Lecciones Aprendidas

La confección del presente me ha hecho revisar cada uno de los módulos que transitamos
a lo largo del curso y es recién en esta oportunidad en que he podido apreciar en restrospectiva
todo lo que “caminamos”.-
No pretendo con esto realizar un resumen o una síntesis exhaustiva de todo aprendido,
se que este repaso estará plagado de subjetividades y que de seguro debería ser más amplio,
solo pretendo reseñar algunos puntos que me han parecido importantes a fin de poder
revisitarlos, ampliarlos, y hasta corregirlos en un futuro.-

• Llegando al final del curso uno puede observar claramente la importancia de haber
tenido sesiones en las que se promovía la presentación de los participantes y un primer
intercambio entre ellos. Así también, y ya desde la óptica del Tutor, la confección de una PLE de
cada estudiante permite tener una idea de que recursos ha manejado cada uno en particular.
Creo que un acercamiento de los participantes entres si y con el Tutor y una aproximación
del Tutor al bagaje de conocimientos o de recursos que tienen los participantes es
esencial al momento de iniciar la IeL.-

• La construcción de conocimiento de forma colaborativas con contenidos valiosos

es una de las herramientas mas importantes al momento de la construcción de la EeL. He
quedado gratamente sorprendido con la posibilidad de general productos para la comunidad
interesada en enseñar y aprender en línea. Trabajar y conocer la forma de editar en Wikipedia
creo que ha sido una experiencia muy enriquecedora y que permite, al menos en mi caso,
pasar de ser solo consumidor de contenidos a realizador de los mismos.-

• Ya asumiendo el rol de Tutores, han sido de mucha ayuda los textos de Gilly
Salmon al momento de reseñar aquellas situaciones que desafían la tutoría y promueven
la utilización de estrategias de intervención que deberíamos asumir para “solucionar” las
situaciones particulares que se dan en uno curso de EeL.-

• La actividad que realizamos en el PENT con Corina Rogovky fue sumamente

estimulante y una muestra de los roles que podemos asumir en una EeL. La posibilidad de
“practicar” como Moderador o como Consultor Externo permite ver al desarrollo de un
Curso de una forma completamente distinta que como “alumno”. Es una forma interesante
de ponernos en el lugar en que estaremos una vez finalizada la Especialización.-

• Realizar un paso por las múltiples posibilidades de plataformas con las que
podríamos contar al momento de abocarnos a la tarea profesional es un verdadero acierto, eso
nos proporciono un visión sobre las futuras formas de encarar un trabajo, a la vez que nos
determino, sobre el final de Módulo LEAL, a elegir una plataforma para encarar el proyecto que
veníamos desarrollando en el Módulo de Práctica Profesional. Diagramar en forma individual
un proyecto de EeL, por mas modesto que este halla sido, ha permitido que “juegue” con
Moodle (la plataforma elegida) e ir pensando en la presentación de la PP. En mi caso era
la primera vez que lo hacia así que realmente fue todo un desafío y una buena forma de
quitarse miedo al momento de editar (entendiendo este miedo como un problema a
solucionar).-

• He dejado para el final, de forma intencionada, una reflexión sobre nuestro trabajo
que se plasma en la PP. La confección de los grupos, la elección del tema a tratar y los primeros
bosquejos que revisamos con la Tutora fueron momentos realmente de mucho trabajo. Arrancar
de una pagina en blanco y ponerse a escribir siempre es complicado, y hacerlo a fin de desarrollar
un curso completo de EeL ha sido todo un desafío que estamos concluyendo, corrigiendo y
escribiendo en forma constante. Hacerlo en forma conjunta ha sido ideal para resolver una
de las problemáticas de la edición.-
El trabajo en grupo ha sido sumamente enriquecedor, la colaboración
que se fue dando entre todos y cada uno de los integrantes realmente fue
fantástica, allí donde uno fallaba estaba otro cubriendo, recomendando,
ayudando con alguna idea o con formas de editar y resolver, por lo que lo
considero altamente recomendable.-
Recibir los consejos de Tutoría a lo largo de toda la confección (sean en la
parte de trabajo grupal como del individual) y someter el trabajo a la mirada de los
compañeros de la comisión creo que no hecho mas que darnos la posibilidad de
“perfecciónarlo”. La visión del otro, externo a la confección, permite que “recalculemos”
aquellas decisiones que no eran conducentes para lograr los fines planeados o a rediseñar
módulos y sesiones a fin de que las mismas puedan ser desarrolladas con facilidad por
todos los participantes.-