UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO.

SENTIDO DE PERTENENCIA.
AUTOR: ALDAIR ANDRÉS LARA FERNÁNDEZ.

El sentido de pertenencia es uno de los aspectos más fundamentales que se

deben potenciar dentro de una institución, ya sea de cualquier ámbito o tipo,
tomando en cuenta que este generará en gran medida que todos los involucrados
mantengan una misma postura, y de esta forma alcanzar los objetivos que
componen dicha institución u organización.

Para mencionar de una forma escueta y concreta los factores que generar una
posición de sentido de pertenencia en primera instancia es el trabajo grupal que se
realice por parte de los entes superiores visibles, ya que estos deberían ser los
primeros en adoptar una postura de sentido de pertenencia. Por otro lado,
podemos decir que se hace necesaria la educación y la enseñanza de los distintos
valores que posee una institución, su historia, su importancia, y los objetivos que
esta posee a lo largo del tiempo, lo cual en primera instancia creará un sentido
racional del porqué el perseverar en la conservación de una institución.

Dentro de nuestra institución educativa, se refleja una marcada falta de sentido de

pertenencia por parte de los estudiantes, profesores y administrativos que en esta
se encuentra, y que de alguna u otra forma evidenciaremos a continuación, uno a
uno:

1. ESTUDIANTES: En este grupo de personas, es donde quizá para la

sociedad se evidencia la mayor falta de sentido de pertenencia, tomando en
cuenta que el gran numero que los componen, en cierto porcentaje
superior, adoptan posturas tales como la No preservación de los espacios
que se establecen para el bien común como zonas verdes, así como los
daños a la infraestructura física de la Universidad, y los distintos equipos
que lo componen, la cual practican, en gran medida, cuando intentan
 manifestar un pensamiento o una postura o buscan satisfacer sus
necesidades, obviando que dicha infraestructura corresponde a todos los
estudiantes.

2. PROFESORES: En este grupo de individuos, el sentido de pertenencia

podría ser obviado por muchos, ya que mantenemos la concepción errada
de que el sentido de pertenencia solo se debe mantener frente a los
recursos físicos de la universidad y olvidan los recursos humanos de la
misma.

Muchos profesores olvidan que su profesión de debe realizar con seriedad,

responsabilidad y compromiso; donde siempre deben dar lo mejor de sí,
para que cada uno de los estudiantes puedan recibir los conocimientos con
calidad; sin embargo, muchos profesores no cumplen su labor con dichas
características y los estudiantes no podemos recibir la información de forma
asertiva, lo cual es una falta de sentido de pertenencia hacia los
estudiantes, como agentes activos de la universidad.

3. ADMINISTRATIVOS: Este podría ser otro de los grupos que menos se

evidencia con falta de sentido de pertenencia, ya que son casi invisibles
ante la comunidad de forma física. Sin embargo, estos reflejan una falta de
sentido de pertenencia cuando no cumplen sus funciones con
profesionalismo y dedicación, y del mismo modo cuando no hacen buen
uso de los recursos económicos que se le destina a través del gobierno
nacional y el gobierno departamental para el funcionamiento y
mantenimiento de la misma.

El sentido de pertenencia, más que pertenecer a experiencias significativas

exitosas, pertenece a experiencias morales significativas exitosas, las cuales
son el aspecto más cercano a dicha postura que todos los estudiantes,
profesores y administrativos deben tener.
Por lo mencionado anteriormente, proponemos a continuación las siguientes
estrategias que permitan generar el sentido de pertenencia que la universidad
necesita:

 Realizar trabajos de conciencia desde la oficina de Bienestar

Universitario, donde los estudiantes reciban información en la que se
pueda identificar el valor moral, económico y académico de la
universidad.
 Aunque podría sonar muy radical y positivista, propongo elaborar un
régimen sancionatorio que se pueda incluir dentro del reglamento
estudiantil, en el que se establezcan sanciones económicas a quienes
incurran en faltas contra la infraestructura física y ecológica de la
universidad.
 Elaborar campaña medioambiental, en donde se promueva el reciclaje y
la reutilización de recursos, con incentivos económicos a través de
bonos de descuentos en las cafeterías de la universidad y almuerzos
gratis, los cuales serán pagados con los recaudos que se realicen a
través de las sanciones impuestas en el punto que se menciona
inmediatamente con anterioridad.

Dichas propuestas serán extensivas para estudiantes, docentes y

administrativos, ya que fueron los actores que se mencionan anteriormente.