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Universidad Técnica Nacional

Plan de práctica pedagógica

Docente: Katherine Fernández Alfaro, Katherine Miranda Especialidad: Pedagogía


Esquivel, Dionisia Díaz Montano.
Modalidad: Comercial & Servicios
Sub-área: Enseñanza técnica Año: 2019 Nivel: Profesorado
Unidad de Estudio: Política educativa Tiempo Estimado: 80 horas.
Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para identificar la Política Educativa
vigente.

ESTRATEGIAS DE
RESULTADOS DE VALORES Y CRITERIOS DE
CONTENIDOS ENSEÑANZA - HORAS
APRENDIZAJE ACTITUDES DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
1. Identificar los o Consideracion  Identifica los 4 horas
conceptos, es generales El o la docente:  Conciencia conceptos,
característica y o Marco o Define las acerca de los característica
elementos que filosófico y consideraciones que somos, de y elementos
intervienen en conceptual. generales. Mediante
nuestras que
una clase magistral se
la Política Humanismo, fortalezas y intervienen en
explicará el objetivo de
Educativa Complejidad, la Política Educativa. debilidades. la Política
vigente. constructivism o Nombra los paradigmas Educativa
o social, de la Política Educativa. vigente.
racionalismo Mediante la técnica de
o Principios y Exposición.
ejes que o Define los principios y
permean la ejes de la Política
Política Educativa. Por medio
Educativa. de un Role Play.
o Orientaciones o Explica las
orientaciones de la
para la nueva
nueva realidad.
realidad. Mediante la técnica de
Transformació Tendedero Pedagógico
n curricular y y Rompecabezas
de espacios
para la
participación y El o la estudiantes:
la convivencia  Cita las consideraciones
generales. Mediante
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Plan de práctica pedagógica
en el centro una discusión se
educativo, interpreta el objetivo de
transformación la Política Educativa.
profesional  Describe los
docente: papel paradigmas de la
Política Educativa.
del docente y
Mediante la creación de
formación un cartel se describirán
permanente, los cuatro paradigmas
transformación de la Política Educativa.
institucional,  Ilustra los principios y
transformación ejes de la Política
para una Educativa. Mediante la
gestión técnica de Role Play se
educativa que demostrarán los
redefina su principios y ejes en los
nexo con el que se basa la Política
entorno. Educativa.
 Resume las
orientaciones de la
nueva realidad.
Mediante la exposición
de un tendedero y
rompecabezas creados
en clase se resumirán
todas las orientaciones
por área.

El o la docente: El o la estudiante:
Explica las instrucciones de Asocia sus
la actividad de reflexión “¿A defectos,
quien me parezco?” habilidades, rasgos
físicos y
personalidad con
alguien o algún
personaje.
Reflexiona y
comparte sobre
elección.