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SESIÓN DE APRENDIZAJE

LA COMA

DATOS INFORMATIVOS
UGEL : RIOJA
 Institución Educativa : 00810
 Directora : PROF. MARITZA PINCHI CÁRDENAS
 Docente : MARIBEL CARRANZA MONTENEGRO
 Grado : 3º A 6º
 Sección : “U”
 Fecha : 09/08/17
 Área : Comunicación

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los niños y las niñas usa recursos ortográficos (coma, coma enumeraciones)
para dar claridad y sentido al texto que produce.
MATERIALES /RECURSOS
 Papelógrafo  Cinta masking
 Plumones  Tijera
 Pizarra  Goma
 Cuaderno

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN


ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce textos Textualiza sus ideas  Usa recursos ortográficos básicos
COMUNICA

escritos. según las (coma, coma enumerativa) y tildación


CIÓN

convenciones de la para dar claridad y sentido al texto que


produce.
escritura.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( 20 minutos)
 Responden a interrogantes: ¿Qué es la coma? ¿En qué casos se utiliza?
 Luego del diálogo presenta el propósito de la sesión: La coma
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
DESARROLLO ( 50 minutos)
 Leen un texto.
 Señalan las comas.
 Se organizan en grupos y buscan información.
¿Qué es la coma?
¿En qué casos se utiliza en el texto?
 Exponen el tema de la coma.
 Escriben el concepto de coma.
 Desarrollan ficha de aplicación.
 Escriben un texto usando las comas.
CIERRE ( 20 minutos)
 Reflexionan sobre su trabajo a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron en la clase?
¿Qué actividades les gusto más? ¿Por qué?
¿Tuvieron alguna dificultad?
¿Cómo la superaron?
 Hacen un recuento de las actividades que realizaron durante la clase.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA COMA

La coma y sus clases


• Lee el siguiente texto respetando las pausas.

¡No te comas las comas!

Carolina y su padre salieron al huerto. Allí descubrieron que las aceitunas , las alverjas,
los espárragos y las habas ya estaban listos para la cosecha.
Miguel, el padre de Carolina, se puso muy contento y dijo:
- Carolina, haremos una fiesta después de la cosecha. Quiero que invites a Juan, Mariela,
Aldo, Renzo y Franco-.
Me encanta la idea de celebrar la cosecha.
- respondió Carolina -. Sin embargo, tengo una duda... ¿Quién nos ayudará a cosechar
las aceitunas, las alverjas, los espárragos y las habas?

• ¿Cómo se llama el signo de puntuación resaltado?

___________________________________________________________________

• ¿Qué es la coma?

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No te olvides de que la coma siempre


indica una pausa breve.

La coma se clasifica en:


a) Coma enumerativa: Cuando
______________________________________________
___________________________________________________________________

Ejemplo:

• Me gusta cantar, bailar, pintar y jugar.

b) Coma vocativa: Cuando


_________________________________________________
___________________________________________________________________

Ejemplo:

• Carolina, haremos una fiesta después de la cosecha.

c) Coma elíptica: Cuando


___________________________________________________
___________________________________________________________________

Ejemplo:

• Los polos rojos eran de algodón; los blancos, de tela.

¡Practiquemos lo aprendido!
1. Reemplaza la "y" por comas.

• Mi papá trajo cereales y leche y miel y azúcar y arroz y jabones.

• Ayer tomé fotografías de mis hermanas y mi mamá y mis amigos y mi perro.

• Me encanta la música; me gustan el rock y el pop y la salsa y la tecno cumbia.


Recuerda: La última y no
se reemplaza por coma.

2. Relaciona y completa la coma según convenga.

a) Roberto sabe tocar la guitarra; nosotros tarde.


b) Su mamá es profesora; la mía
arquitecta.
c) Él se acostó temprano; yo la batería.

3. ¿A quién se le habla en cada oración? Indícalo usando la coma.

a) Luciana eres muy curiosa.


b) Carmen realiza la tarea.
c) Doctor siempre lo recordaré.
d) María escucha atentamente la clase.

Para el cuaderno:
• Formular cinco oraciones por cada clase de comas.

• Recorta y pega un texto y completa el cuadro:

Clase Cantidad

Enumerativa

Vocativa

Elíptica