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Colegio El Melón I.

MUNICIPALIDAD DE NOGALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN
INFORME A LA FAMILIA

1- Identificación del estudiante:


Nombre: Dayana Saavedra Vera.

Fecha de nacimiento: 30-12-2005.

Edad: 13 años.

Curso: 8° Básico Repitencias: No

Establecimiento: Colegio El Melón Fecha de evaluación: Abril 2019.

Diagnóstico: Funcionamiento intelectual Limítrofe De ingreso Reevaluación

2- Resultados de la evaluación

2.1. Evaluación Psicopedagógica


Comprensión Lectora: La alumna presenta un nivel bajo en los diferentes aspectos implicados en la
comprensión lectora, como comprensión de vocabulario de textos, realización de inferencias de información
no explicita en texto e identificación de secuencia temporal en narración y elaboración de estructuras
conceptuales. Presenta una velocidad lectora muy por debajo del nivel que se encuentra obteniendo un
nivel bajo referente a una lectura denominada de entretenimiento. Su lectura no es fluida, ni acorde a la
edad ni al nivel que se encuentra, comete errores de sustitución, omisión, por lo que repite en más de una
ocasión la línea de texto.

2.2. Evaluación Psicológica


Obtiene un puntaje total de 72 que equivale a un coeficiente de inteligencia limítrofe, arroja un perfil
heterogéneo y disarmónico sin diferencias significativas entre las escalas destacando de ejecución (Puntaje
77) por sobre la verbal (Puntaje 73), amabas se categorizan en el rango limítrofe, lo cual condice con un
componente maduracional descendido.
A nivel cognitivo se aprecia una capacidad intelectual a un rango limítrofe en la escala verbal; la escala de ejecución
en tanto arrojó un puntaje correspondiente a un rango normal lento. La sumatoria de ambas escalas indicó un nivel
limítrofe, con dificultad en la velocidad de procesamiento.

3. Sugerencia

 Continuar en Programa de Integración escolar 2019.


 Apoyo Psicológico.
 Recibir apoyo psicopedagógico para trabajar las áreas descendidas.

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Firma y timbre del representante Firma del familiar o representante
del establecimiento educativo del estudiante