y otros.

Psicología de la emergencia

Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e

investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los
desastres y las catástrofes. En este sentido son muchos los autores que
señalan ya a la Psicología de Emergencias como una nueva especialidad
dentro del quehacer del profesional del psicólogo, aunque muchos otros la
enmarcan dentro del ámbito de la salud o social. Indiscutiblemente se hace
cada vez más necesaria la investigación, el desarrollo y aplicación de estos
elementos a este tipo de eventos, cada vez más frecuentes en nuestros
alrededores.
Psicología forense

Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente

evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y
testimonio en juzgados sobre temas determinados.

2. Haz un cuadro comparativo de cuatro columnas donde establezcas

diferencias entre el racionalismo, empirismo, estructuralismo y
funcionalismo.

Incluye sus supuestos básicos y sus exponentes principales.

El empirismo como Wundt se A James se le Sigmund Freud

teoría del considera el reconoce como es también
conocimiento fundador de la el padre del reconocido como
enfatiza el papel de psicología funcionalismo. el padre de la
la experiencia y de científica, por psicología. Este
la percepción cuanto fue el Consideraba reconocimiento
sensorial en la primero en como objeto de radica,
formación de ideas. organizar el estudio de la esencialmente,
primer laboratorioPsicología la en el surgimiento,
Para que el de Psicología en conciencia; pero con la obra de
conocimiento sea la Universidad de no orientada al Freud, de una
válido, debe ser Leipzig. análisis de la nueva concepción
probado a través de estructura básica de la psicología
la experiencia, que Consideraba a la de la mente, sino que coloca el
de esta forma se psicología una a la comprensión énfasis en el
transforma en la ciencia de los procesos mundo
base de todos los fundacional o adaptativos de inconsciente, el
conocimientos. De propedéutica que los seres que quedaba a la
igual forma, el integraría a las humanos, zaga en las
empirismo supone ciencias sociales entiéndase, el investigaciones
que el método y a las físicas y estudio de los realizadas hasta
científico debe que utilizaría distintos ese momento.
contar con hipótesis técnicas recursos que
y teorías probadas análogas a las de utiliza el ser El psicoanálisis
mediante la la fisiología. humano para no surge como
observación del afrontar su resultado de la
mundo natural. Su concepción medio y su reflexión y/o
psicológica, experiencia. experimentación,
El racionalismo, que esencialmente sino a
aboga por la razón estructuralista, se La perspectiva consecuencia de
como único medio orientaba al funcionalista de una práctica
para obtener el estudio de los James, concibe clínica, en el
conocimiento. Entre procesos la relación entre contexto de la
sus representantes conscientes, los estados cual se revela la
más importantes se aquellos mentales y los importancia de
encuentran el mediante los cambios los procesos
francés René cuales corporales, por psíquicos
Descartes, el experimentamos cuanto toda inconscientes y
holandés Baruch y observamos el modificación su influencia en la
Spinoza y los mundo exterior. mental está conducta.
filósofos de los Así, investigaba seguida de un
siglos XVII y XVIII la estructura de cambio corporal. De este modo, el
Gottfried Wilhelm la mente, Asimismo, psicoanálisis
Leibniz y Christian mediante reconoce la surge no solo
von Wolff. Para métodos relación entre los como una teoría,
ellos, la realidad experimentales e estados sino también
puede ser inductivos, a la mentales y el como un método
reconocida por manera de la ambiente o de investigación y
medio de la razón, física y otras mundo exterior. una terapia
capacidad o ciencias utilizada para
facultad que existe naturales. curar problemas
independiente de la mentales. Su
experiencia. En este método por
sentido, el énfasis excelencia es la
se coloca en la introspección u
utilización del observación
método lógico- interior de los
matemático para propios actos,
explicar los estados de ánimo
razonamientos. o de conciencia.

Además, emplea
recursos como la
asociación libre y
el análisis de los
sueños, los que
contribuyen al
análisis del
mundo
inconsciente.

Él considera que
el Inconsciente
tiene una
inmensa
influencia en la
manera de ser,
las conductas, los
gustos y toda la
vida de la
persona. Cuando
hay una
enfermedad o un
síntoma que no
tiene explicación
fisiológica, él
asegura que la
clave está en
algún suceso o
recuerdo perdido
en el
inconsciente.
Para llegar hasta
él, desarrolla la
técnica
psicoanalítica de
la Asociación
Libre, en la que el
paciente se echa
en un diván y
habla de todo lo
que le pase por la
mente, para
adentrarse, sin
darse cuenta, en
sus recuerdos
olvidados hasta
dar con la clave
de lo que le pasa.