EVALUACIÓN PRODUCTO

II FASE (TUTOR)

APELLIDOS Y NOMBRES: Tito Avila Lida

PRETENCIÓN SALARIAL: 950 soles
CARRERA PROFESIONAL: Ingeniería Química Ambiental
GRADO DE INSTRUCCIÓN: Egresada universitaria
DIAS Y HORARIOS DE TRABAJO: Lunes- Viernes / mañanas o tardes
CIUDAD A LA QUE POSTULA: Huancayo
REDES SOCIALES(colocar su link de perfil): https://www.facebook.com/lidatitoav

INSTRUCCIONES:

Guarde este archivo con sus APELLIDOS Y NOMBRES_TUTOR(HYO) O TUTOR

(CHUPACA). El trabajo será enviado al siguiente correo electrónicos:
olimpiadas_2009@hotmail.com. Esta es la última etapa de evaluación para ser
seleccionados como tutores de la institución.

Lea detenidamente cada enunciado y desarrolle los cases según se lo solicite.

CASO A: En horas de la mañana al momento de registrar la asistencia de los estudiantes, usted

observa que la maestra de primer grado de primaria para captar la atención de sus estudiantes
usa un tono verbal no adecuado para los educandos. ¿Qué haría usted frente a ello?

En primera instancia no tomaría acciones en el momento, ya que sería como desautorizar a

la docente frente a los niños, en mi opinión lo adecuado sería recurrir al director y
comunicar el accionar de la maestra y él tomará las decisiones adecuadas frente al
problema.

CASO B: En la sección de 1° año de secundaria se observa que el promedio general en el área

de matemática es menor a la calificación de 10. Mencione cuál es tu punto de observación del
porque el aula tiene ese ponderado y plantee 3 propuestas de mejora frente a ello.

Desde mi punto de vista el docente no hace uso de las estrategias pedagógicas que responda
las necesidades e intereses de los estudiantes, por otro lado, la raíz del problema puede ser
el comportamiento y desinterés de estudiantes y de los padres de familia. Las propuestas
de mejora podrían ser:

 Si el problema es a causa del desempeño de la docente, realizar un informe y

comunicar al director(a) para que tome las medidas pertinentes.
 Si es a causa de los estudiantes, citar a padres de familia y realizar una entrevista,
para identificar las causas del problema, tales como problemas familiares, de
comportamiento, etc.
  Citar a padres de familia y estudiantes para plantear soluciones en conjunto, para
mejorar su comportamiento y estimular en ellos el hábito del aprendizaje
autónomo.

CASO C: En una participación externa de la Institución Educativa (eventos académicos) se rige

la normativa que todos los estudiantes deben de asistir con el uniforme de Ed. Física, pero del
total de asistentes se observa que el 40% sólo asistió según como se les indico, el 40% sólo con
alguna prenda (casaca, sombrero, etc.) que se identifique con la institución y el 20% con ropa
civil. Indique que acciones realizaría usted para disminuir el porcentaje de estudiantes que se
rehúsan a cumplir con las normativas indicadas.

En primera instancia no tomaría

CASO D: Falta una semana para la celebración del día de la madre, coordinación aun no emite
que se debe de realizar para dicha actividad. ¿Qué haría usted frente a ello?

En primera instancia no tomaría

CASO E: En la sección de 4° año de secundaria usted escucha el rumor de que los estudiantes
trajeron a la institución objetos ilícitos como navajas, botellas de licor, etc. ¿Qué haría frente
a esta situación?

En primera instancia no tomaría

CASO F: Como contribuiría a encontrar su vocación profesional de los estudiantes y como

ayudaría a fortalecer la motivación y unión de su aula a cargo.

En primera instancia no tomaría

CASO E: En la sección de 4° año de secundaria usted escucha el rumor de que los estudiantes trajeron a la
institución objetos ilícitos como navajas, botellas de licor, etc. ¿Qué haría frente a esta situación?